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浅谈如何增强初中语文教学互动性

发表时间：2020/8/3 来源：《中小学教育》2020年8月2期作者：詹祖章

[导读] 对于初中语文教学来说，是初中生的一个十分重要的学科的教学，因为初中语文教学承载着初中德育教育，能够更好地培养学生的思想品德，能够让学生更好地进行价值观的确立，能够端正学生的学习态度，另外初中语文对于初中生的所有学科来说，也是非常重要的一门学科，能够将所有的科目知识相互的融会贯通，能够使得初中生的其他学科科目能够更好地进步和提高，初中语文课堂教学是学生学习语文的唯一平台，能够更好地提高学生学习语文的

詹祖章四川省射洪市青岗镇初级中学校四川射洪 629205
【摘要】对于初中语文教学来说，是初中生的一个十分重要的学科的教学，因为初中语文教学承载着初中德育教育，能够更好地培养学生的思想品德，能够让学生更好地进行价值观的确立，能够端正学生的学习态度，另外初中语文对于初中生的所有学科来说，也是非常重要的一门学科，能够将所有的科目知识相互的融会贯通，能够使得初中生的其他学科科目能够更好地进步和提高，初中语文课堂教学是学生学习语文的唯一平台，能够更好地提高学生学习语文的效率，提高课堂的互动性，能够加强课堂教学质量，提高教师的教学，从而也能够更好地培养学生的语文能力和语文水平。
【关键词】初中语文；互动教学；方法建议
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）08-182-01

        初中阶段的学习内容较小学阶段有了一定的难度，在语文学习的过程中不仅有语文文化的基础知识，还有实际生活中的应用。老师运用全方位的教学手段增强学生对课堂学习内容的理解，培养学生的语文思维，给学生以后的学习奠定基础。但是在实际教学的过程中，老师怎样灵活自如地运用教学手法，科学处理学生在学习过程中出现的问题是教学的关键。
        一、改变课堂的形式
        调查中我们发现，有些初中语文老师教学的过程中，关注更多的是课本上的内容，一味给学生讲解知识，并没有在语言学习的过程中给学生以突破，这样的教学方式非常呆板，学生感受不到课堂的丰富多彩，学习的效率也很低。互动式的交流能够很大程度上启迪人的心智，在学习的过程中，老师也要利用互动性的交流，合理引导学生，让学生的思维得到提升。时代不断进步，老师在教学的过程中也要顺势而为，改变传统的教学方式，提升教学的质量，在互动性教学的过程中，也可以使用多种多样的教学手段，全方位开展课程，更新教学的理念。在教学活动中，老师是组织者，也是引导者。教学理念对于学生的学习方向有重要的指导作用。老师在教学的过程中要创造一个民主和谐平等的课堂氛围，让学生能够在课堂上有所收获，有成功的感受，让学生的个性能够得以张扬，最终形成寓教于乐、真诚合作的模式。比如说老师可以定期不定期地和同学们进行面对面的交流，在这种交流的过程中知道学生在学习中出现的问题，并且能够针对这些问题给予学生解答，让学生感受到老师对自己的关怀，感受到老师的人格魅力，从而提升对语文学习的兴趣。老师在教学的过程中，也要不断总结经验，向优秀的老师学习优秀的教学策略来提升教学的质量。现在科学技术非常发达，老师可以利用先进的网络技术搜集教学的资料，观看其他教育工作者的分享，同时也可以把自己在教学实践中遇到的问题分享出来，共同进步。
        二、调动学生对语文学习的兴趣
        兴趣是最好的老师，学生学习的过程中有了学习兴趣，学习效果就会明显提升。所以语文老师在教学的过程中，要让学生有成功的喜悦，可以感受到在学习语文的时候能够有所收获，升华自己的情感，提升学习语文的动力。

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比如说老师在给学生讲传统文化的时候，可以先对学生进行一次摸底，了解学生对于传统文化的掌握程度，对于那些表现良好的学生老师要进行鼓励，让学生知道努力学习，能够取得好的成绩，能够得到别人的认可。当然在教学的过程中，老师也要关注后进生，给后进生采取一系列的激励措施帮助其进步。在学习语文的时候，有一些文章语言比较晦涩难懂，学生理解起来有一定的困难，这就需要老师给学生一步一步打好基础。比如说我们班上有一位学生的基础知识比较差，我总是带动他，给他讲基础知识，课堂教学的过程中，我也非常关注他，有些简单的问题会让这位学生回答，久而久之，他回答问题的质量有所提高，从而让这个学生得到了满足感。老师在教学的过程中，要让学生认识到终身学习的重要性，不要把暂时的失利看得太重，学习不是一锤子买卖，有很多机会都能证明自己，只要塌下心来坚持下去，就能取得良好的结果。
        三、利用科学的提问方式，提高课堂的互动性
        在进行课堂教学的时候，教师可以利用科学的课堂提问方式，这样的提问能够更好地吸引学生注意力，让学生的注意力集中在课堂当中，就能够更好地引导学生在课堂当中进行积极地思考，培养学生的思考能力，另外对于老师提出来的课堂问题，学生能够更好地进行回答，有利于提高课堂的活跃气氛，能够提高课堂当中学生的参与度，从而也就能够让课堂当中老师和学生的互动增加，也就能够更好地调动课堂当中学生的学习积极性，更好地培养学生的语文学习能力，加强学生的语文学习习惯和学习技巧。
        四、建立良好的师生关系，提高课堂的互动性
        通过建立良好的师生关系，能够帮助课堂当中建立一个良好的，和谐的课堂氛围，能够加强课堂当中学生的参与度，能够更好地调动课堂当中学生的学习积極性，良好的师生关系，能够更加有利于老师去深入了解学生，同时也能够更好地让学生去向老师问问题，更好地帮助学生解决学习当中所遇到的困难，良好的师生关系，不仅有利于促进教师的教学质量的提高，而且能够更好地帮助学生课堂的学习效率的提高，能够更好地发挥课堂当中学生的作用，有利于课堂互动性的提高。
        五、利用多样化的教学手段辅助教学
        在教学的过程中，老师也要利用多种多样的教学手段辅助自己的教学，提升教学的质量，看学生对于学习内容掌握的情况。科学技术不断进步，仅仅依靠教科书已经不能满足学生的学习欲望了。死板的教学方式，已经不能满足学生的求知欲，在教学的过程中，老师要善于运用多媒体技术辅助自己的教学，激发学生对于语文的学习兴趣，启发学生的思维。比如老师在给学生讲《济南的冬天》的时候可以播放相应的视频，带领学生来到济南感受趵突泉，接着再问学生知不知道趵突泉的历史，利用这种方式，大家会叽叽喳喳地加入老师的课堂讨论中，提升了课堂的氛围。
        综上所述，在语文教学的过程中，老师和学生的互动非常重要，老师可以创设各种各样的教学情境，运用先进的多媒体技术，辅助自己的教学，激发学生对语文学习的兴趣，关注学生，让学生感受到关怀，感受到成功的喜悦，从而喜欢上语文。
参考文献
[1]基于翻转课堂模式的初中语文教学实践研究.蒋媛媛，温海珊.《散文百家:新语文活页》,2020年.
[2]浅析如何加强学生在初中语文课堂的互动性.杨梦菡.《数码设计》:下,2019年.