摘要：良好的课堂氛围，能够带给学生不一样的体验，且课堂作为学生学习的主要阵地，保证课堂氛围的活跃性，可以对学生的学习以及成长产生积极的影响，因此，作为教师必须加以足够的重视，特别是针对小学生，要积极为其创造更好的学习环境，以此来增强其学习效果。
关键词：小学语文；课堂氛围；活跃；策略分析
引言：小学阶段的语文教学不仅能够影响学生的知识学习，还能够对学生未来的成长和发展产生直接的影响关系，是学生学科核心素养提升，综合素质发展的重要学科，是其他学科知识学习的坚实基础，对此小学语文教师要积极构建活跃的小学语文教学课堂，优化教学手段，激发学生学习兴趣，促使学生能够积极主动地参与到学习活动当中，成为课堂学习的主人，实现其全面发展的人最终目标。
1、创建活跃小学语文课堂的重要性
在课堂教学中，尤其是针对年龄较小的小学生，创设活跃的课堂氛围是对学生成长有着重要积极作用的。首先是因为学生的年龄小，其自律能力，自我管理能力都比较缺乏，在课堂学习过程中很难长时间的集中注意力，而活跃课堂氛围的创造则能够充分集中学生的目标，调动学生的学习积极性，促使其高度的注意力去参与课堂学习活动，进而有利于良好课堂秩序的委会，实现课堂教学的顺利有效开展。
其次，小学阶段的学生天真烂漫，有着较强的好奇心，对未知的事物以及新知识会产生一定的兴趣，是存在较强可塑性的。但是传统的课堂讲究的教师的“威严”，强调教师的教学，忽视了学生学习主体的地位，最终使得小学生处于被动接受的机械化学习当中，使得学生的探究积极性得不到充分的发挥，并不利于小学生知识学习与潜能的挖掘。而活跃课堂氛围的创建，可以充分强化师生之间的交流互动，既能够帮助教师去了解学生真实的学习情况与心理特点，做出针对性的教学指导，增强学习效果，还能够打造和谐的师生关系，拉近师生之间的距离，促使学生喜欢教师的同时喜欢语文知识的学习，提升学习效果。因此，小学语文教师应当积极的创设活跃的课堂，进而打造高效的语文课堂。
2、创建活跃的小学语文课堂分析
2.1强化课堂导入，激发学生学习兴趣
课堂导入是课堂教学过程中重要的组成内容，极具趣味性的导入，极具情景化直观性的导入，能够充分吸引学生的注意力，并顺其自然的进入到新知识的学习当中，调动去学习积极性，强化学习效果。总之，一个好的开头，能够有效调节整节课堂的学习氛围，增强学习效果，因此，小学语文教师必须加以重视，通过课堂导入的优化、情景化，以创建良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣。首先，教师可以运用现代化的多媒体技术手段，制作教学课件，进行课堂主题或是新知识的引入，进而迅速的将学生集中于课堂之中。例如：在教学《秋天的雨》时，教师就可以利用多媒体课件，为学生展现真实的“雨”的情景和声音，将文章的学习变得生动形象，进而学生会很快在这一环节被吸引，进而为该课程内容的学习打下基础。
其次，教师还要注意导入语的科学性，也就是要注意突出学生的主体性，要引导学生去主动的思考和探究，激发其积极性。还可以制造悬念，设置相关的疑难问题，引导学生在问题中，在疑惑中激发追根溯源、寻求答案的学习欲望。
2.2注意课堂提问，把握时机，激活课堂气氛
良好的问题引导，能够充分分调动学生的学习积极性，特备是能够让学生主动思考，所以说，提问是学生深入学习的主要方法，让学生主动思考的开门砖，也是保持课堂活跃性的重要手段，因此，小学语文教师也要重视课堂提问的有效开展。首先，教师要注意提问问题的难易度要适中。一般情况下，课堂氛围活跃，则学生情绪高昂，上课也就十分顺利和高效，而氛围沉闷，学生则情绪紧张，课堂教学效果则不佳。而课堂提问问题的难度如果过难，，学生望而生畏，无法回答同样的问题；如果太简单，学生不觉得有趣，不屑回答。在教学中，我发现应该容易困难，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，还有一些比较困难的问题，引导学生去思考，这样往往效果会好。其次，要合理的追问，将提问进行到底，叩开学生思维的大门，课堂提问要具备启发性，如果直来直去，学生则会逐渐感受到平淡和乏味，进而缺乏创造性，并不利于学生思维的发展。因此，教师要在一定程度上进行坚持性强，甚至具备一定强迫性的提问，最好以“质疑”的方式，强迫学生大脑的运转，引导其思维的“跳跃”，逐渐加深，去深入的探寻，已达到较好的学习效果。最后，还要注意提问形式的多样化，并结合学生的实际，让高水平的提问更好的服务于课堂教学，促进学生的全面发展。
2.3建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是师生互动的基础，教学过程则是师生互动的过程，最终师生关系的和谐与否能够影响着和谐课堂发恩威的构建，因此，作为教师在实际的课堂教学中要重视师生关系的稳定，以良好的师生关系来激励和培养学生的成长。首先，教师要尊重并热爱每一位学生，关系爱护其心灵的发展，去了解学生，倾听学生的声音。尊重学生的主体地位。其次，则要统一要求，因材施教，让学生整体都得到发展并得到尊重，进而促使其更加有效的投入到学习当中。
3、结语
总之，良好的课堂氛围能够实现更高效的学习，作为教师必须加以重视，以趣味化的课堂导入，良好的课堂提问，和谐的师生相处方式，构建和谐的课堂氛围，进而激发学生学习兴趣，促使其思维的活跃与发展，促进其全面发展。
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