摘要：随着教学改革的深入进行，提升课堂教学有效性是非常关键的，而在数学教学中，学生解题能力直接决定了学生数学学习的效率和正确性，高中数学知识逻辑性较强，相对也比较复杂，因此，提升数学解题能力，让学生掌握数学解题技巧是很有必要的，本文主要对如何提升高中数学学生解题能力进行了研究。
关键词：高中；数学；解题能力
数学考查的知识内容比较多，而且题型多变，因此，在数学学习中教师要引导学生掌握数学解题的方法和技巧，从而更好的应对数学教学，帮助学生快速找到解题的突破口。从高中数学学生解题现状来看，学生的数学解题能力还普遍较弱，在数学重难点问题的求解上，学生还没有一个清晰的解题思维，导致其在求解过程中难度较大。
一、注重审题，提取题目中的关键信息
审题是解题的关键，审题能力能够在一定程度上决定解题的效果。如果学生审题不清，遗漏了题目中的关键信息，那自然无法保证解题的质量，因此，想要提升学生的解题能力首先需要重视对学生审题能力的培养，让学生养成良好的审题习惯。很多学生对审题都并不是很重视，在审题时都不够认真，往往是读完一遍就开始做题，毕竟考试时时间有限，如果在审题上花费太多的时间，可能会影响做题的效果，学生的这种观念和想法并不正确。审题是关键，学生只有认真审题，挖掘题目中的每一个有效信息，这样才能够进一步帮助学生找到题目信息之间的关系。在审题时要让学生遵循“三步走”的原则，一读二看三思考，通常情况审题要审三遍，当然具体题目具体讨论，如果题目较为简单，可能一遍也就即可，但如果遇到一些较为复杂的题目，就需要完全按照“三审”的原则。第一遍整体通读题目，先了解题目的基础信息，第二遍仔细看题目信息之间的关系，第三遍思考应使用什么样的方式来解题。
二、培养学生良好的解题习惯，提升解题的正确率
细节决定成败，在数学解题中也是如此，学生要注重解题细节和习惯的养成，好的学习习惯对解题正确率的提升是非常有帮助的。在数学解题中很多学生都没有养成良好的解题习惯，比如说很多同学的草稿纸都比较潦草，当计算结果出错时，从草稿纸上学生根本就无法发现问题所在，这也就导致学生下次可能还会犯同样的错误。还有学生在解题时过于自信，不认真对待，从而导致最终结果出错。
在高中数学解题中数学难度是相对较大的，学生要认真对待数学计算，注重对学生细节的培养，让学生在数学解题中保持一个认真谨慎的态度，这样才能有助于学生解题能力的提升。在数学解题能力的培养上，教师不能错过任何一个细节问题，在细节中更容易发现学生在解题过程中存在的问题，从而帮助学生及时改进，从而有效加强学生的数学解题能力。
三、充分利用教材例题，开展变式教学
高中数学学习中知识点是比较多的，而且考查形式也多种多样，可能通过选择题、填空题的方式，也可能是通过解答题或者应用的方式，无论是什么样的考查形式，都万变不离其宗，只有真正掌握数学知识以及解题的方法思路，才可以更好的应对数学题目。教师可以在教材例题的基础上进行变式，这对学生解题能力的提升是比较有帮助的。在数学教学中经常会遇到一题多解或者多题一解的题目类型，在这类题目的讲解中，教师就要充分发挥学生的思维能力，让学生充分体会数学解题的多样性。变式教学是提升学生数学解题能力的主要途径方式，在数学解题中学生经常会存在这样一个问题，无法通过一道题去解决一类题，这主要是因为学生没有真正掌握这类题的解题本质，从而导致无法做到举一反三，因此，需要教师借助教材，对教材例题进行深入解读，从而使学生真正掌握这类题的解题方式和思路，进而提升学生的解题能力。学生解题能力的提升并不是一蹴而就，而是在不断的应用总结中逐步提升的。
四、鼓励学生采用多元化解题方式，突破思维局限性
在课程改革中更加注重学生的多元化发展，因此，在日常教学中除了学生解题能力的培养外，还要不断加强学生的思维水平，引导学生用多元化的解题方式来解答，这样不仅有助于开拓学生的思维，对学生解题能力的提升也是非常有帮助的。受传统教学模式的影响，学生在数学学习中学生总是习惯用常规思路来进行思考，这也就导致学生的思维能力和创新能力较差。为此，在日常教学中教师需要鼓励学生尝试使用不同的方式来解题，每讲解一道数学题，教师就要让学生思考除了所使用的这种解题方式之外，是否还存在其他的解题方式，如果学生想不到其他的解题思路和方式，教师还可以利用问题教学，来进一步引导学生，从而不断加强学生的思考能力，进而提升学生的思维，加强学生的解题能力。总之，在高中数学教学中，教师要善于利用各种手段和方式，让学生养成良好的解题习惯，从而逐步提升学生的数学解题能力。
参考文献
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