【摘要】九年一贯制学校的足球教学的过程要坚持“以人为本，德育为首”的教育方针，在教学过程中，比赛过程中和赛后总结的时候渗透德育教育，能够培养学生积极向上的品质和团队的合作能力。足球对于教师来说不仅是一种运动，更是一种很好的教学方式，所教授的也不仅仅是关于足球的技巧，更多的还是对于学生德育教育的渗透。
【关键词】一贯制学校、足球教学、德育教育、
【正文】九年一贯制教育本质上就是从小学到初中一体化的学校，这样的学校对学生来说少了升学的压力，让学生可以有更多的精力投入到其他领域。足球教学的优点在于对于设施的要求较小，训练比较方便，且足球能够激起大多数学生的兴趣和运动热情，让学生能很快爱上足球，爱上运动。这样既能锻炼学生的身体素质，又能在足球训练中培养学生的各种品质，如与人合作的品质，或者大局观和策略能力等。我国的足球体育运动方面的成绩不是很好，如果我们能在中小学起就开始培养学生的足球能力和对足球的热爱，这会给我国足球运动注入新的能量，让我国的足球能看得见未来，看得见希望。
一、九年制一贯制学校足球教学的意义和现状
1.1九年制一贯制学校足球教学的意义
足球是世界第一运动。因为足球的本身集合了人类各运动的特点，足球运动本身对参与者的要求不高。具有不可预知性，足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因此，足球运动是世界上普及度最广，影响最大，最受欢迎的的运动，学生也都很喜欢这项运动。因此许多学校都开展了足球的教学课程。足球运动是由两队十一人组成的队伍进行对抗赛的运动，因此在教学和训练的过程中可以培养学生的团队合作意识，让学生在训练中学会与他人合作。足球对于设施的要求不高，只要有场地就可以进行练习或者比赛，可以说是一种比较亲民的运动了，学校组织足球教学，学生可以随时练习所学内容，强身健体。且学校可定时组织班级足球联赛，激发学生的进取心，培养集体荣誉感。除此之外，足球还能锻炼人的身体素质，提高学生体力、耐力、毅力等意志力。
1.2九年一贯制学校足球教学的现状
在2009年之前，我国很少出现足球教学的项目，但在这之后，我国发出《国家体育总局教育部关于开展全国青少年足球教育活动的通知》后，各学校对于足球的教育才重视起来。到目前为止，我国中小学足球教学还有很大的不足。很多学校师资力量不足，缺乏专业人才，或者教师对于足球的教学不太擅长。很多学校存在场地紧张和经费不足等情况，使普及足球教学增加了难度。九年一贯制学校同样面临这样的问题，教师不太重视足球的教学，甚至因为学生年级过小，怕学生受伤就不进行足球教学，不让学生进行学习与训练。
二、九年级一贯制学校足球教学中渗透德育教育
2.1教学活动中渗透德育教育
著名学者陶行知曾说过，“先生不应该专教书，他的责任应该是教书育人”。教学活动对于学生的影响可以说是重中之重，教师在对学生进行足球教学时不应只是教学生足球的规则和技巧等，更要教给学生团队合作和遵守规则，友爱他人等道理。让学生明白，只有拥有好的品行才能成为一名优秀的运动员。在九年一贯制学校进行足球教学不仅仅是为了帮助学生强身健体和满足学生对于足球的热爱，更多的应该是对学生的一种实践性的教育。它涉及学生的身体素质、德育、品行、意志等多方面的内容。实践证明，参加了足球教学的学生在身体素质、遵守规则、个人品德和坚强的意志力等方面有着超越同龄人的进步。在九年一贯制学校进行足球教学中渗透德育教育，体现了中小衔接的连贯性、德育架构的完整性等优势。
2.2比赛中渗透德育教育
如果说足球教学对与学生的影响有着非比寻常的作用，那么进行足球比赛就是检验这种影响的方式。在一场足球比赛的进行过程中，运动员必须要有着积极拼搏的意志力，不服输的精神，还要有团队合作的意识和战略意识。一场比赛下来，学生能真切的感受到教师平时教授的内容是多么重要，感受到团队合作在足球比赛中是多么重要。俗话说，实践是检验真理的唯一标准，经过了一场比赛的时间，学生定会对教师说的话深信不疑并坚定地奉为信念。在九年一贯制学校班级足球联赛中渗透德育教育，更体现了传承的精神。
2.3赛后总结渗透德育教育
在完成了一场比赛后，学生或输或赢，在心里层面难免会有一些小问题。输球的学生形成心理落差，很可能因为输掉一场小小的比赛不再自信，这时就需要教师对他们进行开导，让学生明白“胜负乃兵家常事”，要把眼光放长远，在比赛中总结经验，找出不足，并在之后的练习中尽全力去弥补不足，改正弱点。不经历风雨怎能见到彩虹？只有尝过了失败的滋味才会更向往胜利的喜悦，不要过于在意一次比赛的胜负。而对于获胜的队伍，更要及时引导，防止学生出现过于骄纵自负，在日后的训练中出现懈怠、偷懒的情况。如果这样的心理一旦形成，学生面对失败时就会更加无力，轻易建立起的自信心也会经不起风浪而被摧毁。教师要告诫学生“胜不骄，败不馁”，虽然赢了比赛，还要继续努力，总结经验，因为之后还会遇到更强大的对手，保持状态才能长胜，并把这种精神延伸到学习和生活中。
【结束语】加强学生的德育教育是一项艰难并需要耐心的活动，九年一贯制学校中，学生少了升学的压力就更应该把时间花在培养学生的各项能力上，在足球教学中渗透德育教育，对于教师来说是一项必备的能力，既要教导学生专业上的能力，更要教育学生遵守规则、团结队友，锻炼学生的意志力，培养学生积极向上的品质，更能让学生明白团队合作的重要性。
【参考资料】
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