摘要：在我们的观念中，一直都认为学习高中政治只是为了参加考试，所以在学习高中政治课的时候更多的也就是死记硬背，同时，我们的老师也更多的关注的是学生的成绩，由此可见，这样的高中课堂效率是多么的低下。然而，时代在发展变化，新时代有新的要求，高中政治课堂不应该只是停留在应付考试阶段了，必须要有所改变，提高高中政治课堂教学效率刻不容缓了。
关键词：高中政治；教学效率；策略
引言：新的课程标准有新的要求，对于课堂教学效率也有新的要求。当然，要想提高高中政治课堂效率也不是一蹴而就的，必须要有计划的进行。作为教师，首先就要改变自己过时的观念，不能一味地认为课堂是教师一个人的，要让学生有机会表达自己的看法，表达自己的观点，同时，还要不断更新自己的教学方式方法。作为学生，要有正确的学习观，有自己的想法和看法，做到自己主动学习，而不是老师推一下才往前走一步。而学校，要为教师提供适当的培训机会，让教师有平台提升自己，学习更加专业、前沿的教学知识。
一、高中政治课堂现状
（一）教师缺乏对课堂的管理
对于课堂管理，不单单是课堂纪律的管理，还应该包括学生对于教师讲授知识的反馈管理。教师不应该只注重自己教学内容的实施，而忽视在这个过程中，学生对于教学内容的理解反应。忽视学生的反馈，只会让课堂沉浸在一种压抑的状态，教师教不好，学生学不好。
（二）教师忽视课堂问题行为
问题行为，就是学生做出与课堂不符的行为，例如在课堂上讲悄悄话，吃东西，睡觉等。这种行为严重扰乱课堂秩序，影响学生听课。出现这种问题行为，大多是学生觉得教师讲的东西太乏味，没啥好听的；其次，教师对于这种行为近乎忽视，只要不影响教师讲课，教师就不管，因此，学生也就更加放肆了。
二、提高高中政治课堂教学效率的策略
（一）教师要注重调节课堂氛围
我们的课堂，主要是还是教师在课堂上讲解，学生对于老师，是敬佩崇拜的，教师对学生的影响非常大，教师的心情直接影响课堂氛围，影响学生心情，影响学生听课效率。如果一个教师今天心情好，那今天他的课堂可能就是轻松愉快地，学生也会感到学得轻松，对于教学内容也会更加容易接受掌握；而当一个教师心情不好的时候，那他自己不仅不能教授好这一节课，同时，学生感受到教师的坏心情，课堂也会呈现低气压，连大声喘气都不敢，可想而知，在这种情况下，学生怎么进行学习，课堂效率怎么提高。所以，教师要学会管理自己的情绪，调节课堂氛围，让学生尽可能以好的心情进行学习。
（二）教师要注重政治教学资源的开发利用
时代在发展，社会在进步，对于我们的高中政治教师来说，可以利用的教学资源也更加丰富多彩了，教师不用只守着一本课本进行教学了。像我们现在比较常见的多媒体设备，就可以很好的利用起来。多媒体设备可以展示图片、动画，播放视频等。
例如，在讲解“生产、劳动与经营”这个知识点的时候，教师可以利用多媒体，通过动画的形式，向学生展示这三者之间的联系。借助动画的动态效果，将抽象的知识具体化，学生能够更加直观的感受这三者是如何产生联系的。
（三）教师要注重联系实际生活
脱离实际生活的课堂总感觉有点虚无缥缈，尤其对于我们的高中政治课来说，不结合一些生活中常见的例子，学生更加难以理解。将课堂上的知识点与生活中常见的例子进行结合，学生会更加有代入感，理解掌握起来也会更加自然。
例如，在讲解“文化的多样性与文化传播”这个章节时，可以通过举生活中常见的例子来讲解。文化的多样性可以结合我们的少数民族文化来举例，我们国家这么多个少数民族，每一个民族都有其特有的文化，这就是文化的多样性；而文化的传播，可以举例“孔子文化”，孔子文化在外国也逐渐的被推广传播，我们国家也有其他国家的文化流行，这就是文化传播。
（四）教师要注重学生课堂反馈
教师在进行课堂教学设计的时候，要充分的考虑学生的课堂反馈。学生的课堂反馈对于教师的课堂效率有着决定性的作用。例如在讲解比较容易的知识点的时候，学生都比较容易接受，如果教师这个时候忽视学生的反馈，还一如既往的在讲解、强调，那无疑是浪费课时，课堂效率如何提高；再或者，在讲解比较难懂的知识点的时候，教师不管不顾的自己讲，忽视学生提出来的问题，这无疑为今后的学习埋下了隐患，一节课下来，学生掌握的知识点也马马虎虎，更别说效率了。所以，教师在课堂上要时刻关注学生的心理变化，继而随时调整自己的教学节奏，以此保证课堂教学效率。
结束语
高效率的政治课堂，不单单是教师从中受益，学生也是收获良多。当然，如何提高政治课堂效率，对于我们的教师来说，这是一个挑战，也是一个机会。他们要面对学习新知识、更新自己已有观念的挑战；同时，在不断的学习的过程中，教师自己也会有所提升，不管是自己专业上的提高，还是自己在教学方面的提升。面对挑战和机遇，教师只有迎难而上，找到属于自己的教学风格，并且结合实际情况，不断的创新自己的教学方式，为提高自己的课堂效率不断的努力。
参考文献：
[1]孙丽娜.探究提升高中政治课堂教学效率的有效措施[J].华夏教师,2019(08):69.
[2]谢道奎.浅谈高中政治课堂教学效率的提高[J].农家参谋,2018(22):157.