摘要：网络不是时代的关键词，在现代教育的过程中也逐渐被应用。网络的流行对课堂的教学工作有很大的帮助，对学生的学习起到了重要的作用。在这个相对开放的语言环境时代，英语学习提供了便利，网络优势也为英语教育做了充分的准备。因此，为了在小学英语课上构建有趣的课堂，课堂们必须充分发挥网络的优势，成为一项教育任务，必须应对网络时代。
关键词：网络环境；小学英语；趣味性课堂
前言
小学生在语言上处于更敏感的阶段，因此，这一阶段的英语教育是学生提高英语水平的最重要的阶段。但是，作为与母语不同的语言，英语对学生来说是非常奇怪的，所以老师必须改变传统的教育模式。利用网络的优势构建高效有趣的初级英语课堂。这篇文章讲述了如何充分利用网络的优势，建立一个有趣的小学英语课堂。
一、顺应教学趋势，发挥网络优势
在现在的教育环境中，作为多媒体教材的英语教育过程中引入了网络教育。计算机网络在教育中的应用是现代课堂教育的动向。网络优势的出现主要反映在多媒体教育中，不仅能更有效地集中学生的注意力，也能刺激学生的学习兴趣。由于英语教育知识的不断更新和小学生英语知识的不断扩大，很难依靠英语教科书中的英语知识来满足学习欲望。此时，教师必须最大限度地利用网络的优势。学生们更多地理解英语知识。教师应充分理解互联网对英语教育的好处，并经常将这些优点应用于自己的英语课堂，使现有的英语课堂更加丰富，有利于网络的利用。希望学生能感受到英语的魅力。
二、构建趣味课堂，激发学习兴趣
教师在网络上活用有效的信息，构建有趣的英语课。作为一个非母语系列，英语对学生来说无疑是一个奇妙的时代，但因为小学生是好奇心和好奇心的时代，所以对知识和信息的渴望也非常强烈。教师使用互联网查找英语主题、知识和信息，小学生感兴趣，选择学生中最感兴趣的部分，并在英语教材中结合英语知识，使学生对英语教育内容产生浓厚兴趣开始。例如：人教精通版三年级的教材中有很多动物的单词，教师使用互联网查找到相关的英语主题游戏，把动物单词教学变成游戏的形式，提高小学生的兴趣。
三、利用网络教学，改善师生关系
很多小学生对于不习惯的知识有胆怯的倾向。学生不喜欢向老师敞开心扉，所以很难在课堂上有效地学习。特别是对于英语来说，这是一门有异议的课程，学生的纠葛心理会直接联系到基础，影响到将来的英语学习。因此，为了改变英语教育的现状，为了改善教师和学生之间的紧张关系，首先需要使用新的网络教学方法来改变英语教育模式。
教师可以在课后为学生记录在线教育视频，以学习他们不熟悉的英语知识。例如教师利用网络把教学过程记录下来，并建立课后沟通。教师从学生的角度考虑学生的心理，记录学生的心理和学习问题，并将其整合在在线视频上。作为一种语言，英语必须培养学生的听力、口语、阅读、写作能力。但是，课堂的授课实践是有限的，很多学生觉得和老师的交流很丢脸。这样，教师可以记录学生在说什么，学生们在视频上说什么。
因此，学生在课后可以充分利用网络确认课堂上所学的英语知识，学生们可以改善对老师的意见，积极学习英语。因此，使用在线视频教育非常有助于改善教师和学生的关系。
四、构建交流平台，提高课堂效率
小学英语注重培养学生的日常口头交流能力，因此构建教师和学生交流平台尤为重要。在英语课上，学生必须留出时间来表现自己。因此，学和老师可以有效地交流英语。另一方面，为了有效地接收授课后的英语学习反馈，可以利用网络构建交流平台。通过这样的网络交流平台，可以将英语学习过程中遇到的问题和不确定的英语知识点反馈给老师，老师可以及时把握学生的学习情况，解决问题的方法和授课的结果。而且在英语教育过程中，教师可以使用网络交流平台给学生提供意见。而且，和现在关于英语课堂的一些见解一样，老师可以通过学生提供的建议和信息来改善自己的指导方法和方法。我们将从学生的角度考虑问题，建立更高效的英语课堂，努力让学生热爱英语，更热心地学习英语，构建更高效的英语课堂。
结语
小学是学生学习语言的敏感时期。在英语教育的过程中，学生在学习上引起学生的兴趣，自主学习，培养学生的能力，这样的奇妙语言可以更快有效地学习。现代网络技术的快速发展主要反映在两个方面。根据语言学习法则，孩子的英语学习通常需要通过“听”、“说”、“读”和“写”四个步骤。多媒体技术具有直观、清晰、兴趣、双向性等明显特征，可以为学生提供丰富的学习体验，以提高学习者的兴趣，大规模的信息资源可以帮助学生拓宽他们的视野，加强沟通和合作，可以扩大他们的知识。现在，小学英语教育为了构建有兴趣的教室，最大限度地利用新兴的网络环境，使英语学习成为多方向的信息交换活动，让学生在学习中相互交流、合作、刺激学会了英语知识，可以获得广泛的学习资源。基于网络上“听力、口语、阅读、写作”的资源和功能，在小学开设有趣的英语教室。
网络环境为小学建设有趣的英语课提供了强烈的刺激。学生将充分利用丰富多彩的网络资源和网络功能，通过“听力、演讲、阅读、写作”等全方位的方法来提高其他能力。另一方面，加强独立查询、沟通和自我管理能力，为其综合能力的形成和发展打下坚实的基础。作为新型的课堂授课模式，网络主要用课堂的多媒体教学来具体化。在这种教育模式下，不仅可以有效地排除传统课堂教学的弊端，而且更能显示出在教小学生英语之前更加有效的内容。作为语言规律，英语必须培养学生的学习和沟通能力。课堂上利用多媒体，可以有效地刺激学生对学习的兴趣，使学生通过网络和多媒体了解学生的兴趣，使学生掌握更多的英语知识，使英语课堂更加有趣和新鲜。
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