摘要：现如今，职业院校紧跟教育发展的潮流，不断地改变自身的教学宗旨，坚持以服务为本，以就业为导向，致力于可以培养出能够为市场发展、生产、建设、管理等贡献力量的人才。在具体的教学中，如何实现技能大赛与中职计算机教学的融合是现如今，许多职业院校都在努力的教学方向。本篇文章主要以这一内容为中心，展开相关的分析与探讨，只为了能够在未来的教学中有效地提升学生的动手能力，加强市场就业竞争力。
关键词：技能大赛；计算机专业；教学发展；研究方法；有机结合
引言：所谓的职业教育，就是为了能够在学习过程中提升学生的技术水平，为了能够适应当前市场需求，为市场提供越来越多的高水平技术人才。然而，现如今的职业院校在培养人才方面，与社会需求之间产生了一定的偏差。一方面，职业院校所培养的计算机专业的毕业生，在职业水平与实践能力等方面都需加强，走向工作岗位后，不能够满足岗位需求；另一方面，则是随着现如今社会经济的发展与进步，许多企业对于计算机人才的需求，已经不仅仅局限于专业水平的提升，更多的是需要集合生产服务为一体的高技能水平人才，但是这种人才从职业院校的输出有时非常少的。这就导致了企业，即使有聘用的需求，也难找到自己满意的人才。
一、技能大赛对专业教学的影响
1、更新了传统的教学观念与教学模式
技能大赛存在的主要目的，或者是说其主要所要宣传的教育理念，就是以就业为导向，以能力为本位。技能大赛的展开，主要是以行业以及企业近期的生产管理工作需求为基础，将这些内容一一落实在比赛项目上，为以后走向市场的技术性人才进行考量。在这一发展背景下，职业院校需牢牢的掌握各个技能大赛的中心内容，将这些考点融合到教学中，周期性的展开专业技能竞赛，以此来推动教学的展开，加强学生学习的积极性，激发出学生在计算机方面的潜能，以及热情。最大程度地开发学生在计算机领域的知识面。
2、促进教学改革以及专业建设
技能大赛有一个非常明确的特点，在进行设置过程中，需要按照企业具体的工作任务，来对大赛的内容进行确定。结合真实的工作环境以及工作任务，考查学生的计算机水平以及整体的职业素养。例如，在进行网络综合布线技术竞赛时，大赛方可以在赛前选定一个建筑群模型网络综合布线系统工程的实例，随后要求学生根据这一实例，并且在参赛要求的范围内完成工程设计。比赛举办的主要目的，就是为了定期的考察学生的学习成果，确保其在步入社会后，已经具备了现如今企业所需的技能。在参与大赛的过程中可以了解到，社会对于现如今职业教育的需求，不断地完善职业院校学生的发展。
3、提升了教师团队的整体水平
技能大赛的展开，不仅是为了能够使学生与市场需求接轨，有效地考察学生在学校所学习到的专业知识的情况。它的作用是非常广的，从另一个角度分析，技能大赛的展开也是对本学校师资队伍专业技能水平的考察。我们都知道技能大赛的参与主人公是学生，但在整个大赛的参与过程中离不开教师的辅导。技能大赛对于教育者所提出的要求，是要求其具备专业的理论知识，以及高水平的实操能力，这样才能够真正的起到辅导学生的作用。教育人员在组织学生参与技能大赛的过程中，不仅可以考量自身对于专业理论知识的掌握情况，同时还能够深入的理解技能知识在实际操作中应用的重要性。通过反复的比赛参与，不断地提升自己，更好地指导学生接下来的学习与发展，不断地加强自身的教学质量，以此完成更高层次的教学目标。这样一来即可形成一个良性循环，技能大赛与教学任务相结合，不仅保证了学生专业技能的掌握情况，同时提升了教师的专业素养，加强了教学的整体质量。
二、技能大赛与计算机专业教学有效结合的方法
1、融入技能大赛项目到专业教学中
上文我们曾提到过，技能大赛的比赛项目以及考点都是根据现如今社会上对于计算机专业的实际需求进行设定的，另一方面来看，技能大赛所反映出的是行业以及企业对于职业院校不断改变的岗位需求。对于职业院校来说，在整个比赛过程中，除了积极的参与外，还可将竞赛项目中，那些对于教学有益处的内容精准地提炼出来，融入到实际教学中。例如，在进行网络安全评估和管理竞赛时，其竞赛的主要内容可以分为网络安全设备大件和配置、系统安装工坊和运行安全管控，以及分组对抗这三个项目。在具体的教学中，可以将这些项目分为几个不同专业的教学子项目，实际的应用的教学中，以此来加强学生的专业能力，为了能够更好地适应社会的需求。
2、根据技能大赛的内容对专业课程设置重新安排
随着信息化时代的到来，计算机信息产业逐渐走入了人们的生活中，全新的设备与技术成为了人们日常生活与工作密切相关的伙伴，在这样日新月异的变化中，传统的职业院校在课程设置方面已经不能够满足于企业的需求了。这样一来，专业课程的改革势在必行，学校与教师可以按照技能大赛的比赛内容对专业课程进行实际的调整。对于在比赛中可能会运用到的新的操作系统，学校方应当及时的更新自身的配置，保证学生可以在第一时间学习到与这些操作系统实际操作相关的知识点。
3、比赛与传统考试相结合
对于职业院校计算机专业来说，在对学生日常掌握知识情况进行考核的模式，基本上为平时成绩以及期末考试成绩相结合。但是，由于这种考试形势已经延续了多年，一些学生在考试中使用小聪明，蒙混过关，因此也导致了这种考试形式并不能真实的反映出学生对于计算机专业实践技能的掌握程度。那么，为了有效地改善这一问题，学校可以以比赛与考试相结合的形式，对学生掌握计算机专业技能的情况进行考核。例如在具体的实施过程中，可以以奖励分的形式，将大赛的成绩量化到考核的总成绩中。国家级竞赛取得成绩，可申请三个奖励分，省级竞赛可申请两个奖励分，市级竞赛可申请一个奖励分，以此类推，这样一来既加强了学生专业能力的提升，也提升了考试的真实性。
4、为技能大赛建设专门的实训室
职业院校与技能大赛相结合的教学形式，是学生发展的必经之路，也是紧跟行业发展潮流的必经之路。学校要想学生可以在物联网、网络搭线及应用等技能大赛上取得好成绩，就需要为学生配备相应的实操设备，建专门的实训基地。这样一来，因为计算机专业的实际教学与技能大赛相结合提供了机会，学校实训基地的建设与行业新技术、新设备同步更新，为学生的学习创造了良好的环境，学生在学习过程中有了更大的发展空间。
结束语：
在计算机专业教学过程中，将技能大赛与计算机专业教学，这两者相结合，可以有效地提升教学质量，加强专业学生综合素质的提升，并且还能够实现教学方式的创新与优化。在对技能大赛比赛任务设置的同时，将一些可取之处与教学相结合，提高学生在大赛中的团体意识、竞争能力，为学生以后走向工作岗位做准备。除此之外，技能大赛与计算机专业教学相结合，打破了传统教学模式，使整个教学环境都向着更好的方向发展。
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