季亚东
湖北省孝昌县花园镇初级中学 432900
摘要：学生创新能力的培养是时代发展的要求。考察学生是否具备创新能力是新时代培养人才的关键因素。数学作为一门本身就具备较强思维能力的学科，更要注重对学生创新能力的培养，在新时代下学生是否具备较强的创新能力对于数学科目的学习影响较大。那么本文将就学生数学创新能力的培养进行思考。
关键词：初中数学；学生创新能力；培养探究。
引言：现如今，我国正处在信息技术高速发展的时期，在人们物质极其丰富的时期，也开始对自身的知识储备有了追求。并且随着社会的不断发展，要求学生在学习的过程中应该不断发展的自身的创新能力。在这个九年义务教育的关键时期，初中教育占据着十分重要的地位，那么在这个关键时期如何培养学生的创新能力，这是一件需要研究的事情。
一、初中数学教学现状和创新能力作用
随着时代的不断发展，人才辈出。社会中技术人才的需求越来越大。因而在现在的教学阶段，老师就要对学生的创新能力的培养引起足够的重视。但就新华社在2020年的研究报告中表明当前我国青少年参与科研占比只有百分之三十左右，甚至不到百分之三十。这是一个十分严峻的现状，从这个研究中，也表明了目前在我国九年义务教育阶段没有重视对学生的创新能力的发展。因而在这个时期，培养学生的创新能力已变得刻不容缓。
对于学生而言数学是一门抽象的课程，学生创新能力的培养可以有效地帮助学生在生活中利用数学思维来解决问题。对于数学老师来讲在给学生讲解数学的时候，一定要鼓励学生形成良好的创新思维策略，鼓励学生运用数学知识、方法来解决生活中数学问题的积极性。此外，老师需要注意的是，一定要先让学生对于课本中的数学理论知识。例如：做题方法，公式概念等这些解题思路先掌握清楚，然后再激发学生运用这些曾经所学的知识解决生活中的数学问题，并在逐步学习的过程中，掌握数学做题方法和提高自己的解题意识。
在学习数学的过程中，需要提高自身的思维创新能力。因为数学问题是多种多样的。并且初中学生在学习数学的过程中，可以利用数学思维来解决生活中遗留的数学问题，那么这些问题可以有效地提高学生良好的创新思维能力。并且对于当代数学老师需要明白的是，在这个九年义务教育的关键时期，要足够重视培养学生的创新能力，但是要注意，培养学生的创新能力不是一件一蹴而就的事情。如果在讲的时候脱离了教学，那么就会使得学生的创造能力成为无根之木，无源之水。脱离了教学实践，空谈培养学生的创新能力，那么将毫无意义，因此在这个阶段，培养学生的创造能力已然十分重要，是中学教育阶段的重要任务。
二、提高当代中学生创造力的举措
（一）加强老师自身专业能力
目前在我国初中教育中，存在这许多问题，由于应试教育的影响，使得老师在开展教育的时候，会不自觉地带入应试教育情境，使得老师在教学的过程中会更加注重知识的灌输没有对学生的思维能力给予帮助。因而在这个时期需要老师改变自己的教学模式，不要一味地只给学生灌输知识，让学生被动地接受。更要提高自身的教学专业素质，需要让老师明白，教育的本质不在于照本宣科，而在于在教学的过程中用创新的教学方式，引导学生发散思维，最终达到培养学生创新思维的能力。
（二） 用创新的思维方式解决问题
在数学教学的过程中，老师要帮助学生形成创新发展的能力，但对于学生创新能力的培养不是指的是天马行空的想象，而是需要合乎情理的创新能力，老师和学生都要树立新的思维方式来展开教学，培养学生可以用自己的思维来解决生活中的数学问题，学生也需要在这个过程中发挥自己独立思考的能力。最终可以帮助学生培养科学的思维意识，用创新的思维方式来发现、分析和解决数学问题。此外在教学的过程中，中学数学老师要积极的创设教学情境，营造良好和谐的教学氛围，并且在教学过程中对于数学老师而言一定要树立正确的教学价值观。使学生在教学的过程中可以真正的学会用自己所理解的方式思考，提高中学生自身的创造力。
（三）合理运用数学教材
在中学数学课程中，老师和学生都需要明白的是教材在数学课程中占据着基础作用。并且老师在教学的过程中，要合理利用数学教材，并且随着时代的发展，老师在展开数学教学的时候也要让自己的教学跟得上社会和时代的发展。并且老师在展开合理教学的时候，需要用科学的方式，引导学生针对课本当中的内容，可以主动地学习，最终帮助学生提高创新能力。
（四）优化课程教学，激发学生创新意识
在讲解数学题目的过程中，作为老师要鼓励学生积极地提出学习数学过程中的问题。只有当学生提出了自己的问题之后，才能就自己提出的问题寻找解决问题的答案。这样就可以在数学课程中培养学生的思维创新能力。此外，当学生提出问题的时候，一定不能说是老师直接告诉学生问题的答案，学生要养成自己独立解决问题的能力，当自身无法解决时，应当展开分组讨论让学生在这种合作交流环节真正的理解这方面的数学知识点。并且在新课改的教育观下，不仅是老师学生也应该学习新的教学理念，老师要创造性地使用数学教材，这样才可以使得新课改的教学目标有效落实。
总结：在新时代背景下，对于学生的教育提出了更高的要求，学校要注重培养学生的核心素养，核心素养中最关键的要素就是学生的创新能力的培养。老师需要在教学过程中引导学生展开独立思考，鼓励学生多角度思考问题，并且对于老师而言在新课改的教育形势下，要改变在传统教学中，对于数学知识的传授而非方法要素的讲解。作为新时代的初中数学老师，要学会摒弃一些传统观念，要注重对学生创新思维的培养。要积极改变自身的教学方法，这样才能够帮助学生跟得上时代的发展。并且在教学过程中鼓励学生做题的时候有不同的想法，营造一个和谐的课程氛围，这样才可以使得学生在数学课程中达到全面发展。
参考文献：
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