邓大家
四川省仪陇县职业高级中学校 637630
摘要：随着经济的发展，社会急需技术型人才，中职院校作为技术人才专业培养院校，受到了社会的关注。英语教学作为重要的语言学科对学生日后的工作有着十分重要的意义。但就目前的发展状况来看，中职英语教学还存在一定问题。为了促进学生发展，中职英语教师要加强创新，推动中职英语创新改革，提升英语教学质量。
关键词：中职学校；英语教学；改革措施
随着教育的发展，英语教育在中职院校备受关注，英语作为基础性语言学科，在人才培养过程中是十分有必要的。当前中职院校需要加强学生的英语学科教学，教师要正视教学中存在的问题，积极探索，创新多元化教学方式，提升学生英语学习兴趣，提升英语素养。
一、中职英语教学现状
（一）教学方法较为传统
传统英语教学大多为应试教育，忽视学生兴趣。现如今的英语教学活动中，教师要转变教学方式，注重学生兴趣的培养，促进学生长远发展。传统教学下，教师往往采用填鸭式教学，缺少师生之间的互动，课堂氛围过于严肃，缺乏趣味性，学生在学习过程中缺少参与感，从而降低学生学习兴趣。另外，传统教学活动中，教师一味追求重点知识的讲解，忽视了学习方法的传授，导致学生在学习过程中遇到问题不能有效的进行解决，过于依赖教师，缺乏自主学习能力，不利于学生英语成绩的提升。
（二）学生基础差距明显
由于中职院校招生范围较广，使得学生基础差距较大，学生素质有所差别。较大一部分学生英语基础薄弱，甚至对英语的认知仅停留在26个英文字母上。入学中职院校后，学生在英语学习上存在很大的困难，使得学生成绩得不到提升。而对于原本英语基础较好的学生，通过教师从头讲授，英语成绩很快得到提高。从而拉开学生之间的差距，为中职英语教师课堂教学带来一定困难。
（三）学生缺乏英语学习积极性
就择校的实际情况来看，大部分学生是通过父母安排进入中职院校，这些学生对自己的专业没有认知，对英语课堂没有正确的认识，从而导致学习态度不端正，在学习过程中不能集中注意力。这部分学生缺乏学习积极性，对学习丧失兴趣，只要早日取得文凭方便就业。
二、中职英语改革措施
（一）中职学校自行调整教材
兴趣是刺激学生学习的第一动力。中职院校可以根据学生发展状态，自行选择有效调动学生学习兴趣的教材，激发学生学习积极性。中职院校可以依据学生英语基础进行分班教学，由学校一线教师以及权威教师组建教材编写团队，自行编写校本教材，制定符合学生发展的教学计划，以便符合不同学生需求。
另外，学生要充分发挥资源优势，利用图书馆等现有优势营造英语学生氛围，组织英语角，开展英语演讲竞赛等，丰富学生学习生活，提升学生英语学习兴趣，使学生在潜移默化中增加英语素养，提升英语学习效率，使学生在互动中感受英语学习的乐趣。
（二）多元化科学的考核机制
中职院校应与自身专业相结合，探索符合学生自身发展的英语考核机制，及满足不同专业学生发展需求又达到英语考核的目的。英语教师可以将英语考核进行多元化，例如，英语口语考试、英语听力考试、英语作文写作考试以及情景剧的形式实现英语考试的目的。多元化的考核方式即为学生减轻学习压力又可以增加学生学习兴趣，提高英语运用率。
（三）教师创新英语教学模式
教学模式对学生英语学习成绩有着直接影响。教师在教学过程中要不断提升自身的教学理念，改变传统教育模式下的填鸭式教学，发挥学生主体地位，使学生积极参与到英语课堂教学活动当中，课堂教学过程中，教师要增设互动环节，增加师生之间的互动，保证与学生之间进行有效沟通交流。课堂上提出开放式问题，促进学生思考。在互动过程中，提升学生对英语学习的兴趣。
（四）运用多媒体教学，提高教学效率
中职院校要利用多媒体设备，通过视屏图画充分调动学生眼耳脑的同时运行，创造形象生动地情境，从而促进学生学习。教师在教学过程中充分利用多媒体设备，调动学生学习主动性。例如在学习中增加听力口语课，学生可以利用多媒体设备进行情境对话，为学生的口语锻炼创设环境，改善哑巴英语教学现象。这样的教学模式可以依照学生理解进行学习进度调整，保证学生英语学习的有效性。中职院校运用多媒体教学创设教学情境，增加学生英语学习兴趣，使学生不断参与到教学活动当中，充分调动学生学习积极性，使学生在愉快的氛围中提高学习效率。
（五）英语二课堂的开设
中职院校教学过程中课程设置较少，学生课余时间充分，中职英语教师可以利用学生课余时间以及双休开展英语学习第二课堂。减少学生在网络游戏上的时间消耗，强化学生时间利用意识。在第二课堂活动中，英语教师可以组织学生观看优秀英美剧目，对经典台词进行讲解积累，学生进行角色扮演，以舞台剧的形式进行展示。教师可以组织学校领导家长进行观看，增加学生表现自我的机会，提升学生英语表达自信心。同时丰富学生的课余生活，加强同学之间的互动，增加学生之间的合作意识，促进学生身心发展，使学生在互动过程中，提升英语水平，增加英语学习意识。
结束语：中职院校为社会培养专业性技术人才，当下国际交流密切，技术性人才掌握英语这门语言是很有必要的。因此，中职英语教师要认识到英语学习的重要性，从自身转变教学思路，提升英语教学的有效性，使中职学生认识到英语学习的重要性，从而增加英语学习动力，提高英语素养，为日后的发展打下良好的基础。
参考文献：
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[2]刘长明.对中职学校英语教学的现状分析及改革思考[J].青春岁月,2021(23):293.
[3]杨智慧.当前中职学校英语课堂教学现状分析与改进措施[J].企业导报,2020(17):218.