蒋玉燊 王晓丽
云南省施甸县第一完全中学 678000云南省保山市永昌小学 678000
摘要 ：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，提升学校的办学水平和办学效益，深化新时代学校思想政治理论课改革创新。
关键词：思想政治、校本培训、核心素养、改革创新
一、强化对思政课教师校本培训，助力核心素养的提升。
坚持党委统一领导，以校本培训为主要形式，提高培训的针对性和时效性，加强学校思政课教师教育培训。健全专题培训制度，重点加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和相关学科知识的培训，促进思政课教师不断更新知识储备。通过培训，坚定思政课教师及广大教师政治立场，提高政治站位，提升思想政治素质，树立正确的世界观、价值观和人生观。引导学生自觉认同中国特色社会主义，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
二、发挥思政课教师自身的关键性作用，在学习和实践中提升核心素养。
思政课教师加强科学理论学习，坚定政治信仰。通过学懂弄通马克思主义经典著作，把掌握马克思主义理论作为自己的看家本领，在经典学习中悟透理论本身的真理性，学而立信，坚定信仰，树立正确的世界观、价值观和人生观。
思政课教师加强向身边榜样学习。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中，弘扬主旋律，传递正能量，真正成为学生的引路人。
再次，思政课教师加强向新兴网络学习。让思政课教师通过掌握新媒体基本知识和基础操作技术，善于利用互联网平台、技术手段等丰富思政课教学内容和教学方式，创新课堂教学。通过不断创新课堂教学，活跃课堂气氛，以学生为主体，提升学生的学习兴趣，把教材体系创造性转换为教学体系，以生动的语言、鲜活的案例、深入浅出的讲解来传递教学内容，提升自己的教学效果。
三、结合学生实际，创造性开展思政课教学
教师依据不同学生实际，有效提升思政课的教学实效性。
采取不同阶段学生喜闻乐见的方式，合理组织开展教学活动。遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，高中阶段重在开展常识性学习，初中阶段重在开展体验性学习。
初中阶段教师要利用和创设丰富的教育情境，选取学生关注的话题组织教学，尤其是通过引导、帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时强化思想认识。高中阶段，主要通过议题的引入、引导和讨论，增强师生互动，在开放民主的氛围中获取思想知识。通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，鼓励学生合作学习和探究学习。
四、深化思政课教学改革创新，打造思政名师示范课
一要加强对学生成长规律和教学改革的研究，积极推进案例式、探究式、体验式、互动式等教学。二要运用现代信息技术等手段，提升教学效果。通过组织开展优秀教学设计评选活动、思政课教师教学比赛活动，结合校本实际开展教改教研，以赛促优、以研提质，引导广大思政课教师不断提高教育教学水平，树立教学改革标兵，打造思政课名师示范课。定期开展思政课教师主题宣传活动，对立场坚定、学养深厚、联系实际、成果突出的思政课教师优秀代表加大宣传力度，选树优秀思政课教师先进典型，发挥示范引领作用。
五、党建引领，开展“四史”学习教育
以学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为主线，以知识学习为基础，组织开展学习教育活动。
通过开展“四史”学习教育，进一步教育引导广大干部师生全面了解我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物；了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史；深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易；深刻把握党的历史发展主题和主线、主流和本质；深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力量，持续激发广大师生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
综上所述，新时代要努力开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
参考文献
[1]郝佳婧. 新时代学校思想政治理论课改革创新的基本原则论析[J]. 阿坝师范高等专科学校学报, 2019, 036(004):35-42.
[2]胡菊华, 王林波. 深化新时代学校思政课改革创新的实践维度[J]. 思想政治课研究, 2020(4).