靳浩
四川省广元市 旺苍县白水镇枣林小学校 628201
摘要：随着我国教育系统改革的不断发展，教育行业对美术教育提出了更高的要求，为实现教育课程的优化和促进学生的提高，教学实践中要开始对美术教学目标和教学方法进行探索。美术是教育中的重要组成部分，实用性非常重要，在美术教育中能够对学生的艺术审美和动手能力进行培养，对促进学生的发展具有非常重要的意义。
关键词：美术教学；动手能力；培养策略
引言：随着新的课程改革的深入，我国教育发展得更快，教育质量越来越高。大多数教育者和学生家长对教育投入更多的精力，认识到持续培养学生的全方面素质的重要性。因此，对于学生的美术教学也变得非常重要，美术教师需要根据课程标准的要求事项，教师不仅要在美术教学中给学生拓展美术知识，还应该注意学生动手能力的形成和发展。通过美术课堂，提高学生的动手能力，将促进提高教学质量。
一、营造浓厚的美术教学氛围
为了培养学生们在美术课堂的动手能力，首先要在教学中营造浓厚的学习氛围和环境，这样能对学生的学习产生直接的影响。学生一般都会对新鲜的事物具有强烈的好奇和兴趣，教师如果能够很好地掌握并利用学生的这种心理特性，就能够很好的提高课堂教学效率。美术教师可以根据学生们所关心的事情，来给学生创造恰当的教育环境，然后引导学生们积极参与。从教学环境方面来看，教师通过举办美术展示会或引用在培养学生动手能力方面发挥有效作用的现场速写等方式引导学生进行学习。为了能够让学生更好的融入课堂学习，教师要营造强烈的艺术氛围和集体气氛。
二、合理利用教学手段和辅助教学工具
美术教育所需要的辅助教育工具是非常重要的，由于美术教育形式复杂，内容繁多，合理使用丰富的教学工具和教学手段比传统教学过程简单易懂，学生容易操作，更容易对美术产生兴趣。多媒体这样的现代教学方法，既丰富了教学方法，还能提高艺术教育的教学效果，因此，学校应该增加对多媒体设备的投资，建立专用的美术活动室。除此之外，有条件的学校可以引进高级设备从而鼓励美术教学的发展。同时，老师要学会合理使用教学方法，鼓励学生使用信息技术参考资料，拓展艺术视野。
三、鼓励学生收集美术工具材料
动手操作是美术教育的必要环节，在教学活动的辅助工具和资料的帮助下，学生们的热情和学习效率会得到提高，这将有助于激发学生们的创造性思维和学习兴趣，并且还能够有效提高学生的动手能力。
因此，在教学过程中，老师可以提供足够的物体让学生观察进行观察，比如瓶子、包装袋、盒子等，然后鼓励学生收集这些可利用的材料，用收集到的材料，充分开发自己的想象力，对于这些材料进行回收再利用，创造出自己喜欢的艺术品。这样的美术教学活动不仅能够激发了学生们对美术教学活动的兴趣，也对引导学生们对环保材料的回收再利用有了积极的作用，并且还能培养学生的动手操作能力，提高学生的想象能力。
四、提高教师素质
美术教育的理论知识和课堂实际活动应该在美术教师的指导下有条不紊地进行。另外，在美术教育中培养学生的动手能力是教师教学的主要目标，其次，教师要帮助学生明白，学习美术不仅仅可以在考试中发挥作用，还能够运用到生活中。要实现这一目标，必须具备优秀的教学能力和教学技能，让学生在有限的时间内掌握所学内容，同时也可以让学生在日后的动手操作教学中更好的运用自己所学到的基础知识。因此，美术教师应该更多地丰富以及提高自己的美术水平和专业能力，努力学习更好的教学方法，积累教学经验，通过教学效果以及学生的反应进行反思，改善教学过程中的不足之处。
五、丰富教学形式，为学生创造更多动手机会
在美术教育中，教师可以运用多种教学方法提高教学效率，例如:情境教学、室外教学活动、团队合作等教学方法，运用多种教学方法进行美术教学不仅能够丰富教学形式，还能够调动学生的学习热情。在之前的教学中，教师教学普遍运用传统的教学方法，在美术这个教学范围非常广泛的科目中，如果教师在讲述所有教学内容时都是用传统教学方法，这会导致讲课过程非常枯燥，不能激发学生的学习兴趣。除此之外，促进师生关系和谐也是美术课堂非常重要的内容，只有教师和学生不断沟通，营造轻松的课堂氛围，才能让学生有更大的发挥空间。总之，美术教师不论采用何种教学方法，都应集中于体现学生重要地位，并以教学美术知识为目标培养学生的动手能力和艺术审美。
结束语
动手能力是学生应该具备的基本能力，在美术教育中，老师要正确理解美术在提高学生动手能力中的重要作用。只有运用多种教学方法，营造适合学生的学习氛围，并且有效完成课堂教学和美术练习活动，才能够激发学生的学习热情和学习兴趣。同时，老师要注重自身知识和能力的提高，不断探索和开发学生感兴趣的教育资源，不断提高艺术美术教育的质量。
参考文献
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