张美擎
山东省荣成市靖海完小 264307
摘要：在现代社会发展过程当中，信息技术被引入到社会中的各个领域，对生活和生产都产生了一定的影响，在小学数学教学过程当中，应用信息技术可以使得课堂的内容更加丰富，便于学生理解和记忆，提高学生的学习能力，培养学生的兴趣爱好，本文将围绕小学数学教学中信息技术的应用策略为话题进行探讨。
关键词：小学数学；信息技术；具体应用
如今，随着素质教育水平的不断发展，小学数学教学工作被人们逐渐的关注，不仅要在数学教学过程当中提高学生的学习成绩，还要培养学生的兴趣爱好，创新教学方式，丰富教学内容，以此来提高学生的素质，由于我国社会和发展水平的不断提高，已经进入了现代化信息教学的阶段，将信息技术应用在数学教学中，可以提高学生对于数学的兴趣，使得学生认识到学习的重要性，在教学的过程当中，利用信息技术已经取得了很大的进步，对于学生学习来讲具有良好的帮助，因此，信息技术在现代教学过程当中占据着十分重要的位置，在发展过程当中是不可或缺的环节。
1采用视听结合，激起学生兴趣
学生的兴趣是学习的内在动力，在讲解课程的过程当中，老师应该立足兴趣开展教学活动，对学生进行逐步的帮助和指导，将所学的数学理论应用到实际生活当中，使得理论和实践结合起来，在一定程度上可以吸引学生的注意力，激发学生的灵感，充分调动学生的积极性，并且在一定程度上提高学生的学习效率，教师需要充分利用信息技术，发挥具体的教学优势，合理的运用视听结合的教学特点，以此来提高学生的学习兴趣。
例如，老师在讲解有趣的图形这一门课程的时候，可以通过多媒体的教学方式，将不同类型的图形展示给学生，提高学生的学习能力，加深学生的学习印象，通过老师的启发，可以让学生知道什么样的图形具有什么样的特征，生活当中有哪些这样的图形，通过生活中的案例引发学生的思考，便于学生理解和记忆，除此之外，老师还可以播放视频的方式，让学生可以学习到更多的知识，营造活跃的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，老师可以用这样的方式帮助学生掌握更多的数学知识，加深学生对图形的印象，一方面可以提高学生的学习效率，另一方面还可以营造活跃的课堂气氛，让学生体会到数学知识的魅力。
2 结合教学情境，利用多媒体导入教学知识
多媒体被广泛应用在教学过程当中，可以在一定程度上培养学生的创新思维和想象力，使得学生的思维更加宽广，为学生营造最佳的学习环境，在学习的过程当中，多媒体教学方式可以在一定程度上提高学生的学习成绩，培养学生的艺术素养，让学生可以学习到更多的知识，提高学生的智力和创造力，开发学生的潜力，这样有利于发挥学生的主观能动性，帮助学生了解和记忆数学知识，多媒体教学可以将枯燥的数学知识变得更加具体化，加深学生的学习印象，从而使学生意识到多媒体的教学优势。
例如，老师在讲解休闲假日这一门课程的时候，为了确保提高学生学习效率，可以通过多媒体的教学方式创造有效的情景教学，让学生可以分组学习，以此在一定程度上提高学生的学习能力，挖掘学生的潜力，在学习的过程当中，老师可以通过多媒体的教学方式引发学生的情感共鸣，促进学生学习的乐趣，使得学生可以积极主动的学习。与此同时，老师还可以通过微课的形式对学生进行指导和帮助，微课具有短小精炼的特点，可以节省教学时间，提高学生的主动性和创造性，因此，教师需要根据小学数学的教学特点引入现代化的教学手段。
3 营造活跃的课堂学习气氛
信息技术被广泛应用在教学领域当中，具有一定的教学优势，可以在一定程度上提高学生的素质，在现代信息化的环境当中，不管是学校还是家长，都逐渐意识到了信息技术的重要性，在信息技术的应用前提下，要关注学生的素质教育，提高学生的学习能力，培养学生的兴趣爱好，让学生可以得到良好的发展，使得学生更加适应社会，紧跟时代的步伐，信息技术的应用可以营造活跃的课堂学习氛围。
例如，老师在讲解数据的收集与整理这一门课程的时候，可以通过信息技术教学手段，营造活跃的课堂学习氛围，由于小学生的思维模式还没有形成一定的定式，数学知识相对抽象、难以理解，这对学生来说具有一定的难度，因此，通过学习基础教学手段可以有效提高学生的兴趣，让学生可以学习到更多的知识，将信息技术应用在教学过程当中，能够通过视频和音频的形式，将数学知识直观的呈现给学生，便于学生理解和记忆。同时，还可以将信息技术应用在教学过程当中，将多媒体教学方式的优势展现出来，生动地将视频的形式展示给学生，激发学生学习数学的热情，调动学生的积极性，提高学生的参与感和体验感，为学生良好发展奠定强大的基础。
结束语:
总而言之，随着科学技术不断被开发和利用，在社会各行各业中都发挥了巨大的优势，由于数学本身存在的学科特点，使得学生无法完全理解数学知识，老师可以借助现代信息技术手段，便于学生理解和记忆，提高学生的学习能力，最大限度发挥信息技术的教学优势，培养学生的艺术修养，促进学生综合实力的提升。
参考文献：
[1] 徐红.小学数学教学中信息技术应用策略研究[J].数学大世界（中旬版）,2017,(1):23.
[2] 张海生.小学数学教学中信息技术的应用策略研究[J].中外交流,2019,26(27):338.
[3] 姜玉蓉.小学数学教学中信息技术的应用策略探究[J].考试周刊,2020,(45):73-74.