仲伟
苏州大学第二实验学校 扬州大学文学院 215131
摘要：在当代的小学的教育过程中，插入爱国教育是非常的重要的，培养学生们正确的价值观念、学习社会主义核心价值观，对处于小学阶段的学生很有必要，而做到一点，班主任对班级的日常管理过程中就能有很多的有效方法。
关键词：班主任、班级管理、学生、爱国教育
前言:
小学阶段是学生处于世界观萌芽初始的阶段，在这个阶段的学生往往接触到什么就容易深深的印入到深层记忆里，所以，培养学生正确的价值观念是尤为重要的，而在这个过程中，培养学生的爱国主义精神又是重中之重。
在社会主义核心价值观中，爱国主义是其核心，一切良好的品德观念都是以爱国为前提的，兹以为在小学的教育中，对学生进行爱国教育是非常之有必要的，而怎样进行对学生的爱国教育，班主任的工作就尤为重要，现在就让我们来具体探究分享一番。
一、小学班主任角色分析
（1）最佳学习对象
常有家长戏言自己的孩子在小学阶段与老师的接触反而比家长还多，其实这是有道理的。小学是孩子们经历学习的第一个阶段也是最容易培养的阶段，在学校接受学习的时间肯定是最多的，而这个阶段的特点就是容易受到环境的影响和学习对象的影响，毫无疑问，那个最佳的学习对象就是管理班级日常、与学生接触最多的班主任了。
（2）应具有的品格
说到作为班主任这一重要角色应具有的品格，那首要的就是性格和善，这是基础，而最重要也是对学生影响最大的就应当是班主任自身体现的爱国主义精神了。作为常年接触又是学生学习对象，班主任的爱国主义精神体现出几分，就对学生们的爱国主义精神培养占据几分了，所以，不管任何时候，班主任都应当在自身体现出爱国主义，对学生们进行侧面教育，使之耳濡目染。
（3）爱国主义精神怎样体现
班主任的爱国主义精神主要体现在以下几个方面。其一，在平时的课堂互动或者闲余时间中，多给孩子们普及国家观念，使孩子们的视界上升到国家的层面，感受到自身所处国家的存在，无时不刻的展现出我们国家的强大，培养孩子们因国家而自豪的观念。
其二就是要经常的跟孩子们互动讨论时局大事，让学生能够设身处地的站在国家角度去考虑问题，那他们就自然而然的让自己融入这个角色中去，从而达到有身为国家人民的概念。
最重要的一点，是班主任能特有的对学生进行爱国教育的手段方法，那就是在日常的班级管理中融入爱国主义教育，这是对学生影响最大的途径，毕竟在日常班级生活中，开展的活动肯定非常之多。
二、爱国教育的实质
（1）爱国就是爱家
古往至今，家国是一体的，不可分割，爱家就是爱国，这是细小层面的爱国方式，家是国的小分支，爱国就必须从爱家开始。在班级日常活动中，可以组织学生树立责任意识，体恤父母、勤做家务这些微小的细节，都可以算是对学生进行爱国教育了。
（2）团体意识
具有爱国精神的前提就是要有团体意识，在班级日常中，经常强调班级是一个集体，也属于爱国教育的一种，这能培养学生的团体意识，对国家这个集体更有归属感。
（3）民族意识
提到爱国，那民族主义精神是必不可少的，我们国家就是由众多民族组成的中华民族大家庭，树立学生敏锐的民族意识和民族危机感，也是爱国教育的重要体现。比如在班级活动中，组织学生唱歌，《五十六民族五十六朵花》等歌曲，都能很好的培养学生的民族意识和爱国精神。
三、班级日常管理中的爱国教育
(1)分清爱国概念
爱国主义的概念不该是空洞的，不是轰轰烈烈的口号和活动，是体现到实处的，班级日常管理中就很容易体现。班主任在管理班级的过程中，选择班级的班干部，用合适的方式，民主选举，那就是体现了爱国的，让大家参与进来，自己选举，保持班级的整体度和团体性，就是进行爱国的教育了。
（1）开展爱国教育活动
可以利用班级的业余时间，开展一系列的爱国教育活动，这也是很有必要的，也是现在比较普及的一种方式。比如“学党史跟党走”，让学生们了解革命先烈们的奋斗过程的艰难性，对比现在的幸福生活，一股强烈的爱国意识就会油然而生了。
或者在清明时分组织学生去当地的烈士陵园来一次祭奠，这也是非常好的实际上的爱国教育了，学生自主去烈士陵园，祭奠为国奋斗捐躯的先烈，体会烈士们的困苦斗争过程，切身感受国家的意义所在，就会在内心鞭策自己要为社会做贡献、为国家做贡献。
（2）意识领域的爱国教育
在班主任组织爱国教育的过程中，不能只是简单而繁琐的口头教育，那只能使学生感到无聊，激不起内心的爱国精神，要落在实地上来。除了不定时的组织爱国教育活动，在平时也可以给孩子们普及家国理念知识，让他们了解得更多，比如讲述南京大屠杀事件和国家公祭日的由来，亦或者简单的聚集学生一起看一场爱国题材的电影，也是一种有效的爱国教育。
总结：
爱国教育有很多，几乎遍及小学教育的过程，而班主任进行的班级日常管理才是进行爱国教育的最佳方式，而怎样选择有效的方式则大有文章，本文只是涉及理论，具体实施给出意见，在实践中还是要以务实为准，多进行爱国教育的活动，毕竟挂在口头上的爱国教育是没多大效果的。
参考文献：
[1]王槐.关于农村小学爱国主义教育的一点思考[J].现代阅读(教育版),2013(03):67.
[2]马兴伟,马琼.中小学开展爱国主义教育的有效途径[J].宁夏教育,2020(10):25-27.