成素红
河南省漯河小学 （河南 漯河）462000
摘要：在当今社会中华传统文化的熏陶下，道德与法治的学习是小学教育的必修课。道德与法治是维护社会治安稳定最重要的标准，也是我们生活中每个人应具有的良好品质，要把法制与道德有效的应用在小学生的课堂中，是我们要研究和讨论的关键。中华传统文化是每个民族的血脉和根基，是每个中国公民应该牢记心中的传统，加强小学生对中华传统的认知和学习，继承和发扬中华传统美德，培养学生的中华文化知识，提高自信心，结合道德法治有效的与传统文化进行融合，这是我们今天应该探索的问题。
关键词：中华传统文化；小学教育；道德法治；文化素养
一、在小学德育的教育中中华传统文化的意义
1、提高学生文化底蕴
中国传统文化源远流长，推动着中国的发展，是社会道德文明规范的良好体现，小学对德育的教育是最为关键的，从小养成的良好习惯会使一个人受益终生，德育是构建学生“仁、义、礼、智、信”的重要阶段。中国传统文化是每个学生应该学习的主要内容。博大精深的传统文化，创建了一个和谐稳定的社会环境，有助于学生更好的发扬与传承，以人文教育展开德育管理教育，提高学生的文化素养，让良好的文化底蕴在学生心理扎根。
2、增强学生的文化自信心
文化自信需要增强，中华名族留下了许多光荣的传统和文化素养的学习，需要我们不断摸索去学习，文化自信增强能为以后发展奠定基础。没有高度的文化自信，就没有祖国的繁荣昌盛，就没有民族的稳步发展。中国不断发展的历程里，积极传承和弘扬中国的传统文化，增强文化自信力是实现中华民族伟大复兴的重要途径。因此，在小学道德法治教育中，增加中国传统文化的教育，能够增加民族凝聚力，增强学生的民族自豪感，使学生走正确的道路，向更好的方向去发展。
3、是道德法治最基本的内在
小学的教育是最重要的，不可忽视不可小瞧，在每个学生根基不稳的情况下，要先从道德的角度上打好基础，德育教育的主要体现是立德树人，培养学生良好的道德品质和行为规范。在此过程中，教育人员也常常在思考一个问题，要怎样去树立道德品质，该树立什么样的，对待这些问题，每个人心里或多或少也是有一定的答案，但归根结底没有具体的准确的标准。于是可以在中国传统文化里找到相对应的解析。传统文化里有对生活的态度、对自然宇审的敬畏、对万事万物的理解，都能在一定程度上塑造学生的精神世界和道德三观品质。
二、中华传统文化在小学道德与法治教学中的有效应用
1、借助生活内容与传统文化结合
在小学教育中，我们有思想品德这门学科，里面就有很多中华民族的传统美德，教会学生在生活中的方方面面该怎样做。首先是我们百善孝为先这个传统的文化美德，小学生的必修课，在家里作为一个孩子，我们首先要懂得孝敬父母，在我们还没有能力赡养父母的情况下，我们可以通过哪些方式孝顺父母呢。例如，辛苦了一天的爸爸妈妈回到家里，我们是不是应该把拖鞋摆好，倒点水，迎接家长回家呢，还可以帮爸妈打洗脚水，让父母也能体会我们对他们的爱，这就是一个很优秀的传统美德。其次在学校里，我们该怎样与同学相处，应该打架吗，应该辱骂同学吗，这又是很重要的一点，与人为善才是每个学生最基本的交友方式，不拉帮结派，不随便在背后说他人坏话，让老师喜爱，同学喜欢。最后，在生活的方方面面里，我们应该怎样进行自我保护，教会我们一些防范措施，应急处理的办法，而且书中还会以很多图画的方式便于学生更好地理解。这门思想品德课程就加入了道德法治的知识，与中华传统美德相结合。很好的诠释了道德法治的重要性，也在适合的年龄交给学生很多道理，很好的一门教育课程。
2、借助课外书籍拓展德育知识与传统文化
书籍是记录和传承中国传统文化的重要载体及形式。 在小学德育管理中结合传统文化的方式就是大量的阅读经典的著作，阅读书籍不仅能提高我们的文化水平，还能更好地将其中知识与道理传授给学生，让学生参透古人的优质品德，从而成为自己的道德品格质和人格素质。也正是因为这些书籍的传播，才能让更多的人去了解中华传统文化。因此，在小学德育教学中，应该多去拓展课外书籍，了解更多知识，扩大知识面。比如可以展开《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《红楼梦》、《三国演义》等经典书籍的阅读，从文化知识上提升学生的道德素质。阅读书籍可采取开展班会，阅读心得讨论会，读后感手抄报方式开展等。
三、结束语
把学生从小教育好，先会做人，再会做事，道德法治的重要性不分年龄，在任何时候都要去遵守，作为一个好公民，也要多去学习中华的传统文化，知识是取之不尽用之不竭的，道德品质与传统文化相结合是一个很不错的选择，把传统文化带入课堂，让学生在老师的带领下养成良好的道德与法治意识。把中国传统文化传承与发扬下去，增加民族自信心，作为祖国的花朵，它们更好地发展才能使祖国更加繁荣昌盛，推动整体的发展。
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