彭巧明
福建省古田县大甲中心小学
摘要：在当前教育工作中，小学语文写作始终占有重要地位。为提升学生写作水平，诸多教师已逐渐在教学中引入课外阅读策略丰富学生写作素材与角度。课外阅读在提升学生语文写作能力方面具有重要意义，其效果较为显著。针对于此，本文将浅析课外阅读在小学语文写作过程中的重要性，并提出有效应用策略。以期培养学生利用课外资源进行语文写作的能力。
关键词：课外阅读；小学语文写作教学
引言
当前时代下，阅读是小学生在小学阶段需要培养的重要能力之一，这一能力也是其以后进行语文学习的关键基础。为了让学生能更好的发展，教学效率能得到提高，学生的文化底蕴得到丰富，诸多语文教师都开始注重学生的课外阅读。在学生写作过程中，课外阅读也能为学生提供多元化素材，从而提升学生写作能力。因此，诸多教师已将课外阅读实施工作作为自身工作重点。
一、课外阅读在小学语文写作教学中的重要性分析
（一）能提升学生情感共鸣能力以及写作水平
小学阶段的阅读相对简单，但对于后续的更高层次的阅读学习而言至关重要。因此，在语文教学工作中施加课外阅读势在必行。课外阅读能力的提高，是对课内阅读的最好的助益，二者又是提升学生写作与理解能力最好的途径[1]。当学生在经常进行课外阅读后，其理解与赏析能力会得到很大提升。在情感上，容易与作者产生共鸣；在理性上，能够更好的透过文章理解作者真正想传达出的主旨；在诗词赏析上，能更好地体会诗人描绘出的意境与诗人的志向情感。学生在具备初步赏析能力与理解能力后，能通过课外阅读积累大量写作素材。在此情况下，学生在写作时能结合题目有效选择具体素材，从而进一步提升自身写作水平。
（二）可以提升学生的文学素养和语文核心素养
课外阅读内容广泛，形式多样。学生在进行课外阅读后，能进一步健康成长，全面发展，并学会以正确积极的态度面对写作与后续学习。最终，让学生成为一名对国家和社会有贡献的人才。课外阅读不仅能提升学生的学习能力，更能让学生在课外读物中学习到为人处世的正确道理，陶冶情操，使学生懂对错、明是非。因此，学生在写作中能充分体现相应道理，由此可见，在小学阶段的语文教学中开展课外阅读对于学生的发展和成长而言至关重要。
二、利用课外阅读开展小学语文写作教学的有效策略分析
（一）分析学生的特点，选择适合不同学生的读物开展教学
小学生在发展阶段中存在差异性，其写作特点各有不同。
因此，对于课外阅读书籍的选择也并不一致。语文教师在进行课外阅读教学时，要清楚地了解每一个学生的特点以及男女学生之间的不同喜好，从而为其选择合适的课外读物[2]开展作文教学。例如在1至3年级，这一阶段的小学生缺乏成熟认知能力，对于各类道理也无法深入理解其本质含义，应多以童话或寓言故事作为课外阅读的拓展，让学生能够在故事中学到为人处事的道理和优秀的品质的道理。而在进行写作时，教师可组织学生模仿寓言或童话的写作形式，让学生利用作文中的角色表达自身情感。例如，在学习“我要编童话”一课的写作内容时，教师可向学生推荐《伊索寓言》、《安徒生童话》等著名儿童童话，以《皇帝的新装》为例，教师想带领学生阅读此篇文章，之后通过皇帝的荒诞、自欺欺人与孩子的言行进行对比，让学生明确此篇童话的意义是讽刺封建统治者的无知。之后，组织学生改编《皇帝的新装》，并指点学生写作。
（二）增加古诗阅读，锻炼学生应用诗歌进行写作的能力
古诗文教学在小学语文教学中占有重要地位，在写作中应用古诗文能显著提升作文整体水平，并彰显学生文学素养。因此，教师让学生多阅读高质量课外古诗，为写作积累诗歌素材。例如，在进行“笔尖流出的故事”写作教学时，教师可为学生选择特定人物，如陆游，让学生以陆游为目标人物描写其故事。之后，进行对比教学，先假设直接进行描写时学生所看到的作文，如“陆游是一位诗人，他很爱国，创作了很多古诗......”，在重新更换另一篇带有苏轼作品的作文，如“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。他一生忧国忧民，心系国家......”通过这一对比，学生会深入体会到诗歌在写作过程中的重要性，从而会在课外阅读时多学习古诗。教师可为学生选择《唐诗三百首》儿童版，并定期开设阅读课。在阅读课上，教师先为学生选择优质古诗，如《卜算子·咏梅》，然后带领学生共同分析。之后，带领学生设想，冬天大雪纷飞，万籁俱寂，唯有梅花迎寒绽放，而万物复苏的春季，梅花却悄无声息，再对应词中“无意”、“一任”“香如故”等词，能让学生充分体会到梅花的高洁以及作者对美化的赞赏。在此情况下，学生在后续课外阅读中，会注重选择类似诗文，并通过教师讲解进行自我理解学习，其课外阅读能力将显著提升。
总结
通过上诉内容可得知，在当前小学语文写作教学工作中，合理开展课外阅读对提升学生写作水平以及阅读效率而言至关重要。因此，教师应组织学生进行课外阅读，并根据学生特点以及写作内容为学生选择合理化阅读素材。久而久之，学生整体文学素养与作文素材能有效积累，其写作水平也会显著提升。
参考文献：
[1]李玉珺.课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其应用策略[J].新课程(上),2019,(05):42.
[2]李化爱,王均刚.课外阅读在小学语文写作教学中的重要性与书目选择[J].中华少年,2018,(08):78.
[3]严易飞.小学语文写作教学中课外阅读的应用[J].读写算,2018,(25):122.