石璐
山东省青岛市即墨区青岛蓝谷高新技术产业开发区中学 266216
摘 要：在初中写作教学的阶段，施教者往往会更加重视学生写作思维和写作能力方面的内容。经相关调查得知，目前初中教师在作文教学这方面仍存在一定的教育观念落后、教学模式老套等问题。不仅如此，很多学生思维固化、缺乏素材等写作问题也一直没能得到有效的解决。思维导图可以将复杂的知识直观简洁的呈现在学生面前，能够切实加强学生对作文写作的理解能力和相关素材应用的能力。本文以思维导图为主题，针对其在初中作文教学当中的应用情况进行了一定的研究分析。
关键词:初中语文；写作教学；思维导图；应用探究
思维导图可以借助图像和文字的形式将不同内容的内在联系非常直观化的表现出来，而制作思维导图的过程既可以锻炼学生的发散性思维能力，又可以有效的加深他们对具体内容的理解和记忆。思维导图与其他功能类似的教学方法而言具有更强的发散思维能力。因此，相关教师在开展日常的语文写作活动时不仅要注意教学观念的更新，还要积极的创新教学方法，比如说把思维导图引入日常的作文教学活动当中。
1 合理利用思维导图，培养学生的写作兴趣
作文在初中语文的教学当中占据着至关重要的作用，通过作文我们可以对学生的语言表达能力和语文功底有一定的了解。随着新课改的不断深入，越来越多的人开始关注起了学生的语文综合素养能力。这在一定程度上驱使着相关语文教师在日常的教学活动中进一步增强对学生逻辑思维能力的训练。教师应在全面把握教学大纲内容的前提下对相关写作内容进行精心的准备和课程进度的设计。并在此基础上制作相关的思维导图，以方便课堂的讲解和引入。由于初中作文不再像小学作文那样简单的直抒胸臆即可，对于学生们的语言表达能力和文字共情能力提出了更高的要求，所以很多学生都认为初中作文具有一定的难度。基于这种情况，教师需要针对性的采取一些教学手段来提高学生们在作文课上的积极性，帮助学生们正确看待作文的难度。比如说在课堂上适时的引入一些趣味性问题，引导学生们进入作文构思的境界。
比如说以“勇敢”为主题写一篇作文。那么在写作前，教师可以以写作内容为主体，利用思维导图的方法构建相关的写作框架，进而帮助学生们打开写作思路。教师在黑板中心写上“勇敢”，画出几个较粗的枝干，写上“勇敢的意义”、“勇敢的行为”“生活中勇敢的体现”等，以此帮助学生们来拓宽勇敢的相关内容，并进一步发散其思维，从而降低其写作难度。学生们根据教师的示范进行发散性的思考，不断的补充思维导图，使其更加饱满。凭借这种方式，学生们的写作思路可以被一点点的完善。
与此同时，教师可以引导学生们结合我们的日常生活去思考与勇敢有关的事例以及相应的感受，而学生们将这些内容体现在作文当中可以使作文更富有真情实感。将思维导图引入作文课堂不仅可以有效的激发学生们的学习兴趣，拓展他们的写作思路，还可以大幅度提高班级整体的语言表达能力和文字操控能力。
2 合理利用思维导图，为学生构建知识框架
任何一篇文章的构思完成都离不开作者想法的叠加，借助思维导图的方式能够直观将作者的写作灵感表现出来，从而帮助作者进行写作框架的构建。一篇作文从构思到完工需要消耗一定的时间，这对学生们的耐心有一定的要求。由于很多学生都缺乏这样的耐心，所以相关语文教师可以通过填空式的教学方法帮助学生构建相关的思维导图。比如说在讲到人物小传这部分内容时，我们可以引导学生利用构建思维导图的方法进行文章的构思。比如说以《我的哥哥》为题，教师可以引导学生们从哥哥的长相、行为习惯、性格特点等方面扩展开来。通过一点一滴的填充，“哥哥”的形象就会越来越饱满和充实。
3 合理利用思维导图，让学生积极摄取素材
由于初中生的人生阅历和对事物的理解能力都不是很好，所以相应的，他们的感悟能力也比较差。作文考察的重点之一就是学生对于生活的感知和理解能里，因此，教师在日常的作文教学中要注意学生理解力的培养。除此之外，教师在平常的教学活动还要加强对素材的讲解，帮助学生们加深对素材内容的理解和感悟。
4 利用思维导图，增加写作兴趣
思维导图流行的时间不是很长，对于教师和学生来说都是一种新鲜的体验。它可以促进大脑思维的高速运转，有效的帮助学生们加强对相关知识内容的理解和记忆。教师可以鼓励学生们构建思维导图，将生活中发生的趣事或者有意义的事作为写作素材进行整理和记录，这样不仅可以锻炼学生们的思考力和观察力，还能够有效的培养他们对写作的热爱之情。如果整个班级的学生都借助思维导图进行素材积累，那么教师还可以鼓励学生之间进行交换交流，在交流的过程中，学生们可以相互取长补短，进一步提高自己的写作水平。
5 结束语
初中作文的写作要求既不像小学那样直白简单，又不像高中那样抒情说理，是学生们作文水平快速发展或者说快速退步的阶段。我们要高度重视初中作文课的开展，通过采取合适的教学方式来促进学生学习积极性的提高和相关教学目标的实现。基于上文，相关语文教师在日常的作文教学活动中可以优先考虑思维导图教学方法的应用。
参考文献：
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