李小丹
东明县体育运动中心 山东 菏泽 274500
摘要：近年来，国家体育教育水平有所提高，学生素质有所提高，但青少年体育教育中仍存在一些问题，今后需要在实践中加以改进。体育和培训对于提高青少年的体育能力和健康水平至关重要。通过让青少年参与培训，他们不仅能为青少年提供健康的身体，而且还能为国家竞技体育的发展提供更多的合格员工。为了提高当前青年体育运动的效力，教师必须积极动员青年人在体育运动中自主，完成科学合理的科学教育，通过实践技能应对以往体育教育的挑战，为青年人提供更好的培训环境和更大的空间。
关键词：青少年田径；训练组织；田径训练研究
引言
田径运动是世界上最受欢迎和最受欢迎的运动项目之一。田径运动在速度和耐力方面对运动员的身体素质要求很高。近年来，我国的步伐迅速发展，田径方面的训练水平也大大提高，特别是在青少年方面。但是，受教师、运动员等各种因素影响的青年教育仍然是我国发展的障碍，应当积极探索科学教育途径，以提高青年教育的有效性。
一、我国农村青少年田径体育教育存在的问题
第一，农村教育教育基础设施投资不足，难以满足青少年在学校教育和培训方面的实际需要。农村学校经济发展相对薄弱，加之缺乏体育管理人员，促进青少年田径运动和土地建设投资的资源远远低于其他学科。大多数农村学校只有一些陈旧的田径材料，非常短的田径设施，有的学校甚至可以在泥地里进行训练，使青少年难以满足青少年在田径学习和训练方面的实际需要。第二，农村青少年对田径运动的热情普遍较低，对体育运动缺乏热情，敏感性较差。从乡下的旧观念来看，青少年普遍认为农作运动“体魄”，所有参加田间运动的学生都“精简聪明”，只有理论学习不好的学生才能选择体育运动。农村学校结合农村体育现代化相对落后的现象，传统上遵循教育的原则和方法，忽视青少年在趋势和培训中的地位，调动青少年的积极性和主动性不够。
二、 青少年田径训练建议
（一）优化支撑环境
普遍促进学生健康的基本目标是，青少年时期的教育不仅适合于体育运动，而且也适合学生的良好精神发展，包括平等收费、相互关爱等。对此习近平总书记也发表了重要的信息，指出“身体对于生活中的一切成就都是必不可少的，儿童必须注意加强体育，使家庭、学校和社会为青少年的身体健康创造条件，使他们能够像一棵小树一样健康成长，并最终成为大坝的承载者。”。面对打击小社会群体斗争的关键阶段，中等教育必须认识到自己的地位，加深对素质教育改革的认识，注重青少年健康的增长，提高外地学校教育的重要性，优化高层设计，整合优质资源，尽量减少对外地培训的投资和支持，改善外地培训的实际环境，装备良好。同时，高中必须通过摒弃教条主义的思想约束，结合其发展特点，制定科学管理计划，来完善青少年田径体系。
、（二）要以青少年为训练的主体
在青少年体育训练创新当中，教练员要发挥出以青少年为主体的重要作用，要把青少年当成体育训练中的主体、在对青少年进行体育训练当中，教练员不能把自己的喜怒哀乐带入到体育运动训练当中，也不能根据自己的情感变化去改变训练计划。在进行训练当中，要在遵循青少年的意见后，再来对体育训练的方式进行创新。要根据当前青少年的内心变化以及个性，结合青少年自身身体机能的需要，来对体育训练方式的进行创新，这样才能在青少年训练方式上有所突破，大大提升青少年体育训练效果。
（三）完善运动器材与基础设施
青年领域的培训需要长期的可持续性，应通过持续的过程提高和改善青年的素质，这需要基本体育设施的支持，还必须高度优先重视有关部门，并改善培训地点和农村基础设施。同时，还需要有关部门提供一定程度的支持，以改善青年田径运动员的训练环境，办法是为体育设备的配置、体育场地的修复等设立专项资金，以确保为开展和改进青年田径训练活动提供有力的保障。
(4)采用各种培训方法
大学生对田径运动的培养兴趣也是一种比较和谐的训练，随着时间的推移必然会令人讨厌。因此，教师必须想办法在学校教学生，并为学生制定这么多有趣和多方面的培训方案。教师还必须及时改变设计培训的方式，将各种培训方案结合起来，提高学生的培训兴趣，同时实现练习的目标。例如，您可以执行以下操作:b .在各种活动期间，通过中长跑、追逐比赛或足球比赛提高学生的耐力，从而提高学生的身体健康。在训练期间，教师还应注意确保学生通过谣言真正了解体育的好处。
（五）注重心理疏导
提高与个人心理因素密切相关的青年领域学校教育质量，中学应进一步发展青少年文化教育的学校结构，认真分析青少年的认知发展特点，满足他们的实际成长需求，尽量减少心理健康教育领域的内容，重视学生的价值和承诺，改善和促进各个领域的优质教育。同时，教师必须加强路径教育创新，尊重青少年的个人差异，以有趣的方式组织多样性，使他们能够参与动态，并与他们建立良好的联系，了解他们的精神动力，迅速运用他们的精神动力，以适当的动机和激励支持他们，激励他们自主发展。此外，我们还注重预防疾病，深化有关知识问题的陈述和宣传，提高青年人的认识，实施全面控制，制定田径科学技术培训方案，加强对学生培训的信心，从而提高工作质量。
（六）学校要重视对田径体育教师队伍综合素养的提升
教师、教练是童子军教育实践中的主要影响者，他们是帮助青少年学习田径、培训以及选拔、晋升优秀田径运动员的组织者和纳税人。教师和教练员不仅需要一定程度的专业精神、培训，而且需要有能力在考虑到各种情况的情况下，适当地控制实地纪律的进展和困难，尽可能发掘青年学生从事体育运动的潜力，培养更多的合格运动员从事田径运动。农村地区的学校可以根据自己的实际情况，制定适当的科学计划，在青少年健身方案的框架内培养教师，制定长期、短期的高等教育课程，并积极实施这些课程。
结束语
我国发展体育运动所需的青年体育教育长期以来过于狭窄，难以培养青年人，缺乏弹性、不灵活和现代，由各种培训手段和各种培训方法组成，创新的培训方法不能靠过去的传统培训方法来减少青年人的培训。尤其是在目前的素质教育背景下，提高青少年素质和加强青少年教育是必不可少的，教育应当革新青少年教育观念，发展新的创新的培训方法，激励青少年积极参与体育教育，使他们有机会参加体育锻炼。青年体育培训方法的创新，不仅可以提高青年体育培训的质量，还可以通过为国家体育发展提供更多的人力资源，为扩大中国体育人才的健康打下坚实的基础，从而促进国家青年体育培训。
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