熊新华
安徽省阜阳市临泉县城南街道中心学校 236400
摘要：小学语文教学比较重要，其中古诗词是重要的教学内容，对于小学生来说，学习古诗词的非常不易，对其中的意思不能深刻的了解，从而增加了背诵的难度，经常背不过古诗词，挨教师和家长的批评，长时间下去，小学生更加不愿意学习古诗词，导致语文成绩较低。为了能够有效的改善这一现象，首先，教师要对古诗词教学进行高度的重视，并耐心的进行讲解，帮助学生进行更好的理解，真正的体会古诗词抒发的情感，并欣赏古诗词的韵律美，从而使小学古诗词教学的水平得到有效的提高。
关键词：小学语文；古诗词教学；问题；教学策略
引言：古诗词具有其独特的魅力，这是古人的智慧体现，并且古诗词是语文教学的重点，应该受到教师和学生的重视，运用有效的教学方法进行讲解，使小学生明白其中的含义，并在短时间内能够记住。目前，小学古诗词教学的水平还有待提高，应该从教师和学生两方面入手，教师要积极的进行学习，学会运用多种教学方法，学生也要进行认真的听讲，充分掌握教师讲授的知识点，然后对古诗词进行全面的了解，能够正确的做出相关的试题，从而使小学古诗词的教学水平提高。
一、分析小学语文古诗词教学中存在的问题
小学语文古诗词教学的效率不高，在教学中教师没有进行高度的重视，对古诗词教学只重视讲解诗词的含义，古诗词中的知识直接灌输给学生，这种教学方法的效果非常差，不仅不会引起小学生的兴趣，而且还不利于学生对知识的吸收，导致古诗词教学水平较低。古诗词本来就难以理解，这增加了背诵的难度，在教学中教师没有对古诗词进行详细的讲解，不能使学生完全理解其中的含义，在这种情况下，背诵的效果也非常差。还有小学生的自律能力还不强，在课堂上面对枯燥的古诗词讲解，容易出现走神、精力不集中的现象，大大降低了学生的学习效果。
二、提升小学语文古诗词教学水平的有效策略
1、提高对古诗词的学习兴趣
兴趣是最好的老师，可见，兴趣对于学习非常重要。在小学语文古诗词教学中，为了能够有效的提高教学水平，应该先提高学生的学习兴趣，让他们对古诗词产生浓厚的兴趣，这样在课堂上会认真的听讲，课后还会主动的进行复习，积极地去探索古诗词的奥妙。
所以，在教学中教师要想办法提高学习兴趣，运用多样的教学方法，充分的展示古诗词的美好，如在教学中，教师可以用感情进行朗读，把学生带入到相应的感情情境中，让学生亲身体验，理解作者所表达的情感；还可以插入故事，根据教学的内容，讲述与之相关的故事，小学生对生动的故事是没有免疫力，故事可以吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣，对小学生学习古诗词非常有利。
2、营造趣味性课堂氛围
为了能够有效的提高小学语文古诗词教学水平，营造趣味性课堂氛围非常重要，在课堂上教师运用趣味性教学方法，可以提高小学生的学习兴趣，能够集中精力进行认真的听讲，从而掌握课堂上的知识。怎样才能营造有趣的课堂氛围，这是教师急需解决的问题，有的教师在教学中运用多媒体技术，播放相关的视频，让学生不用自己去想象，可以直观的看到诗词中所描述的景象，如《望洞庭》这课，对于小学生来说理解起来有点难，这时通过观看视频，可以形象的展示出诗词中的景象，不仅可以让学生有视觉上的体验，让他们对古诗词逐渐的感兴趣，还能丰富教学形式，吸引小学生的注意力，营造趣味性的课堂氛围，利于小学生更好地学习。
3、让学生朗读诗词
相对来说，古诗词比较难理解，这增加了学习的难度，而小学生年龄比较小，思考能力与理解能力还有待提高，学习古诗词比较费劲，但是，古诗词又是必学的知识点，为了能够使小学生充分的理解其中的意思，除了需要教师进行有效的指导外，还需要小学生的认真学习，在学习中要勇敢的去大声朗读，而且要反复的进行朗读，这样可以对诗词的意思以及其中所抒发的感情进行理解，因此，在古诗词教学中，教师要鼓励学生进行朗读，通过反复的朗读自然而然的就能明白其中的意思，从而更好地进行背诵与记忆。
4、小组合作学习
在古诗词教学中，教师可以组织学生开展小游戏，使学会积极地参与，并在愉快的状态下进行学习。进行分组合作学习，三四人一组，教师可以根据实际的情况进行分组，分组中要有一个学习比较好的学生，让他们做榜样，带领其他的学生进行共同学习，教师可以让学生写关于景色的诗句，在规定的时间内，小组写得多的就获胜，教师要对他们进行表扬，通过这样的分组学习，可以让学生在快乐的过程中进行学习，能够提高他们的学习效果，让他们充分的掌握古诗词的意思。
三、结束语
小学生爱玩，不愿意学习，他们在课堂上经常出现走神的现象，导致学习效果比较差，为了能够减少这种情况，教师在教学中采用有趣的教学方法，吸引小学生的注意力，让他们能够专心致志的去学习，从而提高古诗词教学的水平。另外，教师还要进行正确的指导，帮助小学生对古诗词进行很好的理解，明白其中所抒发的感情，并学会欣赏古诗词。
参考文献：
[1]陈建伟.浅析新课改背景下小学语文古诗词教学策略[J].中国校外教育旬刊，20169
[2]李智梅.简述小学语文古诗词教学策略[J].考试周刊，2019
[3]刘长熔.新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析与研究[J].考试周刊，2019