虞孙斌
（温州华侨职业中等专业学校 浙江温州 325000）
摘要：随着新课程改革在各级学校的深入开展，中职学校的改革工作也在逐步深入。体育课程作为中职学校课程体系的重要组成部分，对促进中职学生身心健康、体质与技能教育相结合有重要意义。然而中职学校的体育教师虽然正在推行素质教育改革，但改革却脱离了中职教育的职业特点及中职学生的特点，改革成效并不明显。鉴于此，本文主要针对中职学校体育教育实践中常见的问题，总结了几点改进对策，以期助力于中职体育教育水平的提升。
关键词：中职学校；体育教育；课堂教学；常见问题；改进对策
引言
中职教育是教育事业中不可或缺的部分，中职学校是为社会输出人才的重要场所，体育课程是中职学校教学的重要组成部分。但是，从中职学校体育教学现状可以看出，中职学校体育教学中依旧存在较多问题，中职学校体育教师必须认真分析问题存在的原因，有针对性地调整对策，并结合学生的特点制订合理的教学方案，实现有效教学，更好地满足社会对人才的需求，为学生就业奠定基础。?
一、中职学校体育教育实践中常见的问题
（一）课程教师定位不够精准
从当前情况来看，许多中职学校的体育课程教师，在课堂授课期间仍旧在延用老旧的课程模式，加之体育课程教师对于其自身的定位缺少精准性，所以通常状况下，都是体育教师在占据着课堂的主体地位，致使学生仅仅在听从教师下发的指令参与体育活动。倘若学生长时间处在被动的环境之中，就会渐渐地失去了参与兴致，这对于体育课程质量的提升无疑会起到阻碍作用，继而难以体现出体育课程的效用。
（二）体育课程教学方案缺少实效性
基于不同学生所具备的性格特征、学习能力、身体素质等若干方面都会存有差异，但是中职学校的体育课程教师却没有关注这些内容，没有正视学生之间的个性化特点，因而始终在延用统一化的授课模式，致使学生的参与兴致不高，乃至不能拥有自信心，这样就会妨碍到学生的健康阳光成长。此外，还有一部分中职学校的体育课程教师，一直在参照教学大纲内容开展体育课程活动，这样一来，便很难符合学生的实际学习需求，这也是体育课程缺少实效性的主要原因。
（三）教师团队的综合实力较差
通过整合分析以往的工作经验，得知中职学校缺少专业院校毕业的体育人才，而且现有的体育课程教师年龄普遍较大，在这种情况下，许多体育教师就会安于现状，不愿意参加学习、培训，致使其个人仅仅可以凭借多年的从教经验，为学生开展体育课程活动，如此一来，不论是课程模式、还是授课思想观念，都具备了很强的落后性，从而难以提起学生的参与兴致，最终影响到体育课程活动的开展效果。
（四）教学经费不够
伴随社会经济提升速度的增快，各个行业的物价都在呈上升趋势，体育课程所需要的经费也在增加，比如体育器材费用等。
然而，大部分中职学校的教学经费都是由政府职能部门下发，或者是学生筹资等方式。基于许多中职学校没有认识到体育课程活动的关键性，所以没有向体育教学方面投入充足的资金，继而影响到体育教育质量，不能达到体育课程的教学目标。
二、改进优化中职学校体育教育问题的对策
（一）提升体育教师的专业水准
现如今，在国内科技水平提升的进程中，计算机信息化技术已经被大范围的运用在了各个行业之中，教育行业也是如此。对于中职体育教育而言，在体育课堂教学期间，课程教师可以借助班级中的电教设施，为学生播放体育赛事相关的视频，以此激起学生的参与兴致，这样一来在室外参加体育课程活动时，便可以主动地融入活动环境之中。为此，作为中职学校的体育课程教师，应该通过提升其专业水准的方式，强化信息技术的运用能力，以此扩展课程资源，提升课程效果。
（二）更新课程模式
以前，在中职学校的体育教育实践中，很少会有课程教师关注学生的动作是否标准，而且也不会过多的与学生对话交流，仅仅为了完成教学任务而为学生教授或者开展课程活动，并且在课堂授课期间，经常都是在延用老旧的授课模式，几乎没有参照学生的认知程度、个性化特征，设计开展多类多样的课程活动，从而致使学生渐渐地失去了学习体育课程知识的兴致。倘若中职学校的体育课程教师，想要改善这样的现状，就应更新课程模式，认识到个人本职工作对于学生一生学习与成长方面所起到的关键作用，这样才能为课程质量的提升做好铺垫。因此，在中职学校的体育课堂教学期间，课程教师应该将课堂主体归还给学生，通过为学生设计开展多样化课程活动的方式，创建出宽松有趣的学习环境，如此才能让学生感知到学习体育课程知识、参与体育课程活动的益处和乐趣，继而帮助学生健康阳光成长的同时，提升体育教育水平。
（三）增加对中职学校体育课程的资金投放量
针对中职学校的体育教育来讲，如果想要提升课程质量，优化教学问题，那么中职学校的校方领导，就应认识到体育教育的关键性，并在此基础上向体育课程方面增加资金投放量，以此支持体育教师更新体育器材，为学生开展各类各样的体育课程活动，促使学生可以感受到不同的学习参与体验，从而增强学生的参与兴致，强化体育课程效果。
三、结束语
总而言之，中职学校学生是国家的希望和未来，也是社会所需要的专业性人才。对此，中职学校必须认识到开展体育教学的重要性，增强创新意识，提高创新能力，明确体育教学目标和方向，有针对性地开展体育教学，满足学生的学习需求；进一步提高体育课程教学水平。
参考文献：
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