宗露
新疆维吾尔自治区和田地区策勒县第五中学
摘要：随着素质教育在初中教学中的不断深入和发展，传统的以教师为主导的教学模式已经逐步被打破，新课程理念强调和倡导教师在教育教学中，要在以学生学习需求为主体的前提下，通过多种教学方法和技术手段的运用来提高课堂教学的质量。特别是在初中语文的教学中，为了突出学生在学习中的主体作用，实现课堂教学过程中的教与学的有效结合，互动式教学模式成为了最受广大师生欢迎的教学模式之一。
关键词：初中语文教学；互动式教学模式；问题互动；情境互动；小组互动
在初中语文的教学过程中，教师实施有效的互动式教学，不仅很好地符合了新课改的要求和目标，还能够活跃课堂的学习气氛，进而在提高学生学习积极性的基础上，让学生更好地进行语文学习。传统的以教师“灌输式”讲解为主的教学模式，不仅不能很好地调动学生的学习兴趣，还很有可能引起学生对语文学习的反感心理，而如果能够在初中语文的教学过程中，实现师生之间或者学生与学生之间积极有效的互动，不仅能够突破传统的一言堂教学模式，还能在很大程度上提高学生对语文学习的兴趣。那么，作为教师应该在初中语文教学中采取怎样的教学策略来启发和实施课堂互动呢？这也是本文接下来将要探讨的问题。
一、把握提问时机，利用问题进行互动
在初中语文的课堂教学过程中，作为教师要想激发学生的学习兴趣，进而调动学生的学习积极性，首先要做到地便在观察和分析学生的学情特点的基础上来创新和改进教学策略，以增强学生的学习主体性作用。
例如，在进行《范进中举》的教学时，我便会在充分挖掘课本素材的基础上来设置问题，以“范进为何中举之后反而疯了”的问题设置导入课程，这样不仅有效地激发了学生的求知欲，还能利用提问问题的方式来与学生之间展开互动。就当前的初中语文教学来说，因为语文本身就是一门较为开放的学科，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，所以根据这一点，教师便可以利用设置与学习内容有关的有趣问题的方式来引起学生的好奇心，并把握好提问时机来通过层层设问的形式来推动互动教学的深入发展。
二、创设情境表演，促进师生互动
在语文教学中，创设情境并引导学生进行情境表演的教学方式，不仅能够激发学生的参与兴趣，还能让学生在对课文中的人物或者事件进行表演的过程中，能够对人物形象或者文章主旨有一个更加深入地了解。
所以教师可以通过创设互动情境的方式，来和学生一起进入到互动情境中去，这样不仅很好地拉近了学生与课文文本内容之间的距离，还能和谐师生之间的关系，进而让教师在充分了解学生学习进程的基础上来及时地改进教学计划。
例如，在教授《愚公移山》时，我会先让学生对课文进熟读，并通过查阅资料或者课本注释的方式来试着翻译课文内容。然后在学生基本了解课文内容的基础上我会向学生介绍文章的时代背景，以进一步帮助学生更好的理解课文内容和愚公的形象。紧接着，我会要求学生对课文内容的结尾部分进行一个续写，以让学生能够在充分理解课文内容的基础上来发挥自己的想象力，如此一来，不仅可以加深学生对文章内容和主旨的理解，还能切实提高学生的文章鉴赏能力和作文写作能力。最后我会组织学生以角色扮演的方式来在自己续写的课文情境中表演课文内容，进而在强化师生良好互动的基础上，来有效的调动学生学习语文知识的热情。
三、小组合作学习，调动学生积极性
在初中语文教学课堂教学中，除了师生互动之外，教师还可以利用小组合作学习的方式来组织学生展开“生生互动”，小组合作学习不仅有效地体现了教学活动中各动态因素的多边互助，还涉及到了师生之间的双向互动或者学生之间的多向互动等多种互动形式，因此，教师可以通过科学组建合作互助的学习兴型小组的教学方式来增强学生学习的积极主动性。
例如，在教授《藤野先生》时，我会在为学生讲解完基本内容之后，为了加深学生对课文主旨的理解，我会通过设置小组的方式来进行这部分知识的教学。首先我会根据学生的学习能力来为学生进行一个科学的互助学习型小组，并为学生植入小组合作学习的意识。然后我会向学生提出问题：“鲁迅笔下的藤野先生是什么样的？”，并在学生结合课文进行独立思考之后，让学生就这一问题来在小组内展开合作探究。在学生对问题进行合作探究的过程中，我还会通过在教师巡回的方式，来为小组内的学生进行适时地点拨，以提高小学合作学习的交流功能。这样的小组互动教学模式，不仅能够充分发挥出学生的学习潜能，还能培养学生的合作学习意识，进而让学生在互补促进中共同达到提高语文学习能力的目的。
总之，作为初中语文教师，要想在课堂教学的过程中，想要构建一个科学合理的互动式教学模式，首先就要转变教学观念，以在尊重学生学习主体性的基础上来进行教学。除此之外，教师还要在不断提升自身语文专业修养的基础上，来不断的创新和优化互动对策，以使得学生能够在课堂学习中充分展现个性，这样不仅能够有效提高初中语文课堂教学的效率，还能构建和谐的师生关系，进而使得语文教学获得良好有效的教学效果。
参考文献：
[1]裴根香.初中语文互动式教学模式探究[J].文学教育(中),2014(03)
[2]周建友.浅谈互动式初中语文课堂教学[J].读与写(教育教学刊),2013,10(10)