张帆
广东省广州市花都区新华街第五小学五华校区 510800
摘 要：随着新课程改革的不断发展和推进，很多新型的教学方法和形式在小学音乐课堂教学中得到了广泛的运用。本文主要论述了动画图谱在小学音乐课堂中的妙用，旨在激发小学生对于音乐学习的兴趣和热情，提高小学音乐课堂教学的质量，以及小学生对于音乐的感知能力、审美能力和创新能力等，为实现小学音乐高效课堂的构建奠定良好的基础。
关键词：动画图谱；小学音乐；课堂；妙用
音乐动画图谱就是音乐教师在教学的过程中，通过仔细的研究音乐的特点，使用各种各样形式的动画符号来进行音乐的表现和表达，并且在此基础上利用这些符号所设计出的看得见的音乐。小学音乐教师利用音乐动画图谱来进行教学，可以使音乐更加的生动形象，教学的内容也更加的贴近音乐本身，极大程度上的提高音乐教学的针对性，激发小学生对于音乐学习的兴趣。小学音乐教师在利用动画图谱进行教学设计的时候，需要充分的考虑到小学生的性格特点，以及学习的能力等实际情况，这样有助于小学音乐教师选择更加合理的图谱，这对于提高小学生音乐学习的质量和效率都具有积极的促进作用。
一、巧用音乐动画图谱，增强学生的音乐感知力
由于小学阶段的学生年纪尚小，心理和生理的发育不够成熟，所以对于音乐的感知能力比较薄弱。小学音乐教师为了增强小学生对于音乐的感知能力，就可以通过巧妙的运用音乐动画图谱，促使小学生可以产生对音乐的情感体验，从而提高小学音乐课堂教学的质量和效率。例如，小学音乐教师在给学生讲《春天的歌》这部分内容的时候，首先可以让学生听一遍歌曲，之后根据《春天的歌》中歌词所描绘的春天，利用动画图谱的形式来进行表现和表达，这样的教学方法有助于学生在欣赏这首歌曲时能更好的分辨出音乐的每一个部分，加强学生对于歌曲中复杂抽象概念的学习和理解，提高学生对于音乐的感知能力，为学生进行音乐学习和感悟奠定了基础。
二、巧用音乐动画图，提高学生的审美能力
小学音乐课程的教学中，最主要的一个方面就是提高学生的审美能力，这对于陶冶学生的情操，激发学生对于音乐的知识进行学习和感悟的潜力具有重要的意义和作用。小学音乐教师在进行教学的过程中，除了要求学生掌握一些关于音乐的基础性的理论知识以外，还需要引导学生加深对于音乐作品的理解和感悟，体会不同风格和形式的作品之间的差异以及所要表达的思想情感，从而潜移默化的提升学生对于音乐的审美能力。
例如，小学音乐教师在给学生讲《好朋友来了》这部分内容的时候，小学音乐教师可以巧妙的利用音乐动画图谱的教学优势，通过各种图画和文字引入歌曲之中，让学生在倾听音乐的同时，可以通过观察图画、阅读文字等方式来对音乐的内容进行更深一层次的思考和感悟，使学生在充分的理解和掌握音乐作品内涵的同时，提高学生对于音乐进行自主学习和思考探究的能力，有助于激发学生的创新精神和意识，为学生审美能力的全面提升提供坚实的保障。
三、巧用音乐动画图谱，提升课堂教学效果
小学音乐教师在教学的过程中，可以根据小学生的性格特点等，巧妙的利用音乐动画图谱，为学生创造一个新颖的、丰富多彩的课堂教学环境和氛围，提高小学生对于音乐知识进行学习的趣味性，吸引小学生对于音乐知识学习的注意力，这对于提高小学音乐课堂教学的质量和效率具有重要的意义和作用。例如，小学音乐教师在给学生讲《我们美丽的祖国》这部分内容的时候，可以通过巧妙的利用音乐动画图谱，为学生创设一个和谐有趣的教学环境，激活学生的思维想象能力，通过音乐动画图谱与学生的身心发展特点进行密切的联系，增强学生对于音乐的学习和认知能力，全面的提升小学音乐课堂教学的效果。
四、巧用音乐动画图谱，促进学生音乐素养的提升
小学音乐教师要想使音乐动画图谱，在小学音乐课堂教学中充分的发挥出其教学效果，必须要掌握好运用的方式方法，这样才可以最大程度上的发挥出其作用，促进学生音乐素养的形成和发展。小学音乐教师需要在进行图谱的设计时注意将图谱与音乐的相结合，保证图谱与音乐的节奏和节拍可以有效的融合在一起。小学音乐教师在设计图谱的时候，还需要注意通过生动形象和通俗易懂的形式来进行设计，这样有针对性的设计可以给学生带来一种更加直观的情感体验，促使学生对于音乐本身有一个更加全面的了解。另外，小学音乐教师在设计音乐动画图谱的时候，还需要注意音乐的旋律起伏之间的变化，使学生可以根据旋律相对应的图画来进行合理的想象，有利于学生音乐素养的全面提升。例如，小学音乐教师在给学生讲《到这里来欣赏音乐》这部分内容的时候，就可以在学生欣赏音乐的同时，为学生创设一些相关的画面，让学生跟随着音乐的旋律展开丰富的想象力，自由的翱翔在音乐的海洋之中，通过这些模拟的体验和感受来体会歌曲中情绪和节奏的变化，由此来增强学生音乐的综合素养。小学生由于年纪小，在音乐学习的过程中很容易受到很多外界因素的干扰。因此，小学音乐教师通过巧秒的利用音乐图谱来进行教学，可以很好的为小学生创设相应的教学情境，最大程度上的还原了歌曲中所要表达的内容以及思想情感，这对于增强小学生对于音乐学习的兴趣和爱好有着积极的促进作用，可以充分的使小学生在情境的体验中沉浸到课堂的教学中，从而有效的提升了音乐教学的质量。
总而言之，小学音乐教师在教学的过程中，通过巧妙的运用动画图谱可以很好的激发小学生对于音乐学习的兴趣和积极性，有助于提高小学生对音乐的理解和感悟能力，是一种非常好的教学方法。动画图谱在小学音乐课堂教学中的妙用，可以极大程度上的提高小学生音乐的综合能力和素养。
参考文献
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