赵丛秀
四川省成都市龙泉驿区实验小学校
摘要：在小学语文的教学过程当中，如果可以提高学生在课下的复习意识，提高学生的知识整理效率，有利于学生进一步学习语文知识，给学生进一步的强化重点内容学习产生正面作用。所以教师在进行课堂知识讲授的过程当中，首先提高学生的课堂知识学习水平，让学生积极主动地进行语文知识的学习，其次也要充分注重提高学生在课堂上的知识学习表现，这也是相当重要的。
关键词：小学语文；学习效率；讲解方法；加强状态；自学意识
教师在进行具体知识内容讲述的过程当中，需要结合具体的教材内容向学生进行知识的讲授，在讲解的过程当中教师应当注重自身讲解过程的基础性以及生动性，充分吸引学生在课堂上听讲的主观能动性是高效进行课堂知识讲解的重要基础。本文作者根据自身经验，探讨了有效提高学生知识整理效率在小学语文教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。
一、讲解知识整理方法
在课堂上向学生讲解一些知识整理的方法，是促进学生在课下将已经学到的语文知识更加高效地进行整理复习的意识的重要途径。为了详细讲解知识整理方法，让学生更加深入地进行学习，教师在课前就要首先对于具体的教学方法进行合理的探索和总结，让学生在一步步地知识学习过程当中，加强自身对于重点知识点的理解程度，帮助学生更加深入地进行语文知识学习。提高学生的知识学习水平，让学生的理解程度进一步加强，所以教师在进行课堂知识讲解的过程当中，为了有效提高学生的知识整理效率要向学生讲解一些方法。
例如，在讲解《曹冲称象》一节课的过程中，我首先在课堂上向学生讲解了本文文章的重点字词，并且在黑板上进行了书写。随后我引导学生写出重点字词的拼音，以及在课堂上读一读这些字词，通过这样的方式加强学生的基础知识掌握之后，我让学生开展每篇文章的阅读。在阅读完毕后我提供了几个学生关于文章主要内容的理解，学生在回答完毕后我就开始了对于本篇课文的详细讲述。在讲解的过程当中为了提高学生的知识整理效率，我在课堂上向学生讲解了一些知识整理方法，并且将知识整理方法的讲解与课文讲解融合起来进行讲授，就可以很好地提高学生的知识学习效率。
二、加强学生学习状态
强化学生课堂知识学习成果、提高学生知识理解水平的另外一种重要方式是加强学生在课堂上知识学习的高效状态，提高学生的知识理解水平。
教师在进行具体知识内容强烈的过程当中，为了提高学生的知识学习效率首先就要保证学生以积极的课堂知识学习态度，投入到学习上面来，并且在学生积极学习的过程当中，通过一些合理的教学方法实施，提高学生的文章理解能力，让学生在知识学习的过程当中进一步加强知识整理意识，让学生在课下的时候有意识地进行课后复习并提高学生的知识掌握。
例如，在讲解《场景歌》一节课的过程中，在这篇诗歌的讲解过程当中，为了提高学生的学习兴趣，我首先在课堂上向学生大声地朗读这篇课文。随后我借助电子课件的方式向学生播放了一些相关的动画，以此来提高学生在本节课知识学习的兴趣，学生的积极学习状态也就得到了良好的提升。于是我就开始了本节课的内容详细阐述，通过我的阐述学生可以进一步加强对于语文教材基础知识的理解程度。在这个过程当中，我也同时引导学生在课下要对课堂上所学的语文知识进行整理，在学生高效的学习状态下进行语文知识整理意识的教学，就可以有效地加强学生在课下进行语文知识整理的效率。
三、提高学生自学意识
在小学语文教学过程当中，另一项非常重要的教学任务，就是通过合理的教学过程实施，提高学生的自学意识，让学生在自主地进行知识学习过程当中，一步步加强对于相关知识的掌握程度，提高学生的知识理解水平，给学生进以步语文知识学习起到良好的帮助。所以教师在进行相关知识内容讲解的过程当中，应当采用多种有效的教学方式，加强学生在课堂上学习相关语文知识的主观能动性，加强学生的这些意识，让学生在课下进行自己主观能动的知识整理，帮助学生进一步的将课堂上所学到的语文知识进行深入地理解。
例如，在讲解《我要的是葫芦》一节课的过程中，我首先让学生快速默读这篇文章，然后尝试说一说本篇文章围绕我要的是葫芦这个题目写了哪些内容，学生通过我在课堂开始布置的教学任务的完成，可以将本篇文章的内容进行较好地把握。然后我就开始了对于教材内容的细致讲解。在讲授的过程当中为了提高学生的课堂听讲程度，我进行了随机的问题提问，并且在讲解完本篇文章的开头之后，我让学生进行剩余内容的自学，采用这样的方式加强学生的课堂知识学习程度以及知识整理效率。
总而言之，在小学语文的教学过程当中，教师应当结合学生相应的具体学习状态进行语文课堂知识的讲授，教师应当注重通过合理的讲述过程，首先激发学生在课堂上学习相关语文知识的主观能动性，让学生的课堂学习状态得到保证，其次也要在课堂具体知识学习的过程当中，通过多种有效的教学方式加强学生参与课堂知识学习的兴趣，让学生在一步步地知识学习过程当中，逐渐熟悉一些知识整理的习惯并加强效率。
参考文献：
[1]吴有.探讨如何激发小学语文课堂教学的兴趣点[J].科技创新导报,2015,12(04)
[2]朱亚如.小学语文教学中学习兴趣的激发与培养[J].文学教育(中),2014(03)