李晖
浙江省金华市金东区傅村镇初级中学 321037
摘要：新课改下，越来越丰富的教学思想和策略开始出现在了教师的教育中，教师应该重视起来，采用合理性的方法进行教育，让自身的教育能够呈现出新的生机。初中信息技术在进行知识的教学时，就有必要多多关注当下的教育发展形势，研究新课改的内容，以此有效实施针对性的教学策略，让学生好好学习信息技术，增强学生的信息技术水平，使得教师能够顺利地达到教育的目标。
关键词：新课改；初中信息技术；教学策略
当下，信息技术盛行，各行各业都在应用信息技术，社会对信息技术人才的需求越来越高了，信息技术这门学科因此受重视程度越来越高了。初中信息技术教师在进行知识的教育时，有必要多多关注当下的教育发展形势，研究新课改的内容，并依据新课改的内容进行知识的教学，以让信息技术教育质量更高，使得学生能够好好学习信息技术知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对新课改下初中信息技术教学方法进行研究，希望能够助力教育的发展。
一、引入趣味元素，激发学生学习兴趣
学生的学习兴趣十分的重要，在兴趣的指引下，学生能够以积极且主动性的态度进行知识的学习。初中信息技术教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生的学习兴趣，引入趣味元素，以激发学生的学习兴趣，使得学生能够积极学习信息技术知识。
如，在讲授与图像处理相关的知识时，笔者便会引入趣味性的元素。课堂上，笔者会借助信息技术向学生展现一张图片在进行图像处理前和处理后的差别的内容，借助这种差别性，激发学生的好奇心和新鲜感，使得学生能够对与图像处理相关的知识产生兴趣。这样，笔者便会逐步地向学生讲解本节的知识，向学生展现一些基础性的图像处理方法，让学生能够将自己所拍的照片进行处理，使得学生能够产生一定的成就感。这样，学生便更好地掌握了相关的信息技术知识，自身的知识学习效果因此也获得了有效的发展。
二、引导学生自学，发展学生学习能力
学习能力是学生所应具备的一种能力，初中信息技术教师在进行教学时，有必要给与学生自学的机会，让学生能够进行有效的自学训练，使得学生能够在不断性的训练中，有效发展自身的学习能力，使得学生能够获得长远性的发展。
如，在讲授与图像色彩的处理这部分的知识时，笔者并没有直接性的对学生进行理论性知识的教学，而是会给与学生自学的空间，让学生进行知识的自学。这样，在笔者的指引下，学生开始将自己全身心投入到知识的自学中。笔者会鼓励学生多多关注信息技术书籍上的内容，让学生能够边观看书籍，边借助信息技术进行一定的图像色彩的处理。在学生进行知识自学的过程中出现问题时，笔者则会鼓励学生多多向笔者提问问题，并会及时地对学生进行问题的解答，让学生能够消除自己在自学道路上的障碍。当然，笔者也会监督学生，多多观察学生的自学情况，给与不认真学习的学生一定的警醒，让学生能够将自己的注意力投入到知识的学习上，使得学生能够获得有效的自学训练。当然，学生自学完成后，笔者则会让学生展现出他们的自学结果，并会依据学生的自学结果对学生进行教育，使得学生能够获得有效的自学训练，让学生的学习能力因此能够获得有效的发展，
三、丰富教学内容，培养学生良好素养
学生需要具备良好的素养，以使得自身能够获得综合性的发展。因此，初中信息技术教师在进行知识的教育时，有必要尽量的将教学内容丰富起来，促使学生进行有效的知识学习训练，让学生能够获得综合性的发展。
如，审美意识和能力便是学生所应具备的一种素养。笔者在进行知识的教育时，会结合信息技术所展现的知识，向学生展现比较具备审美性的信息技术作品，引导学生鉴赏，让学生说一说其中的美丽之处，并会促使学生进行美的创造。这样，在不知不觉中，学生的审美能力便能够获得有效的发展。如，合作意识和合作能力是学生所具备的素养。笔者在进行知识的教育时，会结合教材上的内容，向学生布置合作性的任务，让学生能够依据任务与组内成员进行讨论和研究，使得学生能够以合作的形式完成任务。在此过程中，笔者会加强对学生的指引，使得学生能够做好与组内成员的讨论，让学生能够掌握合作的技巧和方法。这样，在不知不觉中，学生的合作意识便能够获得有效的激发，自身的合作能力也因此能够获得有效的提升。总之，初中信息技术在进行知识的教育时，有必要将教学内容丰富起来，对学生进行有效的教育，让学生因此能够获得良好的素养的培养，使得学生能够获得综合性的发展，以让学生能够更好的进行之后的知识的学习，甚至是生活和工作。
综上，教育只有在不断地发展和优化下，才能够呈现出新的形势，才能够助力学生能力的提升。初中信息技术教师有必要多多关注当下的教育发展形势，深入地研究新课改下的内容，进行教学的不断创新，以让学生好好学习信息技术知识，使得学生的信息技术水平能够获得发展。
参考文献：
[1]李君.刍议新课程理念下初中信息技术教学改革的几个方向[J].新课程(中学)，2017(10).
[2]温媛.新课改下初中信息技术课堂有效互动的对策[J].教育现代化，2017(29).