金艾蕙
蚌埠高新教育集团实验中学 安徽省蚌埠市 233000
摘要：在互联网+背景下，信息技术快速崛起。教育教学方式也发生着翻天覆地的变化，从传统的板书到PPT、交互式白板，进而演变到智慧课堂，它能有效地弥补传统教学存在的不足。文章主要阐述了智慧课堂理论基础，分析了初中英语智慧课堂应用，最后提出了智慧课堂背景下的初中英语听说教学，更好地满足学生的学习需求。
关键词：智慧课堂；初中英语；听说教学
智慧课堂教学模式，它是基于大数据、云计算等信息技术背景下产生的，能有助于学生实现个性化发展，弥补传统教学存在的不足。随着信息技术的快速发展，信息化教育逐步普及，智慧课堂为教学提供了便利，这是对传统教学模式的一种冲击，使教育信息更加的科学化，英语教学离不开听说读写，打造全新的智慧课堂，为提高学生初中英语水平开辟了新的路径，因此，在新时代背景下，研究智慧课堂初中英语听说教学具有至关重要的现实意义，实现线上线下教学相融合，推动教育事业良性发展。
1 智慧课堂理论基础
智慧课堂在应用过程中是通过信息化技术，引导学生进行自主学习，进而进行全方位的创新，更好地让学生进行教育教学。大数据云计算的实施，能检测到学生的上课信息，在线下给学生提供一对一的教学服务，实现精准教学。智慧课堂也可以促进师生良性互动，让教师及时的得到学生的学习情况，通过智慧课堂布置教学任务，同时还能够根据数据检测学生完成情况。智慧课堂重点关注四个内容，第一，在教学目标预设上，需要体现知识技能、过程方法、情感态度价值观，建立三维教学目标。第二，在教学活动上，需要充分整合教学资源，给学生提供多元化的选择，促进学生积极地参与课堂活动。第三，在教学环境管理上，为了实现学生与学生、学生与教师以及人员和计算机之间的有效互动，调动学生的热情。第四，在教学评价过程中，要实现学生个性化的发展。智慧课堂在使用过程中可以使用无线智能设备，全方位地提高学生的课堂参与程度，优化学习资源，支持师生生生之间的师资实时协作和资源共享，致力于学生对知识体系的构造和加工，让学生按照自己的学习节奏进行学习【1】。智慧课堂，它是智能化在线教育平台，通过线上线下结合的新型教学方式，可以在平台上进行答疑、合作、交流等更好地巩固知识，实现英语知识的分层练习。
2初中英语智慧课堂应用分析
在英语听说方面，通过软件教学可以向学生布置任务，检测学生口语表达以及英语写作能力，通过智慧课堂上传学习资料。给学生营造出情景化的教学【2】。例如:积极的引导学生进行口语训练，给电影配音，朗读课文，让学生身临其境，更好地锻炼听说读写能力，提高学生的英语学习兴趣，减轻教师负担。此外，需要结合初中英语的学习特点，英语作文批改是一项庞大的工程。如果教师将更多的精力放在批改作文上，会影响教学进度。这时可以采用智能化课堂进行批阅，使得结果更加的透明化和信息化纪实的生成检测结果。这种智能化阅卷不仅能够帮助学生分析句子的成分，而且极大地减少了教师的负担，针对不同学生可以提出有针对性的解决问题，改变传统课堂弊端，形成数据分析表格，更好地为学生英语学习奠定基础【3】。
3智慧课堂的初中英语听说教学
3.1课前预习
课前预习，教师需要结合智能化同步教学平台上选定的指定教材，及时地向学生布置对应章节的自学任务。通过智能化网课平台，根据平台跟读课文内容，让学生完成预先布置的知识，并分享自己预习后的收获。根据教学进度、以及不同学生的英语水平推送单词、短文、重点句子等内容。在教学过程中，可以引进翼课网智能化同步教学平台。教学生可以在平台上进行跟读，平台还能及时的将结果反馈给学生。
此外，可以使用微课的方结合智能化网络教学平台，制定微课，让学生在课前观看并完成相应的学习任务。在教学平台上进行测试，根据成绩了解自己知识掌握情况，更好地进行课后学习。最后，还需要写下自己的心得体会，学生在观看完视频之后，需要提交心得体会，以小组为单位进行分享，锻炼学生的口语表达能力。同时，要完成测试，也可以适当的设置主观题。在课前预习环节，将学生完成的情况，上传到微信群，给予及时的反馈和评价【4】。
3.2课中反馈
在课中反馈过程中，可以在初中英语课堂中打造听说教学，让学生形成互帮互助小组，完成合作学习任务。针对此种问题，可以通过信息技术平台进行分析和整合，借助翼课网智能化同步检测平台，找到预期中可能存在的错误较多的知识点，通过课下录制微课的方式让学生进行观看，学生可以灵活选择自己容易出错的知识点进行反复观看，提高学习效率。以人教版初中英语八年级下册的unit9 Can you came to my party？听说教学为例，让学生了解五种拒绝他人请求的原因，本节课的教学重难点是让学生掌握核心的词汇和短语，并雪，并且学会拒绝他人，为了检测学生的预习效果，可以抽查学生对相应短语及核心词汇的掌握情况，初步了解举行以后进行表达，以小组合作的方式制作思维导图【5】。
3.3课后巩固
课后巩固在初中英语听说教学中占据着关键地位，智能化同步教学平台二次跟读或者是其他反复变式练习方式，能够实现学生知识内化，让学生掌握所学语言知识的重要性，可以及时的推送翼课网智能化同步教学平台，让学生进行二次跟读，了解当天的学习内容以及智能化的教学现状。整合教学环节的各个内容，做好课前预习、课中反馈以及课后巩固，它需要进行对点演练。不仅有助于学生轻松地获得学习资源，而且能够帮助教师得到及时的教学反馈，实现教学相长【6】。
结语
总而言之，指挥课堂在发展过程中离不开信息技术，换句话来说，它是大数据时代的信息产物，也是促进教育走向现代化的重要方式。在初中英语听说教学过程中，融入智慧化的教学方式，能够满足学生教师家长的真实需求。总体而言，智慧课堂的应用给学生提供了多种选择的方式，进而促进学生思维方式的思维能力的发展，实现学习资源共享，更好地塑造学生的内在品质。当然，初中英语智慧课堂教育还需要进一步的强化学习，全面提高学生英语学习水平。信息化的教学，使得初中英语学习方法更加的多元，教育的发展和进步，及时的和大数据进行结合，能够改变英语教学模式，让更多的学生实现自我突破和发展。
参考文献
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[2]易术鸿.浅议智慧课堂教学模式下的初中英语听说教学[J].神州,2020,(8):116.
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[4]刘亮.基于智慧课堂的初中英语听说教学探索[J].魅力中国,2020,(33):164-165.
[5]王玲.智慧课堂教学模式下的初中英语听说教学[J].英语教师,2020,20(9):162-164.
[6]李晓明."智慧课堂"模式下的初中英语听说教学[J].散文百家,2020,(8):103.