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“人民立场”视域下立德育人

发表时间：2021/2/19 来源：《基础教育课程》2020年12月作者：赵巩玉

[导读] 新时代贯彻党的教育方针，办中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义思想立德育人，引导学生厚植爱国情怀，树立人民立场，坚定理想信念。青少年是祖国的未来，民族的希望，如何在新时代背景下，继承和发扬“人民立场”，用“人民立场”思想浇灌青年一代，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的建设者和接班人。

甘肃林业职业技术学院赵巩玉 741020

【摘要】新时代贯彻党的教育方针，办中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义思想立德育人，引导学生厚植爱国情怀，树立人民立场，坚定理想信念。青少年是祖国的未来，民族的希望，如何在新时代背景下，继承和发扬“人民立场”，用“人民立场”思想浇灌青年一代，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的建设者和接班人。
【关键字】新时代人民立场立德育人
        Abstract:In the new era, we should carry out the party's educational policy, conduct education on socialism with Chinese characteristics, use the thought of socialism with Chinese characteristics to build up moral education, guide students to cultivate patriotic feelings, set up people's stand, and firm ideals and beliefs. Young people are the future of the motherland and the hope of the nation. How can we inherit and carry forward the "people's position" in the new era, irrigate the younger generation with the idea of "people's position" , and strive to train new people of the era who are responsible for the rejuvenation of the nation, builders and successors who aspire to work hard for the cause of socialism with Chinese characteristics for a lifetime.
Key word: In the new era, the people stand for moral education
        “立场”是一个人认识世界、为人处世、面对大是大非等问题时的根本和立足点，它是人生的指明灯，也是社会意识形态的关键点。作为马克思主义政党，中国共产党在其98年的光辉历程中始终坚持了人民立场，并在革命、建设、改革的各个历史时期继承和发展了这一立场。作为新时代中国特色社会主义建设的建设者和接班人，如果在人生的“拔节孕穗期”青年时代就精心的引导和栽培，让他们建立起这样情怀和无私的人生态度，他们就拥有了修身齐家治国平天下的根本智慧。
        一、人民立场，是马克思主义的根本政治立场和根本价值取向，体现着中国共产党的根本性质和根本宗旨
        人民立场，可以简单地概括为：“一切为了人民，一切依靠人民。”人民立场是马克思主义的题中应有之义。早在青年时期，马克思就对人类命运有着深刻而自觉的关注，就怀有深厚真切的为民情怀和为人类幸福而工作的崇高理想。他在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》一文中，就已经把自己的人民立场鲜明地表达出来，在他看来，“人民只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”〔1〕。
        中国共产党自建立之日起，就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的神圣职责。98年来，我们党紧紧依靠人民，为中华民族和中国人民作出了伟大历史贡献,建立了中华人民共和国,人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高〔2〕。当前，我们党正在朝着“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦迈进，必须继续坚持人民立场，确保党的性质不变、理想不变、纲领不变〔3〕。
        二、中国共产党对人民立场的继承与发展
        我们知道，马克思主义与中国具体实际相结合，实现了两次重大飞跃，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系〔4〕。在中国化的马克思主义当中，人民立场同样是其根本政治立场和根本价值取向，我们党在不同时期的理论创新成果中都对这一立场进行了继承和发展。
        作为中国共产党第一代中央领导集体的核心人物，毛泽东同志毕生都坚持和贯彻着人民立场，始终把人民群众放在心中最高位置始终做到了为人民谋利益、为人民服务.他曾经讲：“人民，只有人民,才是创造世界历史的动力。”〔5〕。
        邓小平同志注重将人的发展同社会主义社会本质结合起来，从全社会、全人类发展的高度来认识人的发展。

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他指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
        江泽民同志指出，促进人的全面发展，“是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”。
        胡锦涛同志指出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。发展的最终目的是促进人的全面发展，而全面协调可持续发展则是对人的全面发展的进一步深化。
        习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，21世纪的马克思主义.这一科学理论把人民放在心中最高位置，牢固树立了以人民为中心的发展思想。以百姓心为心、与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心〔6〕。把“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”作为我们的追求，国家的发展进步才能最大范围地凝聚共识、最大程度地激发力量〔7〕。
        三、“人民立场”视域下立德育人
        人民立场从根本上讲和无产阶级立场时一致的，所以我们在培养拥护中国共产党有志青年时，培养他们在认识世界、为人处世、处理各种复杂关系时，站在人民的立场上，以人民大众的利益为根本和出发点，始终为人民利益和幸福而努力学习，这就是新时代青年学生应该树立的无产阶级的立场。尤其，在目前面对复杂而特殊的国际形势，强调树立无产阶级立场的人民立场尤为重要。苏联解体、东欧剧变之后美帝国主义把和平演变的矛头指向了中国。而青年一点正是这样没有硝烟的战争争斗的焦点。在这样一个特殊的时期，把青年一代培养成为拥护中国共产党领导，立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用青年势在必行。在这个问题上必须旗帜鲜明，毫不含糊〔8〕。为此，我们应该从以下几个方面着手，帮助青少年树立新时代的无产阶级人民立场。
        其一是明确树立无产阶级人民立场是新时代的要求。新时代我国所处的国际环境和肩负的历史使命，要求我们比以往任何时期都要坚定不移的走无产阶级立场，这是大势所趋，如果放弃无产阶级人民立场，必然会被历史所抛弃。对于我们青年一代，坚定中国中国共产党信念，坚持全心全意为人民服务的政治立场，树立正确的人生观、价值观和世界观是新时代中国特色社会主义无产阶级立场的历史要求。
        其二是坚定理想信念、坚持政治立场。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心的引导和栽培，我们要办新时期中国特色社会主义教育，就要抓好人生观形成的关键时期，树立坚定的理想信念，形成鲜明的政治立场，建立正确的人生观、世界观和价值观。可是现在情况是我们很多基础教育仍然处于填鸭式的应试教育阶段，尤其对于思想教育的教育方式任然处于强行灌输、死记硬背阶段等种种原因，造成现在很多学生理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺失、团结互助意识薄弱、心理素质脆弱等问题屡见不鲜。因此，我们应该在基础教育阶段，有针对性、更加合理高效开展思政教育，用新时代中国特色社会主义思想立德育人，引导学生树立正确的价值观坚定理想信念，坚定不移，坚韧不拔，投身实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
        其三是推动思政课改革创新、加强理论指导实践。如何引导学生学会正确的思维方式，树立坚定的政治信仰，贯彻落实新时达中国特色社会主义教育方针，关键在于思政课教师。教师一定要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第粒扣子〔9〕。首先教师应怀有家国情怀，用高尚的人格感染学生，亲其师，才能信其道。其次思维要新，学会运用马克思主义的辩证论分析问题、思考问题、解决问题。再次视野要广，聚焦热点、回顾历史、链接国际，通过生动、深入、具体的纵横比较，深入浅出把一些道理讲透彻。最后理论联系实际，把思政课置身于大教育的背景中，可以因地制宜的设置课程计划，比如类似“项目教学法”方式按照总的教学目标，因时制宜的调整授课内容和授课方式，把思政的小课堂同社会的大课堂紧密的结合起来，引导学生立鸿鹄之志，做奋斗者。zh
参考文献：
1.《马克思恩格斯全集》第40卷，【M】.北京：人民出版社，1982年版。
2.欧阳康：《哲学研究方法论》，【M】.武汉：武汉大学出版社，1998年版。
3.《毛泽东选集》（第3卷），【M】.北京：人民出版社，1991年版。
4.《<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>辅导读本》，【M】.北京：人民出版社，2013年11月版。
5.《中国共产党章程》，【M】.北京：人民出版社，2012年版。
6.《习近平谈治国理政第三卷》，【M】.北京：外文出版社，2014年版。
7.《以人民立场汇聚复兴伟力》，【J】.《求是》，2016年20期。
8.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，北京：人民出版社，2019年版。
9.《习近平谈治国理政第三卷》，【M】.北京：外文出版社，2014年版。