赵艳玲
黑龙江省绥棱林业局小学 152200
摘要：小学期间的语文作文培养非常重要，它不仅可以提高学生的写作能力，还能扩大语文知识面，使其在文学创作的道路上打好结实的基础。但是在当前的小学教育中对语文作文的培养和渗透相对较为古板，造成小学生的写作能力日益匮乏。对此，本文通过在小学语文学科中培养小学生语文作文写作教学进行阐述，并提出创新途径探析，希望能更好的培养小学生的作文写作能力。
关键词：小学语文；作文教学；创新
引言：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是语文素养的综合体现。但在实际的小学语文写作教学中仍存在远离生活，不切实际，表达不通等诸多问题。小学语文教学中，作文教学是非常重要的一部分。作文写作可以培养小学生的语言能力和创作能力，是学生在写作过程中受到潜移默化的影响，使学生对写作形成兴趣，促使学生对写作的理解和能力，使学生在写作过程中提高语言能力和创作能力。
一、小学语文作文教学现状
1、观念陈旧，脱离实际
受传统教育思想的影响，有些教师在小学语文作文教学中，不关注学生的现实生活，不研究在当今社会下小学生的思想特征，形成固定模式，采用灌输式教学，因此作文教学效果不尽人意。
2、滥用抄袭，逐渐懒惰
如今丰富的网络资源成为小学生写作的借鉴手段，滋生了小学生的懒惰习惯，逐渐很多学生不愿意动脑筋完成写作，抄袭现象较为严重。
3、内容空洞，缺乏素材
流水账似作文是小学生的一贯写法，只是对事件的简单描述是不够的。写作素材的缺乏是小学生一大痛点，教师在教学时也无法为学生提供较多素材，导致作文真实性差，影响教学效果。
二、小学语文作文教学方法的创新策略
1、积累有效素材、观察生活细节
当今小学生因课业压力等因素导致没有时间阅读一些可以帮助写作的课外读物，因此没有语句的积累，所以当写起作文时经常无从下手，东拼西凑，这样的文章没有质量只有数量。教师要教育学生多读对写作有用的课外书籍，包括自然科学、名著等；相继的可开展一些读书会等或专题活动，将读过的书籍与生活结合，将写作素材的积累就会逐渐形成习惯。
例如，在布置《 即景》作文前，教师可以先让学生观察教室窗外的景色，有的学生会说“窗外飞过了小鸟，小鸟叽叽喳喳的叫着，操场上有同学们在上体育课”，也有同学会说：“路上有的行人在遛狗，小狗拉着主人一直往前跑；有的行人提着重重的菜篮，慢慢的往家走，有时间要在路边歇一会儿。”学生们在在观察生活细节的同时，教师也应不断的补充新的知识点，提高自身的教学素养；知识积累的越多，在教学上就可以更加灵活和多方面的运用教学策略，发挥自己的长处，使作文教学变得丰富多彩。
2、作文命题有趣，避免枯燥乏味
在作文命题上，普遍出现许多要一成不变、俗套的题目，导致学生形成应付写作，无写作欲望等，如《假期的一天》等。所以在命题时要首先贴近学生生活，多从学生的生活实际出发，并提出一些有趣的命题，使学生感到新鲜，激发学生的好奇与探索。关注每个学生的自身发展，重点培养学生积极表达自己的想法。
例如教学作文《介绍一种事物》，引导学生介绍动物、植物、美食等，有的学生会说“我要介绍我家样的小猫，它经常喵喵叫”，随后让学生模仿下小猫的叫声和动作。有的学生会说“我介绍土豆，它是我最喜欢的食物，妈妈做的炒土豆丝特别好吃！” 有的同学也会说“我想到的是‘小黄’，它是我家养的一只小狗，黄色的，特别可爱，它虽然不是人类，但是我最好的朋友！”因此，学生可以在思考、模仿和感想提高命题的趣味性。因此循序渐进的激发了孩子的联想思考能力，并在不知不觉中提高了写作能力。
3、激发写作兴趣，培养开放思维
小学生对写作没有兴趣，应付了事，是语文教学中的一大弊端，所以激发写作兴趣是提升作文质量的重要因素，因此在观察生活细节的同时，促进学生的逻辑思维能力，激发学生的写作思路，可以通过给学生示范一些生动的范例，让学生多回忆生活中相应的情节，运用恰当的表达方式和写作方法，让材料有效的组织在一起，最终完成一篇优秀的作文。
例如《有你，真好》这篇作文中，老师可以问学生“当大家看到这个题目时，第一个想到的人是谁啊？为什么会想到这个人啊？”有的同学会说“我第一个想到的人是我的妈妈，他每天需要上班挣钱，还要接我下学，之后要做晚饭，还要辅导我做作业，妈妈是家里的超人，有妈妈真好！”这样就激发了学生写作兴趣和多样化。开发多种教学方法，让学生认为写作是一件乐事。
三、结束语
作文教学在小学语文的整体教学中具有重要的意义，语文教师要建立正确的教学理念，有效的引导学生。通过细心观察生活，积累素材，多阅读名著等有用的书籍，多思考，多探索，多训练，进行写作与阅读方面的教学方法创新，提升学生的写作质量和能力，增强学生的文化素养。希望社会可以更加重视小学语文作文教学，完善教学情景，更新教学条件，实现对学生的长远发展的有效帮助。
参考文献：
[1] 陈静.小学语文作文教学方法的创新途径探析[J].中国校外教育,2012(09):87.
[2]王斌.小学云纹作文小学的现状及对策[J].教学实践,2017(03):241.