汪茉莉
孝感市孝昌县观音湖学校 湖北 孝感 432000
摘要：随着新课改的不断深入，对初中语文教学提出了新的教学思路，教学目标和教学任务越来越明确。在新课改的大背景下，初中语文教师在教学中要更加重视情感教学，并将其有效渗透到日常教学活动中，以此来提升学生的语文知识水平，增强学生的语文素养。现如今，情感教学已经被广泛应用于初中语文课堂中，如何有效开展情感教学也成为了广大教师研究的重点课题。基于此，本文对初中语文教学中情感教育的重要性进行了分析，并提出了具体可行的教学策略，旨在推动新课改下初中语文教学的发展。
关键词：新课改；初中语文；情感教育
随着我国教育事业的不断发展，新课程教学理念不断深入，教育工作者越来越注重学生的学习体验，希望以此来培养学生的学习能力及综合素养。在初中语文教学过程中，教师通过各种教学手段来增强学生对语文的情感认知，可以有效提高初中语文教学效率，使学生的学习能力、知识架构、认知水平等得到明显提升。
一、初中语文教学中情感教育的重要性
在初中语文教学开展期间，进行情感教育能够为学生构建良好的学习环境，帮助学生将内心中的情感进一步释放出来，从而激发学生的求知欲，推动语文教学工作的开展。由此可以看出，初中语文教学和情感教育是相互促进的关系，可以形成良性循环，提高语文课堂教学效率。除此之外，情感教育还可以激发学生的学习主动性，使学生进行自主地知识探索，强化课堂教学的整体质量。[1]总的来说，在语文教学工作中融入情感教育，可以明显提升语文教学效果，同时也有利于教学工作的进一步开展。
二、新课改下初中语文教学中的情感教育开展策略
（一）调整教学模式，突出学生的主体地位
在以往的初中语文课堂中，通常的情况是教师按照自己的思路讲解，学生跟随着被动学习。这种落后的教学模式已经不适用于现如今的教育环境，无法使学生形成自主的学习能力，只懂得被动接受知识。随着新课改的不断推行，对学生主体学习能力的培养越来越重要，这就意味着要想顺利开展情感教育，需要教师调整现有的教学模式，突出学生的主体地位。[2]例如，在学习《黄河颂》的时候，教师先借助《黄河大合唱》中的第二乐章《黄河颂》引入课文，激发学生的学习兴趣之后，让学生对课文进行有感情地朗读，从中总结出作者蕴含的情感。教师根据学生的反馈，有针对性地安排下一步教学内容，使学生体会到了黄河的文化内涵，培养了学生的爱国之情。
（二）开展多媒体教学，强化学生情感体验
现如今，多媒体信息技术已经被广泛应用于各学科的教学当中，并且都取得了不错的效果。借助多媒体开展教学活动，能够将语文教材中的知识以更生动的形象呈现在学生面前，从而更好地调动学生的情感体验。因此，语文教师可以根据教学内容，合理开展多媒体教学，强化学生的情感体验，丰富语文课堂教学内容。[3]例如，在学习《最后一课》的时候，教师利用多媒体为学生介绍了都德的简介，并通过一系列的图片和视频向学生展示了普法战争的残酷，使学生对课文中的内容有了更深入的理解，令学生与作者产生了情感共鸣，增强了学生的情感体验，提高了语文课堂的教学效果。
（三）深入挖掘教材，使学生产生情感共鸣
虽然一直在说语文教学不能只局限于课文内容，但在日常教学当中，教师还要以语文教材为基础，通过课本来培养学生的语文素养。初中语文教材中有很多文章具有深刻的哲理，这些文章都是教育专家精挑细选出来的，非常具有代表性。因此，教师在课堂教学中需要对教材进行深入挖掘，找到其中的情感要素，使学生产生情感共鸣，以此来提高语文教学中情感教育的效果。例如，在学习朱自清的《背影》时，教师可以让学生联想父母送自己上学的场景，然后与课文中父亲送别朱自清时的场景做对比，以此来帮助学生更准确地体会作者当时的感受，使学生对文章主旨有深入的理解，从而有效发挥情感教育的作用。
（四）注重语文实践，加深学生的知识理解
语文学习并不只是为了学习语文知识，而是要将所学的知识应用于生活中，将其转化为自己的能力。因此，语文教师在情感教育的过程中，要注重对学生实践能力的培养，将语文教学与生活实践紧密联系在一起，加深学生对语文知识的理解与应用，提高学生的语文综合素养。例如，在学习《假如生活欺骗了你》之后，教师为学生布置了一个课外作业：将自己学习课文的感受写出来。通过这样一个简单的实践过程，学生对课文中蕴含的乐观、积极的人生态度有了更深入的理解，同时也培养了学生的实践能力，实现了语文教学应有的效果。
三、结束语
总的来说，在初中语文教学中开展情感教育是非常有必要的，不仅符合新课标教学理念的要求，而且也满足了学生综合发展的需要。在开展情感教育过程中，教师需要转变教学观念，积极调整现有的教学模式，调动学生的语文学习兴趣，提高语文课堂教学效率，为学生未来的发展奠定扎实基础。
参考文献：
[1]谢天斌.新课改下初中语文教学中的情感教育的渗透策略[J]. 科教文汇(下旬刊).2019(08)
[2]杨生元.新课改背景下初中语文教学的优化[J]. 科学咨询(教育科研).2020(04)
[3]张龙.新课改下初中语文教学中的情感教育探讨[J]. 中国高新区.2018(10)