黄碧红
福建省泉州市南安市水头镇奎峰小学 362342
摘要：在当下信息化快速发展的环境背景下，对小学阶段教育教学工作的开展提出了高度要求。应用微视频教学法对学生展开语文教学，能够有效满足学生的知识学习与能力培养提升的高度要求，并且能够促进小学语文课程趣味性的提升，提高学生的课堂学习兴趣。因此，本文将通过在小学阶段语文教学工作中微视频教学法的应用进行策略分析，从而为这一教学工作的开展奠定良好的基础前提。
关键词：小学阶段；语文教学；微视频；应用策略
引言：
在小学语文教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视自身教学方法的创新，导致学生课堂学习兴趣低下，难以得到课堂学习积极性的有效提升，不利于学生知识的高效学习与能力培养。因此在这样的现状下，需要探索更有效的小学语文教学方法，微视频是一种非常好的资源，将其用于实际教学中可以给教学提供极大的帮助，因此可以合理用于小学语文教学中。
一、积极性作用
（一）提高学生兴趣
在传统的小学语文课堂教学中，由于教师不能重视对自身的教学方法进行优化创新，长期应用传统说教的教学方法对学生展开课堂教学，严重影响了学生的课堂学习兴趣的激发与培养。因此，在当下的小学语文课堂教学中，教师应用微视频教学法对学生进行课堂教学。通过这一教学方法的应用，能够充分满足学生知识学习与能力培养提升的高度要求，促进学生课堂学习兴趣的培养提升，促进小学语文教学工作的高效开展。
（二）落实生本理念
这一点往往会被教师忽视，这也是无奈之举，因为课堂时长有限，所以无法给学生留出更多的时间让他们自主思考，因为小学生在学习方面还需要依靠教师的引导，所以如果让他们完全自己思考，会耗费非常多的课堂时间，这些人是不现实的，所以在教学的过程中常常是教师为主导，这样就忽视了学生的主体地位，导致生本理念没有办法有效落实，最终教学效率难以收获良好的效果。而微视频的应用就很好的打破了这样的困境，因为借助这样的资源能够让课堂的宽度以及广度都得到拓展，教师在课堂上不必事无巨细地把知识讲给学生，一些基础的内容可以制作成视频，让他们自行学习。
（三）创新教学评价
这一方面内容在教学中是非常关键的，不过也常常被忽视。在教学中，教师往往对学生进行重难点知识的反复巩固教学，导致在课堂教学后教学评价开展时间不够充分。同时，在教学评价工作开展中，教师不能明确这一教学工作对学生知识巩固掌握的重要作用，应用书面的教学评价方法导致学生参与积极性低下，严重阻碍了后期教学工作的高效开展。因此，在当下的小学语文教学工作中，教师应用微视频教学法对学生进行课堂教学。
在教学评价中，应用微视频能够满足学生课堂评价工作趣味性的高度需求，促使学生能够积极参与到这一教学工作中。通过微视频对学生进行思考问题的设计，要求学生应用课堂所学知识进行问题回答，促使学生知识巩固掌握，促进小学语文教学工作的高效开展。
二、应用策略
（一）课堂导入应用
在对于微视频这种资源进行应用的时候，需要将其贯穿在教学的全过程，再导入部分，应该借此来激发学生的学习兴趣，让他们能及时将注意力集中到课堂上。而且在导入部分应用微视频还可以提升导入的效率在，通过视频的展示以及教师的文字搭配讲解更能吸引学生，而且在这一过程中教师还能尽最大可能顾及全体学生，如果发现他们存在思想曝光的情况，可以及时提醒他们。
此处以小学语文《琥珀》这一课为例，在课堂教学前，教师对学生进行课堂导入环节的展示。在这一教学中，教师应用微视频对学生进行琥珀相关艺术品的视频播放，这样一来，学生的兴趣会被极大的吸引，他们会特别积极的参与到本节课中，这自然会对教学效率的提升起到非常大的帮助作用。
（二）教学中应用
在课堂教学中，教师应用微视频教学法对学生进行教学，能够巩固学生的课堂学习主体地位，充分落实生本教学理念。
例如，在进行小学语文《飞向蓝天的恐龙》课堂教学中，教师应用微视频进行课堂教学。应用相关模拟视频对学生进行恐龙离开地球画面播放，促使学生兴趣提升，同时在这一过程中与学生交流活动，巩固学生主体地位，最终促使生本教学理念的充分落实完善。
（三）教学评价应用
在教学评价工作中，教师应用微视频教学法对学生进行学习教学知识的巩固教学，促使学生知识充分掌握，为后期教学工作的开展奠定良好的基础前提。
例如，在进行完小学语文《记金华的双龙洞》课堂教学后，教师应用微视频教学法进行教学评价工作的开展。在微视频课件设计中，教师融入思考问题：双龙洞的特点是什么？这一问题需要学生充分思考，用自己的语言来表达，并不能直接从教材中找到全部答案。而通过对这一问题的思考以及回答，也能让学生再次对于所学的内容进行回顾，从而在课堂中的收获变得更多。
三、结束语
总而言之，在小学语文教学中，如果能充分并且合理的运用微视频，能够给教学效果的提升提供比较大的作用，教师可以积极加以应用。
参考文献
［1］瞿红. 微视频在小学语文教学中的应用策略[J]. 中小学电教, 2020, No.506(06):19-21.
［2］常峰. 微视频在小学语文教学中的应用策略[J]. 知识窗:教师版, 2019.