陆禄
广西壮族自治区南宁市人
摘要：在最近几年以来，随着互联网技术的崛起，信息技术已经在各行各业的应用越来越广泛了，因此，也被广泛应用于教育行业当中。随着新课程标准的不断改革与推进，课堂教学模式的不断创新。信息技术在这其中发挥了积极的作用，加强了学生的学习积极性，提升了他们的学习兴趣，促进学习成效的实现，同时也减少了课堂教学当中所花费的时间成本。那么，为了可以完全把信息技术的积极发挥在小学数学课堂教学过程当中，本篇文章主要针对目前信息技术应用于小学数学课堂教学过程中的重要作用，从而提出相关的教学策略，以供相关小学数学教育工作者参考。
关键词：信息技术；互联网技术；教学策略；数学课堂；新课程标准；
前言：如今，信息技术应用于小学数学课堂教学的过程中已经是非常受欢迎而且非常科学的一种教学方法了，它可以有效地提升小学数学课堂教学效果以及教学质量。作为一名小学数学老师，应该要积极主动地应用于这项信息技术了，以此来提升课堂教学的品质。通过现代信息技术的有利方法，再与新课程标准改革的要求进行相结合，让学生在课堂教学当中居于主导位置上，以此来提升学生对数学知识更有积极性，帮助小学生们未来的数学学习打下非常坚实的基础。
一、目前现代化信息技术应用于小学数学课堂教学过程当中的重要作用
现代化信息化技术应用于小学数学课堂教学过程当中是有着非常重要的作用，那么，主要是体现是哪些方面呢？第一，把信息技术应用于小学生数学课堂教学过程中，可以充分挖掘小学生的学习兴趣，提升小学生学习数学知识的积极性，让那些枯燥无味的数学概念性知识变得更加生动有趣，从而更好地吸引住小学生的目光。促进小学生更加积极主动地参与到数学课堂教学活动当中，不但可以提升数学的学习效率，同时还可以让小学生们养成一个良好的学习习惯以及学习意识。第二，把信息技术应用于小学数学的课堂教学过程当中，可以提升小学生的课堂上的参与度，通过各种科学先进的设备把一些数学难点以及重点展现出来，从而更好地引导学生们理解数学的难点以及重点知识，实现学生跟得上老师的教学进度，提升数学成绩。第三，把信息技术应用于小学数学的课堂教学过程当中，可以促进学生产生一个良好的数学逻辑思维能力，数学老师只要通过各种先进科学的信息技术就可以在课堂上随时地展开练习以及题目解答等教学工作。与此同时，还可以通过互联网信息技术的资源共享功能，来实现各种巩固扎实基础的学习方式，促进小学生的学习思维得到全面的发展，形成一个良好的数学思维能力以及提升数学学习水平。
二、现代化信息技术促进小学数学课堂教学质量有效提升的相关对策
（一） 借助于现代化信息技术来引导学生进行小学数学知识的探究。
在小学的数学课堂教学过程当中，小学数学老师要以着眼于现代化信息技术环境进行出发，来实施小学数学课堂教学。从而借助于现代化信息技术来引导学生进行小学数学知识的探究。由于小学生的这个年龄阶段的孩子们，他们的性格特征都是处于一个比较活跃的阶段，对于他们来讲，那些生动有趣、自由轻松的课堂教学会更加吸引他们的目光。因此，老师在实际的数学课堂教学过程当中，要转变教学观念，摒弃以前那些传统的教学模式，创新自身的教学理念，与时俱进，以学生为主导。
采用一种比较生动、灵活的数学教学模式，来实施课堂教学，同时，在提升小学数学课堂教学过程当中，也要加强小学生对于知识的理解能力。
（二）通过现代化信息技术，创建数学与生活相联系的纽带
我们都知道，数学来源于实际生活。在我们的日常生活当中，是随时随地都可以看见数学知识的存在。在以前那种传统的教学模式当中，通常会出现数学知识与实际生活相分离的现象。往往造成的结果就是小学生学习了数学知识，但是却不会学以致用，认为数学知识没有什么用，对于数学知识的认知不够，在实际生活当中碰到了一些数学难题也不会解决。因此，如今，数学老师可以通过现代化信息技术，创建数学与生活相联系的纽带，以此来深入强化小学数学课堂教学效果。那么，在实际的课堂教学当中，小学老师要重视日常生活当中所出现的各种各样的数学问题，收集相关的数学素材，并且把素材整理好之后再应用到课堂教学上，来进一步加强小学生对数学知识点的记忆以及理解，让小学生们学会对数学知识的灵活运用，提升整个小学数学的教学效率。
（三）积极挖掘各种有趣味性的数学教学素材
在实际的课堂教学当中，小学数学老师在落实各项教学活动时，要从小学生的学习兴趣以及学习需求进行出发，对数学素材以及教学资源实施合理性的开发。以数学课程内容进行出发，深入研究以及收集各种有趣味的数学小故事或者是著名数学家故事。从而让小学生们利用课余数学相关资源对数学科目产生一个非常正确的思想观念，深入挖掘数学所包含的魅力所在，以一种更加积极饱满的热情参与到数学的各项教学活动当中，确保小学生的数学学习更加精准、高效。比如：数学老师可以把“卖苹果”的故事科学合理的深入到学生的思想当中，让学生们利用数学故事以及分数的意义产生一个非常深刻的了解，从而来充分挖掘小学生的学习积极性，提高学习效率以及学习品质。
（四）借助于现代化信息技术让各种教学重点难点得以解决
在小学数学的实际课堂教学过程当中，存在于一系列的数学重点以及难点知识，对于这一部分的教学内容，数学老师要充分地应用互联网信息技术实施课堂教学。从而帮助小学生们更好地了解这一部分的教学内容。在以前传统的数学教学当中所包含的数学知识有着非常强的逻辑思维概念，从而让很多的小学生在数学知识学习的过程当中会产生厌学的心理。所以，在学习数学知识时提不起学习兴趣。在如今新课程标准不断改革的时代背景下，互联网信息技术已经被越来越多的小学课堂教学所应用，以此来协助小学老师们更好地讲解一些数学重点以及难点的知识。
结语：总而言之，在如今的时代背景下，把互联网信息技术应用于小学数学的实际教学过程当中，是将来教育领域行业的一个必然发展趋势。为了可以把互联网信息技术的重要价值与作用给充分地发挥出来，那么，就一定要及时地确定好数学教学的整体目标，联系小学生的实际学习需求来进行灵活应用，从而更好提升整个小学数学课堂教学的整体效果，让小学生们更好地理解到所学习的数学习知识，促使小学生们的数学思维能力以及综合素养的提升，得到一个全面的发展，为国家以及社会培养更加优秀的人才。
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作者简介：陆禄 （1976.11）女 壮族 广西壮族自治区南宁市人 小学数学教师 南宁市第四十九中学