郭莉凡
福建省龙岩市第四中学，福建省龙岩市364000
【摘要】德育工作在学校教育工作中居于首位，注重学生的思想政治素质教育，提高教学质量，促进学生的全面发展，是班主任工作的主要任务和基点。
【关键词】高三；班主任；德育工作；问题；学习
随着现代科技的飞速发展和互联网的入侵，学生的思想和学习问题变得越来越个性化。班主任必须关注学生的个体差异，尊重他们独特的经历。高三学生即将面临高考和毕业，在这样一个班级里做好德育工作，是当前高三教师工作的紧迫任务，也是一个相当严峻的课题。
一、目前德育工作中存在的问题
（一）、传统德育工作的缺失
对当前德育工作的反思仍然是以灌输为基础的。强调教育者的绝对主导地位，学生只能服从、被动地接受指导和灌输，这种不民主、不平等的关系使班主任工作缺乏效率。班会通常是老师的布道和学生对课文的死记硬背。这种方式违背了道德教育的规律，忽视了学生的主体感受和接受能力，自然导致了学生的反感，也造成了道德教育的“无效”。
（二）、德育工作的复杂性
高中生精力充沛，追求时尚，兴趣广泛，心理自我调节能力强，对事物的认知能力强，行为自我控制能力不成熟。同时，学生道德品质的形成也受到社会和家庭的影响。这些都构成了学校道德教育的复杂性，给班主任的工作增加了许多困难。社会和家庭的负面影响在一定程度上抵消了学校教育的积极作用。网络技术的飞速发展对学校德育工作产生了巨大的影响。我们不能否认，互联网为学生提供了更广阔的学习和认知空间，拓宽了接收信息的渠道。但正因为如此，学生也可以接受消极、迟钝甚至反动的不健康信息，这自然对中学教师和学生的道德价值观的形成产生了消极影响。这对班主任的道德教育提出了新的挑战。
二、班级现状分析
（一）、根据班主任的工作实践和长期的观察，同一班级的学生都养成了良好的学习习惯。从行为准则的角度来看，全班都能遵守学校的规章制度，大部分学生已经进入了状态。在学习方面，学生的整体学业表现亦普遍欠佳。学生的学习成绩与其他班级有很大差距。学习困难的学生较多，潜在学生和学业不良学生的比例较大。
（二）、课堂活动的开展并不是很理想，通过课堂活动来教育，学生形成一个好的课堂，具有很大的意义，但是一个学期的效果并不理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是措施不足，从学生方面来说，主要是缺乏精心设计，学生的“领导者”。
（三）、班主任的个别化教育不足以了解学生是班主任工作的一项基本技能。充分认识每个学生，积极开展个别教育，使学业不良者明显提高，这对我们班来说，是一个关键问题，在这个学期的德育工作中，尤其是对发展个别教育，不充分、不足的数量，使个别教育没有充分发挥积极因素，在处理有些学生缺课的严重问题时，不够差别的教育措施，反映出认识不深不精的状况，在下学期的德育工作中，必须转变和提高班级作为一项基本技能。
三、如何抓好高三毕业班的德育工作
高三学生即将面临高考和毕业，在这样一个班级里做好德育工作，是当前高三教师工作的紧迫任务，也是一个相当严峻的课题。那么，高三班主任应该如何做好德育工作呢？根据班主任的实践经验和对班级现状的分析，我认为可以从以下几个方面来实施：
（一）、抓好班主任常规工作
1 、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。开学初分层次找，并做好任课老师分工帮扶的协调工作。
2、抓好自我保护、健康教育。身体是学习的保证。
3、更有效地利用好早自习和晚自习。
4、加强宿舍管理。
5、加强考前心理辅导、学习方法指导、考试技能指导。
6、协调任课教师时间等问题，特别是理科综合考试时间等的安排。
（二）、做好学生行为规范教育和安全教育等工作
1、填好学生基本情况登记表。
2、教育学生树立良好的人生观，培养良好的文明习惯，和坚定的意志。
3、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风。
4、组织、利用好班会课，重点开展理想主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。 5、加强与学生家长的联系，召开家长会，共同做好学生思想工作。
（三）、抓好学生学习
1 、表扬模拟考试和平时月考、学习过程中认真地及成绩较好的学生，在班会课上开展优秀榜样教育。
2、加强课余时间的安排和指导，特别是晨读、午休和课余时间，使学生能充分利用课余学习时间，有计划有序地学习，提高时间利用率，努力提高学习效率。
3、让学生做好阶段性的总结和反思，特别是对模拟考试分析，提升自己的学习能力。
4、抓好辅优补差工作，对困难学生多鼓励和帮助，采用多种形式，查缺补漏。
5、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况。高考前开好一次家长会。
6、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
7、培养学生坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在高考中有较好地发挥。
8、做好成绩名列前茅但有学习压力和有辍学念头的学生的工作，努力保证高考的质量和人数。
9、注意潜在的学生，后进生的转变。学业成绩和思想道德素质暂时落后的学生在班级中占有很大比例。因此，道德教育的重点应该放在潜在学生、学业不良者的思想转变和学业成绩的提高上。
（四）、高三学生面临着严峻的高考形势，高考压力过大、思想偏差等问题难以避免。这就需要班主任积极开展课堂活动，注意工作与休息相结合。如：知识竞赛、演讲、辩论、运动会、班会，通过开展活动，学生可以加强知识的运用，提高综合素质，学生的压力也可以得到释放，使心灵融入学习。
结束语：
高三德育工作是一项复杂的系统工程，需要研究和解决。作为班主任，应深化理论训练，不断提高自己，掌握科学的工作方法，根据德育工作的问题和情况，探索新的有效的德育方法，努力使学生在备考过程中班风和成绩有所提高，为高考冲刺是最充分的准备，坚持到高考结束。
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