范玉洁
内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第七幼儿园,内蒙古 鄂尔多斯 017200
摘要：在新的时代背景下，人们的意识得到了显著的提升，对幼儿教育愈发地重视起来，提出了新的教育目标，要求幼儿教育做到德智育一体化，充分地锻炼幼儿的头脑的灵活度、肢体的灵活度、并保障幼儿的身心健康发展。想要实现这一目标，幼师就必须加强游戏教学法的应用。基于此，本文将对游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合展开研究。
关键词：课程游戏化；整合活动；健康成长
前言：
在幼儿教育中，游戏教学法的有效应用，不仅能够启发幼儿的智慧，提高幼儿思维的灵活性，促进幼儿学习效率与质量的提升。还能够，营造出良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿养成乐学善学的思想态度，推动幼儿快乐学习，快乐成长。由此可见，游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。
一、游戏在幼儿园教育教学中的重要性和特殊意义
幼儿是一个人成长的特殊阶段，游戏教学法在幼儿教育中的应用能够带来诸多的良性影响，对幼儿具有特殊的意义。其一，游戏教学法在幼儿园教育中的优势不仅仅在于提升幼儿的智力，对幼儿潜在力量与天赋的激发同样具有不可替代的作用，对幼儿今后的成长与发展具有深远的意义。其二，能够颠覆以往枯燥乏味的幼儿园教学模式，以幼儿现阶段的成长状态为切入点，带给幼儿耳目一新的感受，让幼儿在保持轻松愉快的状态的同时掌握知识，有利于幼儿乐于学习的态度的构建。其三，能够为幼儿的天性提供充分的释放空间，让幼儿在无拘无束的环境中成长，并逐渐地养成良好的习惯，学会如何分辨事物的对错，对幼儿的游戏的思想意识的建立具有突出的推进性作用。
二、游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的策略
(一)表演类游戏可以提高幼儿综合素养
绘本阅读是近些年幼儿教育中最为常用的教学素材，是一种图文结合的图书形式，对幼儿思维能力的启发、阅读习惯的培养等方面都具有一定的促进作用。但绘本中的插图有限，往往无法长期保持幼儿对阅读的兴趣，因此，幼师在组织幼儿进行绘本阅读时，应依据绘本内容为幼儿设计合适的表演游戏，让幼儿自由地选择绘本中的角色，揣摩人物的心理状态，促使幼儿能够在感性思维的驱使下更为深入地理解绘本内容，提升幼儿的理解能力与记忆力，丰富幼儿的思想情感，促进幼儿综合素养的提升。
例如：在学习绘本《胡椒南瓜汤》时，幼师可以先依据幼儿的实际情况将幼儿科学的合理的分成几组，然后让幼儿选择故事中的角色，如：猫、鸭子、松鼠等，拉近幼儿与绘本故事的距离，营造出积极的课堂氛围，使幼儿能够积极地参与到阅读中。在幼儿熟悉绘本故事后，幼师需要给予幼儿一定的时间，让幼儿对所选的角色进行仔细的揣摩，探究人物的性格特点，依据自己的生活经验与知识积累刻画人物的面部表情，增强幼儿的代入感，促使幼儿能够站在一个全新的角度，重新理解绘本中的故事，促进幼儿对关键信息的掌握能力的提升。最后，幼师需要让幼儿依次进行绘本故事表演游戏，让幼儿获得充分的展现自己的平台，锻炼幼儿的语言表达能力，实现游戏教学法指导下幼儿园教育的有效性。
(二)游戏中要体现趣味性、目的性
幼师在为幼儿设计趣味性的游戏学习方案时，应注意围绕教学的根本目的展开，让游戏教学更具目的性，使幼儿能够在游戏的过程中清楚地感知到探究的方向，进而实现游戏教学的有效性。此外，由于每一个幼儿的成长环境、性格特点、思考问题的方式、对待外界事物的看法的不同，统一化的游戏教学方式往往无法激发所有学习的参与兴趣，在一定程度上削弱了幼儿教育的严谨与教学效率。对此，幼师在制定教学方案时，还应充分地尊重幼儿个体的特点与需求，采取分区游戏的方式，为不同情况的学习设计不同的游戏区域，丰富游戏内容，突出幼儿的主体位置，使幼儿能够获得足够的主动权，激发幼儿的潜在力量，进而有效地提高游戏教学的效率与质量。
(三)营造良好的游戏氛围
幼儿虽然对外界事物的认识较为浅薄，但心理较为敏感，容易被外界事物影响，如果幼儿长期处于较为紧张压力的氛围中，将会导致幼儿出现情绪暴躁，无法控制自身的行为的情况发生，因此，幼师在教学的过程中应对氛围的营造重视起来，积极地引入游戏教学的方式，带动幼儿的情绪，调动幼儿参与游戏的兴趣，让幼儿在符合自身需求的环境中得到素质与能力的提升。例如：在学习十以内的数字时，幼师可以组织幼儿进行数字接龙的游戏，让幼儿从1到10依次传递，并规定出现错误的幼儿表演一个节目，营造出良好的游戏氛围，激发幼儿的参与热情，充分地锻炼幼儿对数字的敏感度，加强对幼儿所学的数字知识的记忆，达成游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的有效性。
结语：
总而言之，一个人未来的发展，与他幼年时期所受的教育环境息息相关，游戏教学法在幼儿教育中的应用，十分符合幼儿的性格特点与需求，对幼儿的思想意识、行为能力、习惯的养成等都具有显著的促进作用，幼师应对此起到高度地重视，积极地了解新鲜事物，创新教学模式，让幼儿在更为优质的环境学习与成长。
参考文献：
[1]刘赟晖.浅析游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].考试周刊,2019,(97):167-168.
[2]迮曹萍.浅析游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].年轻人,2020,(9):215.