范玉洁
内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第七幼儿园,内蒙古 鄂尔多斯 017200
摘要:在新的时代背景下,人们的意识得到了显著的提升,对幼儿教育愈发地重视起来,提出了新的教育目标,要求幼儿教育做到德智育一体化,充分地锻炼幼儿的头脑的灵活度、肢体的灵活度、并保障幼儿的身心健康发展。想要实现这一目标,幼师就必须加强游戏教学法的应用。基于此,本文将对游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合展开研究。
关键词:课程游戏化;整合活动;健康成长
前言:
在幼儿教育中,游戏教学法的有效应用,不仅能够启发幼儿的智慧,提高幼儿思维的灵活性,促进幼儿学习效率与质量的提升。还能够,营造出良好的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿养成乐学善学的思想态度,推动幼儿快乐学习,快乐成长。由此可见,游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合进行探究是十分必要的,具体策略综述如下。
一、游戏在幼儿园教育教学中的重要性和特殊意义
幼儿是一个人成长的特殊阶段,游戏教学法在幼儿教育中的应用能够带来诸多的良性影响,对幼儿具有特殊的意义。其一,游戏教学法在幼儿园教育中的优势不仅仅在于提升幼儿的智力,对幼儿潜在力量与天赋的激发同样具有不可替代的作用,对幼儿今后的成长与发展具有深远的意义。其二,能够颠覆以往枯燥乏味的幼儿园教学模式,以幼儿现阶段的成长状态为切入点,带给幼儿耳目一新的感受,让幼儿在保持轻松愉快的状态的同时掌握知识,有利于幼儿乐于学习的态度的构建。其三,能够为幼儿的天性提供充分的释放空间,让幼儿在无拘无束的环境中成长,并逐渐地养成良好的习惯,学会如何分辨事物的对错,对幼儿的游戏的思想意识的建立具有突出的推进性作用。
二、游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的策略
(一)表演类游戏可以提高幼儿综合素养
绘本阅读是近些年幼儿教育中最为常用的教学素材,是一种图文结合的图书形式,对幼儿思维能力的启发、阅读习惯的培养等方面都具有一定的促进作用。但绘本中的插图有限,往往无法长期保持幼儿对阅读的兴趣,因此,幼师在组织幼儿进行绘本阅读时,应依据绘本内容为幼儿设计合适的表演游戏,让幼儿自由地选择绘本中的角色,揣摩人物的心理状态,促使幼儿能够在感性思维的驱使下更为深入地理解绘本内容,提升幼儿的理解能力与记忆力,丰富幼儿的思想情感,促进幼儿综合素养的提升。
例如:在学习绘本《胡椒南瓜汤》时,幼师可以先依据幼儿的实际情况将幼儿科学的合理的分成几组,然后让幼儿选择故事中的角色,如:猫、鸭子、松鼠等,拉近幼儿与绘本故事的距离,营造出积极的课堂氛围,使幼儿能够积极地参与到阅读中。在幼儿熟悉绘本故事后,幼师需要给予幼儿一定的时间,让幼儿对所选的角色进行仔细的揣摩,探究人物的性格特点,依据自己的生活经验与知识积累刻画人物的面部表情,增强幼儿的代入感,促使幼儿能够站在一个全新的角度,重新理解绘本中的故事,促进幼儿对关键信息的掌握能力的提升。最后,幼师需要让幼儿依次进行绘本故事表演游戏,让幼儿获得充分的展现自己的平台,锻炼幼儿的语言表达能力,实现游戏教学法指导下幼儿园教育的有效性。
(二)游戏中要体现趣味性、目的性
幼师在为幼儿设计趣味性的游戏学习方案时,应注意围绕教学的根本目的展开,让游戏教学更具目的性,使幼儿能够在游戏的过程中清楚地感知到探究的方向,进而实现游戏教学的有效性。此外,由于每一个幼儿的成长环境、性格特点、思考问题的方式、对待外界事物的看法的不同,统一化的游戏教学方式往往无法激发所有学习的参与兴趣,在一定程度上削弱了幼儿教育的严谨与教学效率。对此,幼师在制定教学方案时,还应充分地尊重幼儿个体的特点与需求,采取分区游戏的方式,为不同情况的学习设计不同的游戏区域,丰富游戏内容,突出幼儿的主体位置,使幼儿能够获得足够的主动权,激发幼儿的潜在力量,进而有效地提高游戏教学的效率与质量。
(三)营造良好的游戏氛围
幼儿虽然对外界事物的认识较为浅薄,但心理较为敏感,容易被外界事物影响,如果幼儿长期处于较为紧张压力的氛围中,将会导致幼儿出现情绪暴躁,无法控制自身的行为的情况发生,因此,幼师在教学的过程中应对氛围的营造重视起来,积极地引入游戏教学的方式,带动幼儿的情绪,调动幼儿参与游戏的兴趣,让幼儿在符合自身需求的环境中得到素质与能力的提升。例如:在学习十以内的数字时,幼师可以组织幼儿进行数字接龙的游戏,让幼儿从1到10依次传递,并规定出现错误的幼儿表演一个节目,营造出良好的游戏氛围,激发幼儿的参与热情,充分地锻炼幼儿对数字的敏感度,加强对幼儿所学的数字知识的记忆,达成游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的有效性。
结语:
总而言之,一个人未来的发展,与他幼年时期所受的教育环境息息相关,游戏教学法在幼儿教育中的应用,十分符合幼儿的性格特点与需求,对幼儿的思想意识、行为能力、习惯的养成等都具有显著的促进作用,幼师应对此起到高度地重视,积极地了解新鲜事物,创新教学模式,让幼儿在更为优质的环境学习与成长。
参考文献:
[1]刘赟晖.浅析游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].考试周刊,2019,(97):167-168.
[2]迮曹萍.浅析游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].年轻人,2020,(9):215.