吴家勇
四川省德阳市什邡市马井学校
摘要：作文教学一直以来都是语文教学中的难题，如今将课程教学与信息技术手段相融合早已是势在必行，但很多的作文教学依然处于传统教学阶段。在当前信息技术现代化的大环境下，传统的作文教学方式已然显得有些落后于时代发展。所以如何突破目前所面临的教学困境，改革创新教学的方式方法，使学生的综合写作水平能有质的提升，是我们要重点思考的问题。
关键词：作文教学；信息技术；初中语文
引言：学生的写作水平能够体现其综合素质，同时也是衡量语文教学质量的重要标尺。随着信息技术在课程教学中的推广，将信息技术与语文作文教学进行有效融合已经成为了一种重要模式，新课改的方向也是将信息技术与课程相融合，这要求教师需要建立与新课程的教学理论、教学要求相符合的教学模式。因此呆板低效的传统教学模式确实有待得到改变和提升。
一、初中语文作文教学的现状
1.教师教学主导，忽视学生自主实践
在长期的作文教学中，很多教师在教学过程中自身占据了核心地位，忽视了学生自主实践能力的培养，使学生在写作中失去自我性，并且产生依赖心理。其次，教师的提示和命题有怎样理解题目、如何安排作文结构等等，这样学生很容易写出雷同作文。最后，教师的提示和命题很大程度上会使学生形成定式思维，不利于培养学生的创造能力和发散思维。
2.注重应试写作，忽视素质作文
在长期的应试教育影响下，很大部分教师都在对学生应试作文写作的训练上下大功夫。因为应试作文都有着明确的题目或命题要求，所以学生不得不按照写作要求，在相应的时间内简单地进行构思，来完成作文。教师的教学方法和学生的写作水准全是围绕分数，可想而知学生在这样的环境中写出来的作文都是比较概括的、不具体的，缺乏活力和真情实感。
3.重视写作数量，忽视写作质量
很多教师给学生布置各种写作任务，认为只有不断加大学生作文的训练力度，才能提高学生的写作水平。这种做法容易让学生感到心理疲劳，可能会得不偿失，甚至让学生抵触作文写作。另外有的教师对已经完成作文没有进行认真的评价批改，只是随便打个分数，学生只关注分数，也没有认真对待教师的评语。这样下来，学生很难知道自己哪里有问题，作文水平也就不会得到提高。
二、借信息技术手段突破传统作文教学困境
1.充分利用信息技术，改变教育观念
在学生讲授专业的作文写作知识时，教师就可以利用信息技术手段，制作关于作文写作的 PPT，充分利用图片与文字等形式向同学们讲授作文写作的基本知识，包括不同类型作文的写作方法、该怎样审题、拟题、提要大纲的写作等等。[[ []潘宏建. 信息技术下的初中语文作文教学模式设计[J].才智,2019(14):56.]]例如在讲授“献给母亲的歌”这一话题作文之前，教师可以制作“帮助学生理解题目，明确写作目标”的微课资源包；将电影《唐山大地震》中母亲的相关片段或者其他体现母爱的视频进行剪辑；教师要提前找好教学过程中要用到的资源，设计好教学方案，将相关的学习资源打包发到班级群中，方便学生自行获取。课前导入时让学生根据课前搜集的资料，小组内交流，确定好自己的作文立意。教师利用PPT展示课前准备的图片、视频等使学生产生共情，让同学们讲述自己与母亲之间的故事，激发学生参与课堂的热情。
在作文评议方面，也要将信息技术手段利益最大化。教师按照“教师初评→教师范评→学生练评→小组互评→学生修改或二次作文”按部就班的五个环节，来开展信息技术支持下的在线评价议论。这种评议方式能够建立起师生、生生之间的学习联结，调动学生学习写作的积极性，使作文教学的质量得到进一步提高。最后教师可以将本次优秀作文置顶班级空间，也可以推荐到学校报刊发表，运用互联网平台向学生进行名著好文的推送等，使学生能够自主地去阅读和写作，从而达到开阔其视野、全方位提升作文涵养的目的。
2.灵活利用信息技术，丰富写作形式
现如今已经进入了网络时代，教师可以灵活利用信息技术手段丰富学生的作文写作形式，而不只是在书本上探究写作的奥秘。例如在讲授话题作文“戏曲大舞台”时，教师引导学生们关注微博、知乎、微信公众号等新媒体上与戏曲相关的优秀文章，总结归纳这些好文章的共同点，并对其写作手法和技巧积极主动地揣摩，在以后自己写作文时，能够灵活应用。
现在发微博是一种常见的文字记录形式，教师可以鼓励同学们用微博、手机便签等形式记录下自己平时的所思所想，引导学生们在写作时利用微博表达自我。在讲授“成长的烦恼”时，就可以提前告知学生本次的主题，让学生平时注意记录自己的一些感受，方便为本次作文的写作酝酿情绪、累积素材。网络的包容性为学生提供了更多新鲜有趣的作文素材，一定程度上可以激发学生的创作灵感。
结束语
信息技术手段能够实现对多种教学资源的整合，从而更加完整地对同学们进行展示，采用更加新颖、独特的教学方式，[[ [] 潘川顺.信息技术与初中语文写作整合的模式研究[J].初中生优秀作文 ,2015(18):154-155.
]]并且能够为师生之间和生生之间搭建起一个沟通交流的桥梁。然而从传统教学到融合信息技术的创新教学的转变需要一个过程，这期间需要教师积极转变传统教学理念，将信息技术手段深入融合到作文教学的方法里，以学生为主体构建教学，为学生的写作营造轻松欢快的氛围，使以后能够写出内容充实的、情感充沛的真正的好作文。
参考文献：