赵华琼
四川省阿坝州九寨沟县黑河乡中心小学校
摘要:在小学阶段的语文教学中阅读的培养特别重要，为小学生未来成长发展奠定了基础。老师在开展阅读教育活动时，应该重视锻炼小学生课外的阅读能力，鼓励小学生发表读后感想，让学生感受到文章阅读的美妙之处。而且老师还需要对学生进行相关课外时间阅读方法的教导。所以，本文针对小学生课外阅读能力的巨大作用展开分析，进而提出相对的建议，从而实现小学生的整体性发展。
关键词:小学语文；课外阅读；指导
引言:小学语文学科相比于其它学科更加注重积累，阅读能力对于小学语文学科来讲具有着巨大的作用。在课程改革的继续推进和发展的环境下，语文学科的课外阅读教学的意义更加凸显，但是，根据目前我国课外的阅读的状况来看，因为多种原因的制约，小学生课外的阅读的教学效果不佳
一、小学语文课外阅读教学指导现状
1、传统教学方式限制了学生的阅读时间
小学阶段进行阅读教学属于初始阶段，而且在三年级之前的学生不论在阅读教学的时间上、方式方法上以及习惯的养成上都还没有完全形成，因此，老师应该对学生进行大量的引导和教育。虽然随着我国课程改革的持续推进，然而过去的教学模式仍然对课外阅读教学具有一定的阻碍作用，老师和家长大部分精力都放在应对考试上，因此，造成课外阅读时间段，并不符合小学阶段学生课外阅读量的实际需求。
2、阅读环境不完善
家庭环境也是养成学生课外阅读习惯的主要场所之一。当下，一部分学生家长缺乏对课外阅读的认知，并且自身也不具备良好的阅读习惯，因此，很难构建优秀的家庭阅读氛围。还有的学生家长长期到城市中务工，并没有对学生的课外阅读进行良好的管教，再由于小学生本身的缺乏足够的自我控制能力，因此，在阅读的时间上、阅读量上都得不到很好的保证，长此以往，很难培养小学生课外的阅读的热情与习惯。
3、网络电子设备占据了学生阅读时间
网络信息的发展改变了人们的生活方式，但从某些角度来讲，这些网络信息技术也造成了一定消极影响。例如，当前大部分小学生迷恋上手机、电脑等产品，并且有一些小学生已经沉迷于电子游戏，相较之下，文字很难得到小学生更多的兴趣，不能激发小学生对阅读产生热情，因此，形成了小学生的大部分课余时间被电子设备产品占据，缺少时间进行阅读。
二、小学语文教学中课外阅读的有效策略
1、注重阅读方法，提高阅读能力
正所谓授之以鱼，不如授之以渔。为了进行有效的课外阅读教学，首先就应该学会有效的阅读方法。
在日常的教学课程中，老师需要注重课本知识的拓展延伸，指导学生进行有意义的课外阅读活动，养成优良的阅读习惯。同时，小学生应该科学、合理的选择适宜自身的阅读刊物，将课本知识内容与课外阅读刊物的内容有效的结合，从而做到语文知识教学的拓延。
例如：在小学语文《弟子规》课程教学中，老师就可以依据课本内容，引导学生们选用《弟子规故事》作为课外时间的阅读刊物，基于学生在教材内容的学习，再进行教材内容的相关拓展，从而更加深化对课本知识的吸收和消化，同时也做到了课本内容知识的拓延，这对于促进学生的阅读能力，提升文学素养，构建完整的语文知识框架来讲具有巨大的积极作用。
2、激发学生课外阅读兴趣
在课外阅读过程中，学生能够体会到文学知识的独特吸引力，体会到日常生活与语文学科两间的关联，从而更加积极的投入到语文的学习当中。因此，老师应该从培养学生的阅读兴趣着手，注重培养学生进行课外阅读的思维，促进学生更主动的融入到课外阅读活动当中。
为了实现这一目标，首先学校应该努力健全校园阅读环境，让学生可以根据自身兴趣选用适宜的阅读刊物。其次，作为老师，也需在班级中构建优良的阅读氛围，让小学生互相交流自己觉得有意义的课外刊物，促进提升小学生阅读量。再者，学校也应该构建健全的阅读机制，在学校里构建优良的环境，在校园外与家长保持交流，教会学生家长指导小学生进行课外时间的阅读方法，丰富小学生的课外阅读环境，多元发激发小学生的课外阅读热情。
3、培养学生自主阅读能力
不可否认，大部分小学生都缺乏优秀的自主学习兴趣。在课后时间，大多数小学生缺乏课外阅读的自觉性。针对此，作为小学语文老师需注重培养学生进行自主阅读的思维，锻炼学生的主动课外阅读技能。
首先，老师需要构建学生优良的阅读习惯，例如在课外的文章阅读中保存优秀的文章，提高自身的语句知识积累。其次，在进行课外阅读时，一定会存在不认识的字和词语，老师需指导学生运用字典等来查找生僻字，促进小学生提升课外阅读时的独立自主性。此外，老师还需让学生大胆的表述自己在阅读后的看法与理解，促进小学生有目标的进行课余阅读活动，并且锻炼学生语言知识素养，促进学生的文学素养的整体发展。
结语:
综上所述人的成长过程中离不开阅读，阅读对于人的成长和发展发挥着巨大的作用。而小学阶段正是人生的奠基阶段，如何养成小学生的良好阅读习惯成为了每一名人民教师的艰巨任务。因此，小学语文老师有必要创新教学方式，构建优良的氛围以促进小学生课外阅读活动的进行，进而提升小学生的文学素养。
参考文献:
[1]吴洪婵.小学语文课外阅读的正确指导[J].都市家教(下半月),2017,(10):187
[2]王安源．小学语文阅读教学中学生课外阅读能力的提升分析[J]．中国校外教育．2018(35)：58+74.