王文君
安徽省合肥市瑶海区合肥市行知学校
摘要：在新课程改革和发展的大背景下，英语绘本逐渐走进小学英语课堂中，并越来越受到小学英语老师的欢迎。在小学英语教学中引用英语绘本，很好的满足和顺应了小学生个性的发展需要，有利于激发小学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂的效率和老师教学工作的质量。由于各地区的发展水平不尽相同，小学英语绘本在实际应用中也存在着一些不同程度上的问题，如何将英语绘本有效运用到小学英语教学中，需要进一步的探究和阐述。
关键词：英语绘本；小学英语教学；教学探讨
一、前言
英语绘本进入小学英语课堂这很好的体现了新课标改革的精神，顺应了新课标改革的目标。英语绘本将语言文字和图片有效地结合，通过两种不同的信息表达方式来传递知识和思想感情。让小学生不仅听得懂故事同时也能读的懂故事，在学习英语知识的过程中也能感受到情感的表达和价值观的传递。其次，英语绘本的设计满足了小学生对学习资料的需求，鲜艳精美的外包装、真实生动的语境、发散有趣的思维等特点能有效吸引小学生的好奇心，激发他们学习英语的兴趣。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略
1.留意现实生活，系统的使用英语绘本
英语老师找不到合适的英语绘本是英语绘本教学中遇到的主要问题。这就需要老师在日常生活中应该多留意、多收集、多归纳整理，让已有的英语绘本变的系统和条理。例如：英语老师在收集完绘本以后将搜集的图片、音频和视频系统的归纳整理并放入相应类目的文件中，也可以根据绘本的主体内容进行归纳总结，这样做会在以后的运用提取中更加方便。随着绘本的不断收集，绘本数量也会变得越来越多，这更加需要系统化的整理与收纳。老师自身对绘本的理解和使用方法也会在随着不断的归纳和整理有一个明显的提高。老师对英语绘本内容的理解和把握、在实际工作中如何收集整理绘本、收集怎样的绘本以及教学方法的运用等各个方面都会在系统化收集绘本的过程中逐渐提高。
2.根据教学目标，有目的的应用英语绘本
老师在日常教学中都会确定一定的教学目标，在选择英语绘本的时候，老师应综合考虑自己的教学目标和其它方面的因素来进行合理选择。小学生正处于活泼好动，好奇心比较强烈的时期，那些以数字和文字为主的传统绘本根本无法满足小学生对学习教材资料的需求。英语绘本的设计将文字和图画生动结合，满足了小学生的性格特点及年龄要求，所以老师在选择英语绘本时要考虑到现阶段小学生的个性需要。同时，老师还要把我自己的教学目标，依据自己的教学目标引导学生具有针对性和实效性地阅读。
例如老师在讲解英语绘本——《Look at me》的时候，事先确立的课程教学目标是让学生熟练运用英语来描述鼻子、眼睛、耳朵等身体器官，同时学会运用“This is ……”句型。为了有效提高课堂效率和激发小学生们学习英语的积极性，老师在选择英语绘本时要充分考虑到教学目标，所选英语绘本中要重点突出教学目标，体现对人体器官单词和相关句型的趣味性讲解。在小学生进行学习阅读时，老师要加强引导，对比较难的单词和重点语录进行讲解和疏导，加深小学生对英语知识的理解。同时，老师还需要把课堂主导的位置交给学生，减少对学生学习的干预，要让小学生充分发挥学习的自主性，提高学习的积极性和创造性。
3.营造良好的教学环境，合理运用英语绘本
课堂氛围是指学生在参与日常课堂学习中所表现的一种公共性的情感状态。积极良好的课堂氛围对课堂教学质量具有深刻的影响，它有助于提升整个课堂效果，使小学生在轻松愉悦的课堂氛围中理解和掌握英语单词和语法。在英语课堂用利用绘本教学的根本目的就是增强英语教学的趣味性，改变以前单纯进行知识灌输的教学模式，更加注重对小学生学习能力的培养，鼓励小学生学会用英语来说出自己的观点和想法。
例如老师在讲解《At the zoo》的时候，可以先将英语绘本的中的主要内容展示出来，让后播放一段相关的音频，让学生们讨论和思考音频中涉及的内容，之后老师根据绘本合理创设游戏，通过这些活动，达到创建良好的课堂氛围的目的。提倡英语课堂上用英语交流，提高小学生们的口语能力和听力能力。
4.进行阅读评价，提高英语绘本使用的效率
在教学过程中老师需要要时刻关注学生们的阅读情况，并进行一定的评价。在传统的教学过程中，英语测试试卷考察的是小学生们对英语知识的背诵和记忆程度，这在一定程度上阻碍了小学生对英语知识的灵活使用，有效的阅读评价，有助于帮助学生查缺补漏，促进学生对知识的全面掌握，进而提升学生的英语掌握水平。所以，小学英语老师在日常教学中要综合使用口头评价和书面评价，提高小学生们的英语口语表达能力。老师进行适当的英语绘本阅读评价有利于小学生了解自己的学习情况，而且可以进一步加强英语绘本和英语学习的融合发展，从而提高整个英语教学的工作质量。
三、结语
综上所述，英语绘本将文字阅读和图片阅读进行了有效结合，使英语学习符合小学生的个性特点，有效调动小学生的好奇心，提高他们对英语学习的热爱程度。小学英语老师结合学生实际学习情况和个人的学习能力进行选择英语绘本，可以激发小学生的学习兴趣，帮助小学生形成有效的学习方法，从而调动小学生英语阅读理解的水平。所以，小学英语老师要不断实践和探究，努力选择合适的英语绘本，并有效的将其应用到实际教学中去。
参考文献：
[1]江美丽.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用 [J].亚太教育，2015 (21) : 18-18.
[2]王燕.“电子绘本在小学英语阅读教学中的应用”[M] .中小学英语教学与研究, 2011 (6)
[3]毛红.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].学周刊. 2019(35)
[4]陈晓红.浅探小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略[J].课程教育研究. 2019(48)