杨海燕
海南省陵水黎族自治县英州初级中学572400
摘要：初中阶段是教育教学工作的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养的重要时期。在初中阶段的教育教学工作中，英语课程教学是重要的教学组成部分。通过英语教学能够促进学生英语能力的充分培养提升，提高学生的英语口语表达能力，为学生未来的学习与发展奠定基础前提。在英语教学中，应用课堂提问的方式进行教学，能够有效提高课堂教学效率，促进学生英语知识的充分学习与能力的培养提升。因此，本文将通过对初中英语教学中课堂提问技巧应用的作用以及策略进行全面分析，从而为这一教学方法的应用奠定良好前提基础，促进学生知识学习与能力培养提升，促进学生学习与发展。
关键词：初中阶段；英语教学；课堂提问；作用；策略
引言：
初中英语教学在近年来的发展中受到了人们的高度重视。一方面，这一教学能够促进学生英语能力的培养提升，满足学生的学习需求。另一方面，通过初中英语教学能够为学生未来的学习与发展奠定良好的基础前提，促进学生学习与发展。在这一教学工作开展的过程中，对学生进行课堂提问的应用，能够使学生的课堂学习效率得到充分提升，促进学生高效学习，满足学生学习与发展的高度需求。教师应该明确这一教学对学生知识学习与能力培养提升的重要作用，从而能够不断进行应用策略的研究，促进初中英语教学工作的高效开展。
一、作用分析
（一）活跃课堂气氛
在进行初中英语教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行课堂教学氛围的营造，时常会导致学生在课堂学习的过程中兴趣低下，积极性不足［1］。因此，在这一教学背景下，教师应用课堂提问能够有效满足学生的课堂学习需求，从而能够活跃课堂气氛，促使学生的课堂学习兴趣得到培养提升，促进学生知识的高效学习与能力培养提升。
（二）巩固所学知识
在进行初中英语教学工作开展的过程中，教师应用课堂提问的方式对学生进行教学，能够使学生得到课堂所学知识的充分巩固，从而有效提高学生的课堂学习效率，促进学生英语知识的高效学习与能力的培养提升。教师应该明确这一教学方法在教学中对学生知识巩固的积极性作用，从而能够合理设计问题，促进学生高效学习。
（三）自主学习激发
在教学的过程中，往往由于学生的自主学习能力较为低下，导致课堂学习效率低下，严重影响学生知识的学习与能力培养提升。因此，在教学工作开展的过程中，教师对学生进行课堂提问教学，使学生在回答问题的过程中得到自主学习能力的培养与启发，促进学生自主性的提升。通过对学生进行课堂提问教学，能够有效满足学生的引导需求，促进学生自主学习与独立思考。
（四）得到学生实情
通过在初中英语课堂教学的过程中应用课堂提问的方法对学生进行教学，能够在这一过程中充分明确学生的课堂学习实际情况，从而为教师的教学工作奠定良好的基础前提。教师通过对学生的实际学习情况进行掌握，从而能够对学生进行巩固教学或者新知识的教学正确选择，促进学生知识的高效学习掌握。
二、实施策略
（一）合理设置问题
在进行初中英语教学工作开展的过程中，对学生应用课堂提问的方式进行教学，教师应该重视对学生进行问题的合理设置，保证学生能够在合理的问题下得到知识的充分掌握与能力的有效提升［2］。教师应该重视结合学生的实际情况与教材中的教学内容进行提问问题的设置，保证学生能够在思考后进行正确回答，避免为了难学生而提问的问题出现。
教学案例一：在进行初中英语《Can you play the guitar?》的课堂教学中，教师应该明确这一章节所学习的是乐器的知识提问。因此，在进行教学的过程中，教师可以将乐器拓展至运动等领域进行提问，从而为学生进行知识面的拓展教学，促进学生课堂学习高效性。
（二）把握提问时机
在教学中，教师应用课堂提问的方式对学生进行教学，应该重视把握好提问时机，从而能够保证课堂提问具有事半功倍的效果。一般在课堂教学的过程中，教师的问题提问时机为学生的课堂参与积极性有下降趋势时或者学生学习热情高涨时。其前一时机能够促进学生课堂参与积极性，后一时机能够巩固学生所学知识。
（三）丰富提问形式
在进行初中英语教学工作开展的过程中，教师应该重视自身提问形式对学生的课堂学习积极性作用。在教学中，教师可以应用多种形式进行问题设计提问，促进 学生兴趣的培养激发。
教学案例二：在进行初中英语《I’m watching TV.》的课堂教学中，教师通过丰富提问形式进行课堂提问，从而促进学生知识的高效学习掌握。在进行设计的过程中，可以将问题设计在多媒体视频中或者微课课件中等，从而在提问的过程中能够激发学生的学习兴趣，促进学生课堂自主性的培养提升。
三、结束语
随着人们对于初中阶段教育教学工作的高度重视，对初中英语教学提出了高度要求。在这一要求下，教师应该明确这一教学工作对学生学习与发展的重要影响，从而能够不断优化创新，促进学生学习与发展。
参考文献
［1］高梅. 浅谈课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J]. 教育, 2016(12):00042-00042.
［2］吴平. 探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J]. 中国校外教育(上旬刊), 2017, 000(011):89-90.