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幼儿园体育活动中融入民间体育游戏的研究

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：郎思萍

[导读] 当前阶段，幼儿园体育活动存在一定的问题与不足，如形式较为单一，缺乏相应的创新。

吉林省延吉市蓓蕾幼儿园郎思萍 133000

摘要：当前阶段，幼儿园体育活动存在一定的问题与不足，如形式较为单一，缺乏相应的创新。而民间体育游戏具有丰富的特色与内涵，幼儿园教师将其应用在体育活动中，广泛收集和科学改编民间体育游戏，根据不同幼儿身心发展的差异性特点，完善游戏难度和内容，以更好地提升幼儿的身体素质。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园体育活动中融入民间体育游戏的研究提出了一些建议，仅供参考。
关键词：幼儿园;体育活动;融入;民间体育游戏;研究
        引言
        所谓的民间体育游戏是指在特定的文化背景下，劳动人民发挥其智慧，在不断的探索、开发过程中编创出来的极具传承性的嬉戏活动。此项活动不仅具有趣味性，还蕴含着丰富的文化内容。在幼儿园体育教育活动开展中，倘若能发挥民间体育游戏的作用，不仅可以实现教学内容的丰富，还可以使幼儿在玩耍的过程中，增强体质，发展认知、情感等，促进其全面发展的实现。
        一、民间幼儿体育游戏特征
        其一为趣味性。在儿童参与游戏时，趣味性对幼儿主观能动性具有一定程度的决定性影响。民间体育游戏能够代代相传的主要原因是其趣味性浓厚，游戏形式轻松活泼，内容生动具体。其二为简便性。通常情况下，民间体育游戏材料较为简单，通常为来自自然或日常生活中的材料，甚至部分游戏不需要使用材料，例如捉迷藏、木头人等游戏。其三为随机性。在具体进行民间体育游戏时，幼儿虽然需要遵循游戏规则，但是在具体组织和开展游戏时，游戏具有相对较强的趣味性。年龄、人数、空间、时间等条件不会对其造成约束，同时对场地和时间的要求也相对较低。其四为广泛性。民间体育游戏具有丰富的内容，不仅能够保证幼儿身体发展，而且可以进一步培养幼儿运动素质。幼儿可以分组玩耍，也可以集体游戏。同时，游戏形式具有较强的多样性，幼儿可以基于不同时间和场合科学选择游戏形式。
        二、民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用
        （一）创建良好的民间体育游戏条件和环境
        良好的民间体育游戏条件和环境，能激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，提高民间体育游戏的应用。首先，充分利用现有的资源，合理分配室内外活动区域，创建多样化的场所，营造良好的游戏环境，满足幼儿对民间体育游戏场地的需要。其次，收集各种民间体育游戏材料，对材料进行“废物利用、变废为宝”，获取更多的民间体育游戏器材，为幼儿参与民间体育游戏提供物质保障。最后，在园内的过道或空白墙开设民间体育游戏天地，用于展示幼儿游戏材料的创设以及各项民间体育游戏内容，营造浓厚的民间体育游戏氛围，从而促进民间体育游戏在幼儿园的应用。

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        （二）收集整理民间游戏
        首先，教育人员可以通过网络设备、文献资料等多种渠道进行民间体育游戏的全面搜集，然后对搜集到的民间游戏素材进行科学整理。在现代社会发展，风俗习惯、价值观念和生活方式发生了很大程度的改变。民间体育游戏在区域和时代等方面具有一定程度的局限性，甚至部分游戏中存在不健康的内容。基于此，教育人员需要进一步筛选和整理收集到的游戏素材。在具体筛选过程中，必须对游戏的教育性、思想性和科学性进行深入分析，确保游戏的适度性、灵活性、针对性和安全性，保障民间体育游戏能够高度符合幼儿年龄特点。
        （三）合理安排游戏课程
        通常情况下，受到年龄特性的影响，幼儿普遍缺乏自制力。因此，教师在具体开展课堂活动时，需要科学制定课堂纪律，避免课堂氛围过于死板。为了保障顺利进行课堂教学，教师需要注意对幼儿仔细观察，把握幼儿内心变化。同时，教师需要基于幼儿心理特点科学制定教学内容，有效提升教学效率。一般情况下，在课堂的前半部分，幼儿注意力较为集中，教学效率较高，因此可以将该部分时间作为课堂活动的黄金时间；在幼儿意识开始分散时，组织幼儿自行训练或自由活动。这样能够最大限度地利用课堂时间，有效提升课堂效率。
        （四）家园共育
        新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此，家长对民间体育游戏的理解和支持有利于幼儿园开展民间体育游戏。教师可以通过家园共育，通过开展民间体育游构建家长与幼儿互动的桥梁，增进家长与幼儿之间的互动和交流，另外，通过定期开展幼儿健康教育的家长会，改善家长对民间体育游戏的认知，提高民间体育游戏带给幼儿健康教育的价值，培养家长树立正确的“游戏”观念，深化家长对“游戏”安全隐患的担忧，争取家长对民间体育游戏的支持和理解。通过家园共育的方式来促进民间体育游戏在幼儿园的应用，从而提高幼儿身心健康发展。
        结束语
        简而言之，在幼儿园体育活动中灵活融入民间体育游戏，能够充分发挥体育活动的作用与效果，从而为幼儿的良好发展奠定坚实的基础。在幼儿园体育教育活动开展中，教师要善于挖掘有效的资源，在热身活动、活动过程等中，灵活地运用民间体育游戏，以此点燃孩子们的参与兴趣，使其在玩耍的过程中，既能获得身体锻炼，又能形成良好的道德品质，实现身心的和谐发展。
参考文献
[1]盛银凤.传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展[J].新智慧,2019(04):58.
[2]陈淑敏.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用研究[J].开封教育学院学报,2019,39(01):221-222.
[3]赖艳.谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展对策[J].新课程(综合版),2019(01):41.