谢秋霞
鄂州市华容区庙岭中学436031
初中是学生打基础的重要时期。填空题虽然多是中低档题，但不少考生在答题时往往出现失误，这是要引起足够重视的。
首先，应按题目的要求填空，如有时填空题对结论有一些附加条件，如用具体数字作答，精确到…等，有些考生对此不加注意，而出现失误，这是很可惜的。
例.等腰三角形的一个外角为130度，则它的顶角的度数是__
有的考生直接把求出的50度 作为结果而致错误，正确答案应当是50度或80度其次，若题干没有附加条件，则按具体情况与常规解题。
第二，应认真分析题目的隐含条件。
例.等腰三角形的一边等于4，一边等于9，则它的周长等于___。个别考生认为9和4都可以作为腰长，而出现两个答案22和17，这是他们忽视了“三角形二边之和应大于第三边”这个隐含条件，应填22。
总之，填空题与选择题一样，因为它不要求写出解题过程，直接写出最后结果…因此，不填、多填、填错、仅部分对，严格来说，都计零分虽然初中填空题，难度都不大，但得分率却不理想，要强化训练，提高解题能力，才能既准又快解题…在学习过程中，整理错题也是一种复习的方法。通过错题对知识点进行分析和总结，以减少同类题型或同一知识点的犯错。同时，错题本还可解决错题时空分散、指导纠错费时的问题，在复习时集中消灭疏漏知识点，从而达到事半功倍的学习效果。
1.?记录很多人都错了的题
即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上。这样做的意义在于确保自己在易错点不犯错。
2.?记录因为简单的知识点没想到而失分的题
简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固，有漏洞。而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。
3.?记录自己错误超过2次的题
当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所有很有必要在一开始就给与足够的重视。
找到症结所在，才能对症下药。
对于运算错误：运算类错误最好避免，计算能力与天赋和思维水平无关，多做繁杂运算，孰能生巧，巧能生精。
对于审题错误：放慢读题速度，圈画题目关键词，有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心。
对于知识性错误：考后对该部分知识点进行一定的强化训练，不要单纯局限于某个知识点，要多想想这个知识点经常和哪些知识点结合出题，你是否掌握了和知识点相关的知识体系，是否掌握了一类解题方法。
每一次的错题分析，都能让孩子找到自己知识点上的漏洞，解题思路出现的问题，应试技巧的不足等问题。
老师面对面授课，手把手指出学生学习漏洞，提分会更高效！不要怕提问，也不要怕错题，错了才能让你发现自己的不足。为什么这个方法有效呢？
同学们做题多了，但是不细，往往都是匆匆而过，认为，听懂了，就是学会了。但听懂≠学会！因此，此方法，能将自己的不会的点，非常明晰的标识出来，反复、彻底击破。
不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。
很多时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。若不深挖，很可能，积攒的不会题型越来越多。若你平时，把自己不会的题型通过这种方法，反反复复复习攻克，那么在考试中碰到该题型时，自然就不怕了。
那么如何有效的复习错题呢？具体说来有以下几点：
1. 假设在开学第一次月考前，一共发过5份试卷，将错题记录在错题本上，并在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！然后在题号前，再打个★。这样，第一次复习时忘记的题目或者是较难的题目，前面就有了★★，下次复习的重点是这些题目；
2. 假设两个月后，该期中考试了，又发了5份试卷，此时，共10份卷子了。该如何复习呢？
前5份试卷的错题，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，这样，前5份试卷的错题经过第二次复习，自己的超级短板——不会的题，前面就有了★★★，下次复习的重点就是这些题目；
而新发的5份卷子中的错题，像前一个步骤一样，错题记录到错题本上，并打★；第一次复习没做对的，再打★；
3. 假设，快到期末了，又发了5份新卷子，共15份，该如何复习呢？
重做错题，从最开始的5份试卷错题开始。按照之前的步骤，做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。
其实，在实践中，我们就会发现，一般到★★，少部分★★★，也就是一道错题，问老师（或同学）两遍，再重做两遍，就能搞定了。
这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？建立初步数学思想
数学思想方法是数学的灵魂，是数学知识的精髓，是把知识转化为能力的桥梁，对数学思想方法的考查的层面很多，方式也很灵活，但主要集中在两个方面：一是代数综合题，它综合了初中代数相当多的知识点，有些又与生产生活实际内容相结合，用到的数学思想方法有化归思想、分类讨论思想，整体思想以及代入法、消元法、待定系数法等。
二是代数与几何的综合题，此类型题目所涉及到的数学思想方法很多，以数形结合思想为主线，综合考查其他思想方法的灵活运用，难度较大，一般为中考中的压轴题。
数学差的补救措施
数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。
学会自主学习
(1)加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。
(2)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打。
(3)课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。
(4)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
(5)及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。分析就是一个复盘的过程，它能帮助学生敏锐地感知当前的学习问题，进而对自己下一步的学习方向作出判断。