吴明渠 王姗
成都市双流区东升小学
师：中国，有九百六十万平方公里的广袤土地，有五千年辉煌灿烂的历史文明，这是我们每一个中国人最值得骄傲的事。那么，作为一个炎黄子孙，你们对我们伟大祖国的山川、历史、风俗、文化又了解多少呢？课前老师今天先来考考大家？
吴先生的QQ签名档最近改成了“弄璋之喜”，吴先生近来的喜事是： （ ）
A新婚 B搬家 C妻子生了个男孩 D妻子生了个女儿
生1：我觉得是D，我用的排除法，A新婚，我们经常听到结婚，但是没有说过“弄璋之喜”，一般都是白头到老之类的；B搬家，是说乔迁之喜；C和D相比，因为我看到那个“璋”，它是王字旁，应该是与玉器有关，女的佩戴首饰，所以我选D。
生2：我觉得选C，。古时候男的地位高才能戴玉，所以选C。
师：首先你们都从字形做出判断，非常棒！这“璋”指的也正是美玉。可是古人是把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。“弄璋之喜”常用以祝贺人家生男孩。如果生了女孩，那就叫“弄瓦之喜”。这“瓦”，可不是上房揭瓦，而是指纺车上的一个零件，希望女孩子长大后能够精于纺织，成为贤妻良母。
师：这些知识是不是很有趣？ 接下来我们就进入今天《小学生优秀传统文化每周一课》五年级下第三周。
学习“国学小知识”
师：我国地大物博，拥有九百六十万平方公里的土地，有34个省市自治区直辖市及特别行政区，在这广袤的土地上生活着56个民族。不同的地域特征不同生活习性的人民，造就了神州大地上多彩的民居形式。咱们一起看看图片，猜一猜都是什么民居呢？
生看图片回答。
生1：吊脚楼。
师：中国南方特有的古老建筑形式，楼上住人，楼下架空。
生2：四合院。
师：这是咱们北方常见的民居，四面合在一起，形成一个口字形，象征着中国人的团团圆圆。
生3：窑洞。
师：这是黄土高原上居民的居住形式，黄土层厚实，人们凿洞而居，冬暖夏凉。
生4：蒙古包。
师：草原上移动的房子。
生5：土楼。
师: 现在我们就走进“国学小知识”了解去福建的“土楼”。
默读《土楼》，提取出你认为的关键信息。
所谓关键信息：你最感兴趣的，最重要的，最有价值的……信息
学生汇报找到的关键信息：材料、分布地点 、特点、类型、优点。（板书）
生1：我找到了土楼的主要材料是土和木材。
生2：我知道土楼主要分布在中国东南部。
生3：我读出了土楼的特点：历史悠久、规模宏大等。
师：历史悠久不得不提玉昌古楼，它建于1308年，是最古老最高的建筑物。
规模宏大：城启土楼规模最大，大约有400多个房间。
生4：我找到的是土楼的类型，有长方形楼、正方形楼、日字形楼等三十多种，圆形土楼最有特色。
师：说到圆形土楼，日本建筑家说这是天上掉下来的飞碟，地上长出的蘑菇。美国卫星误认为“核基地”，美国情报局为此派出情报员深入中国调查，多年后才明白，这些谜一样的建筑物是福建土楼。
生5：我还找到了土楼具有防卫御敌、防震、防火等特点。
师：是的，土楼还设计了地下逃生通道、隐藏的武器缝、战备时储备谷物和牲畜的地方。考虑非常周全。
小结：以后你给别人介绍土楼的时候就可以根据板书上的信息来讲解，这样条理清晰，内容全面。
师：我们常说：读万卷书，行万里路，有机会，同学们一定要去看看福建土楼，去看看我们祖国壮丽的山河！
学习“德育小故事”
师：接下来，我们走进第二个板块“德育小故事”，这一周的“德育小故事”我们继续“富强”这一主题。今天的小故事我们来听一听《苏步青的故事》。
学生自读故事，勾画关键信息，并汇报感受。
生1：我读到“天下兴亡，匹夫有责”，感觉到苏步青是一个有责任感的人。
师：少年强，则国强；少年智，则国智。
生2：苏步青在数学课上听完故事立下了伟大的志向，这是他学习的动力。
师：如果一个人没有了梦想 ，那和咸鱼有什么区别呢？志向是多么的重要啊！
生3：我觉得苏步青的志向很高远，他把祖国放在首位。
师：真是“志当存高远”。
生4：从这个故事中我明白了任何时候，知识才是强国之策。
师：那就请孩子们从下就立下志向，为自己、为祖国，并为这个理想而为之努力奋斗。
接下来请大家读一读关于“富强”的名言。
抽生读。
师：孩子们，你们知道詹天佑是谁吗？
生：修铁路的。
师：詹天佑，主持修建中国人自行设计修建的第一条铁路——京张铁路。
中国有“三钱”，钱学森，中国航天之父。
钱伟长，中国近代力学之父。
钱三强，中国原子弹之父。
孩子们如果有兴趣，可以通过自己查资料深入了解这几个人。他们的故事一定能震撼你。
学习“诗文小链接”
师：本周的“诗文小链接”我们要欣赏的是《雨霖铃.寒蝉凄切》 ，学习要求：
1、介绍柳永
2、自读诗文，读准字音，读通句子。
3、学生读文，指导读出节奏感。
4、感受诗文情感：离别的凄凉。
生1：柳永，北宋著名的词人，又称柳三变、柳七、柳屯田。
师：柳三变？这个名字有点奇怪——
生2：这么变？像孙悟空？
师：柳三变其实是柳永的原名，爹妈取的。为什么叫柳七？
生3：我猜是排行老七。
师：猜对了。那柳屯田呢？
生4：我觉得是他家里有很多田。
生5：我也觉得屯田，是不是他是个地主之类的。
生6：他是专门种田的？
师：屯田，简单说是古时候的一个官职。比如杜甫又叫杜工部，是他曾经做过工部员外郎。柳屯田，是柳永做过屯田员外郎。
师：词分豪放派和婉约派，豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物：李清照、柳永。柳永的性格，有些轻佻狂放，他曾在词中言“定然魁甲登高第”。然而现实却屡试屡败，再有一次落第之后，柳永写下了《鹤冲天·黄金榜上》。柳永后来金榜题名，也被宋仁宗给划去了，还说：就让你去浅斟低唱吧，要什么浮名。惹得皇帝不高兴，柳永进入官场也就没什么指望了，毕竟谁会为了柳永得罪皇帝。柳永也非常愤懑，于是自称“奉旨填词柳三变”，此后，失意的柳永，更醉心于填词，其命运，也从这首词开始发生了很大的转变。
雨霖铃，词牌名，相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲。自己小声读一读，你能读出什么？
生7：从这首词中我读出了离别的悲伤，比如“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”
生8：“便纵有千种风情，更与何人说。”连个说知心话的人都没有，太孤独了。
学生体会读：抽读、赛读、齐读。
学习“通关小检测”
师：我们刚才学习了国学小知识，诗文小链接，德育小故事，接下来
进行入“通关小检测”，看看你们学的怎么样？平时的积累如何？
学生答题，汇报交流。
生1：土楼的主要材料是土和木材。
生2：土楼主要分布在中国的东南部。
生3：土楼样式繁多，尤以奇特的圆形土楼最具客家传统色彩。
生4：“一门父子三词客，千古文章四大家”，“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。
生5：“婵娟”指的是月亮。
整理小结
师：不要忘记把这周学习的内容和家人分享哦。
中华文化源远流长，博大精深，作为炎黄子孙，我们有责任了解和传承我们祖国的优秀文化，希望从今天开始，孩子们能爱上传统文化，能去了解更多的优秀传统文化，努力做一个中华优秀传统文化的传承者。