王璐
山东省济南市槐荫区大杨小学 山东济南 250117
摘要：随着新课程改革的不断推进，人们意识到了美术教学的重要性，并对学生进行了有效的美术教学，以此使学生受到了美的熏陶，不断提高了学生的审美能力。有鉴于此，在新课程标准下的小学美术教学中，教师要积极对美术教学进行改革，并要利用切实有效的方式，对学生进行美术教学，从而能够高效的培养和提高学生的艺术修养，不断提升学生的综合素质。
关键词：新课程背景；小学美术；创新方式；信息技术；探究活动
在应试教育机制的背景之下，人们更加注重对学生进行应试科目的教导，让学生取得一个良好的学习成绩，却忽略了对学生进行美术教学，这样的教学方式不能提高的学生审美能力，不利于学生的健康发展。鉴于此，在新课程标准下的小学美术教学中，教师要积极转变自身的教学思想，提高对美术教学的重视度，并要行之有效地对学生进行美术教学，从而能够提高学生的美术创作能力，不断发挥美术教学的价值。下面，我将结合自身的教学探究感悟，对新课程背景下开展小学美术教学的探究进行一番阐述和说明。
一、采用创新方式优化课堂导入策略
在小学美术教学中，对课堂导入的策略进行优化，采用创新的方式进行新课的引入，可以很好地为学生拉开新课教学的序幕，从而能够让学生快速调整自己的学习状态，不断提高学生进行新知识学习的效率。因此，在小学美术教学中，教师要积极采用创新的方式进行新课的引入，以此可以提高学生的探索热情，不断提高新课教学成效。
例如，以《二十年后的学校》为例，在进行新课的引入之时，我先让学生说了说自己的学校是什么样的，并让学生将自己学校的面貌画了出来。然后，我对学生的绘画进行了点评，并向学生提出了以下问题：二十年后，我们的学校会是什么样的呢？你们能够发挥自己的想象，将我们学校二十年后的面貌画出来吗？以此比较自然地为学生引出了教材当中的新知识，高效地开始了新课的教学。这样，教师通过采用创新的方式进行新课的引入，牢牢吸引了学生的目光，提高了学生的学习期待，获得了良好的教学收益。
二、依托信息技术贯彻素质教育理念
在小学美术教学中，利用信息技术进行美术辅助教学，可以有效落实素质教育的理念，不断促进美术教学改革的进程。因此，在小学美术教学中，教师要积极依托信息技术进行美术教学，以此可以为学生创设一个良好的学习环境，不断增强学生的学习技能。
例如，以《感受音乐》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生播放了不同的声音，如欢快的有节奏变化的鼓点声音、萨克斯独奏视频、大海的声音，并向学生提出了以下问题：听了上述声音之后，你有什么感受呢？然后，我再次为学生播放了上述声音，并让学生在听的过程中，将自己的感受画了出来。在学生画完之后，我让学生在课堂当中展示了自己画的图画，并让学生说了说自己这么画的原因，以及自己听到有关声音之后的感受。在此基础上，我结合上述活动，为学生讲述了教材中与此有关的内容，不断降低了学生掌握教材理论知识的难度。最后，我利用课件，为学生播放了爵士舞曲，并让学生选了选自己感受到的色彩，以此使学生深刻感受到了声音中的色彩。这样，教师通过依托信息技术进行美术教学，以多种形式为学生呈现了教材当中的新知识，增加了美术教学的趣味性，不断提高了学生的学习动力。
三、借助探究活动提高学生动手能力
在小学美术教学中，为学生组织探究活动，让学生亲自动手进行绘画创造，可以提高学生的动手能力，并能够加深学生对教材知识的消化，不断助力学生美术水平的提升。因此，在小学美术教学中，教师要积极为学生组织探究活动，以此可以提高学生的参与意识，不断促进小学美术教学有效性的稳定提升。
例如，以《学画松树》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先带领学生欣赏了松树的外形特征，并为学生出示了国画作品《迎客松》，让学生回答了以下问题：画家是如何表现松树的呢？然后，我结合上述活动，为学生讲述了画松树的方法，并为学生组织了画松树的探究活动：我让学生结合自己掌握的画松树的方法，利用用笔用墨的方法尝试进行了创作。在学生进行创作的过程中，我及时对学生进行了巡视，并向学生提出了以下问题：你在绘画之时遇到了哪些问题呢？以此为学生解决了他们遇到的问题，不断提高了学生的绘画质量。之后，我对学生画出的松树进行了评价，并对画得比较优秀的学生提出了表扬，从而不断提高了学生的竞争意识。最后，我结合学生画的松树，对学生进行了相应的指导，从而不断提高了学生的绘画能力。这样，教师通过为学生组织探究活动，提高了学生的探究能力，不断促进了学生的全面健康和谐发展。
总而言之，在新课程标准下的小学美术教学中，教师要积极探索开展美术教学的策略，并要通过采用创新方式优化课堂导入策略；依托信息技术贯彻素质教育理念；借助探究活动提高学生动手能力等途径，对学生进行高效的美术教学，从而能够提高美术教学质量，并能够较好地完成小学美术教学目标。
参考文献：
[1]金钊. 新课程改革背景下小学美术课程教学的具体方法分析[J]. 魅力中国，2016，000(025):97-98.
[2]郑小裕. 新课改下小学美术教学的实践与探索[J]. 中外交流，2017，000(016):202.