陈伟
宣州区宣城市第十二中学 安徽省 宣城市242000
摘要：道德与法治作为初中阶段的思想政治课，是引领学生的思想健康成长的指南针，可以有效激发学生形成正健康的思维品质和道德情感，培养学生形成正确的价值观，引导学生不断积极向上，所以一直以来都是教师和家长共同关注的对象，既是保障国家和社会长治久安的基石，也是为培养学生具备优秀品德和爱国主义精神的基础。
关键词：初中道德与法治；教学理念；小组合作；学习氛围
引言：马克思说：“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。”道德与法治学科是一门综合性的人文和社会学科，蕴含丰富鲜明的时代、人文、社会、历史气息，渗透着许多当代人和社会的道情情感和积极向上的价值，是培养学生不断向善和向上的积极正能量，同时还包含我们国家当前发展的一系列方针政策和发展路径，注重通过道德精神和法制意识启蒙学生的到德育与法治意识，弘扬社会主义核心价值观，所以对于提升学生的道德和法律意识具有重要意义。因此，教师要用好课堂教育，自己学识、阅历点燃学生学习道德与法治的积极性，使道德与法治观念润物细无声地浸润学生的心田，在学生的日常中生根发芽，增强学生的价值判断、道德培养、法治观念等意识，引领学生积极健康成长。
一、贯彻落实以学生为根本的教学理念
长久以来，人文学科教育一直高度重视人的本质属性以及社会属性，并且不断在思想政治类教育中渗透人文关怀和关注人的生存与发展，尤其是初中阶段的青少年，他们的身心尚为发展成熟，所以尤其需要关注青少年阶段学生的培养计划，关注青少年的成长需求，并且结合青少年的成长与需求，在教学中渗透道德与法制精神，同时在学习中树立良好的行为习惯，从而满足人的全面发展的教育目标。
例如，我执教的课程《少年的担当》，上课时我通过课程从四个层面如个人、家庭、社会、国家，为学生讲解青少年的担当是什么，初中阶段的学生正处于青春期，在家是父母眼中的宝贝，从社会层面看学生是未来要踏入社会工作的人才，而从国家看，青少年是国家未来得栋梁，所我在授课时会不断渗透责任与担当意识，让学生明白自己对于家、社会、国家的责任感，以及自己未来要怎样回报祖国，从精神上给予学生滋养，结合责任引导学生追求更高的人生目标。
二、组织小组合作提升学生沟通交流
在强调合作共赢的当下，小组合作学习能够更好地适应教育高质量发展的要求，旨在以合作学习的方式提升学生的沟通交流能力，同时提升课堂学习氛围和容量，同时在学生交流中最大程度提高学生的学习活跃度，烘托课堂学习氛围，让学生在课堂学习中更加活跃积极。
因此，教师可以根据学生认知特点和规律设计课程，通过小组合作方式引导学生开展课堂讨论，满足学生的自主探求和分析能力，通过小组合作教学激发学生的课堂参与意识。
例如，我为学生讲授的课程《共同富裕之路》，在课堂上我将学生按照作为顺叙分为多个小组，并且按照学生的学习诉求学生分配不同学习任务，如谈谈“我国改革开放40余年的风雨历程”“新时代背景下的改革开放”让学生在课上交流互动中完成学习任务。同时，我还会让学生在互动期间探讨各自对于改革开放和共同富于之间的关系，从经济、社会、外交、生活等层面相互探讨，为学生提供岂会以最大程度提升学生的共同交流，从而能够在时学生课堂上集思广益，共同完成学习任务。
三、创设浓厚的学习氛围
实践证明，学习氛围是一种可以极大程度提高学生的学习效率，尤其是道德与法治这门学科，其中有着大量的理论和社会知识，而实践内容较少，所以从理论加实践角度分析，教师可以通过营造课堂情境的方式为学生创设浓厚的学习氛围，从初中的情感、态度、认知等多个维度分析，通过学习情境引发学生强烈的求知欲，使课堂教学变得更加有“趣味”，同时在学习中获得较强的分析和思辨能力。
例如，我教授的课程《促进民族团结》，在课上我应用多媒体为学生展示我国五十六个民族不同的民族文化和习俗，以及这些民族生活所在地的多样化民族文明，通过民族文化展示营造活跃的课堂学习氛围，摆脱枯燥的课本知识讲解，激发出学生的炽热的学习兴趣和民族情感。同时我会配合多媒体为学生讲解学科知识，如我国是一个多民族国家，以汉民族为主题，呈现大杂居、小聚居的人口分布，共同组成一个文化包容、团结统一的国家，学生通过前期的多媒体学习已经充分了解了我国的民族文化，形成了强烈的民族文化认知，而当我讲解课本知识时，无疑可以进一步深化学生的民族情感，在内心形成一种牢不可破的民族纽带。
综上所述，道德与法治作为初中阶段的思想政治课，也是引领学生形成法制观念与培养高尚品德的基础，作为初中道德与法治教师，我们应该从学生的特点出发，努力完善教学方法，开展丰富多彩的教学活动，不断提高学生的道德与法治意识，为学生的内心深处筑起一道牢固的法治和文明道德之墙。
参考文献：
[1]任娜.初中道德与法治有效教学策略探究[J].学周刊,2019(20):46.
[2]侯立波.试论如何提高初中《道德与法治》教学效果[J].学周刊,2018(18):67-68.