蒋丽娜
湖南省永州市宁远县第一完全小学 425600
摘要：在素质教育盛行的当下，体育这门学科受到了越来越多的人的重视。在这种背景下，小学体育教师有必要进行教学的革新，以让自身的体育教学质量更高，促使学生通过接受体育教学，获得更好地发展。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面探究小学体育教学创新教学策略，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学体育；创新教学；教学策略
处在小学阶段的学生，不仅需要好好学习基础性的文化知识，还需要锻炼好体魄，发展自身的体育素养，从而获得综合性的发展，以更好地应对之后的知识学习，甚至是生活和工作。在这种背景下，小学体育教师有必要进行教学的创新，多多设计一些符合学生发展需求且效率较高的策略，并将其合理地应用到教学中，以使得学生接受到质量较高的教学。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在小学体育中创新教学策略的方法，以供参考。
一、趣味性教学，增强学生学习兴趣
学习兴趣往往是学生所需具备的一种基本的素养，学生只有具备了良好的学习兴趣，才能够积极且主动的进行知识的学习，为发展自身的学习能力奠定良好的基础。因此，小学体育教师首先应该关注的就是学生的学习兴趣，通过趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣。
笔者在教授体育知识时，会首先借助信息技术形象性地向学生讲解理论知识，促使学生更好地学习理论知识，让学生能够挖掘出体育的趣味，了解体育的意义，产生体育学习的兴趣。如，在讲授篮球知识时，笔者会借助信息技术向学生展现篮球竞赛视频。视频中所展现的积累的竞赛场景，能够促使学生感受到篮球所具备的竞技精神，学生能够因视频中所展现的内容而开心和失落，从而使得学生初步产生对篮球的兴趣。接着，笔者便会借助信息技术向学生展现有关介绍篮球起源、发展过程、对人身体的好处的视频，让学生通过视频更好地了解篮球，进一步产生对篮球的兴趣。然后，笔者便会借助信息技术向学生展示多种多样的篮球明星照片，讲述他们的事迹，促使学生在内心中埋下一颗篮球梦，让学生能够对篮球产生浓厚的兴趣。这样，学生才能够更好地进行接下来的篮球知识的学习，提升自身的篮球水平。
总之，小学体育教师有必要重视趣味性教学方法的实施，让学生产生学习的兴趣，为发展学生的学习能力奠定好基础。
二、拓展性教学，发展学生综合素养
新课改下，小学体育教师有了新的教学任务，即发展学生的综合素养。
小学体育教师可以实施拓展性的教学策略，发展学生的综合素养，促使学生获得综合性能力的提升。
仍以篮球为例，在讲授完基础性的篮球知识后，笔者并会开展篮球竞赛。竞赛开始前，笔者会按照学生的学习水平，将学生分为几个小组，促使小组与小组之间的篮球水平相同。笔者也会向学生展示竞赛规则，介绍竞赛中涉及的奖品，让学生产生积极参与竞赛的意识。这样，学生能够在小组内与成员进行认真的磨合，积极的进行篮球训练，并有效配合小组内的其他成员打篮球，促使团队的篮球水平获得提升。在竞赛中，每位学生都希望自己所在的小组取得胜利，都能够与小组内的成员齐心协力进行篮球竞赛。这样，学生的竞赛意识、合作意识和合作能力在无形之中获得了有效的提升，从而使得学生获得了综合素养的有效提升。
总之，小学体育教师有必要关注学生在多方面素养上的掌握情况，结合教学内容进行拓展式的教学，促使学生获得综合素养的提升，让学生获得更好地发展。
三、个性化教学，使学生个性化发展
当下是个追求个性化的社会，人人都希望自身具备优于他人的能力，获得个性化的发展。因此，小学体育教师在教学时，应该重视个性化教学策略的实施，促使学生因此获得个性化的发展。
每周，笔者都会留出一节课作为自由发展课。课上，笔者会让学生根据自身比较擅长或者喜欢的体育项目，进行针对性的体育训练。在学生训练的过程中，笔者会鼓励学生多多向笔者提问问题，笔者则会对学生进行针对性的教学。这样，学生能够在课堂上有效发展自身的个性化体育能力。当然，笔者也会创设篮球社团、羽毛球社团、跑步社团、乒乓球社团等多种多样的社团，鼓励学生根据自己的喜好参与进相对应的社团中。笔者会让学生在社团中，对自己所喜欢的体育项目进行针对性的体育知识的学习，并会鼓励学生在社团内举办活动，更好地进行体育训练。这样，在笔者逐渐地引导下，学生都能够具备自身独特的体育优势，能够获得个性化的发展。总之，小学体育教师在教学时，应该转变自身传统的教学理念，多多关注学生的发展需求，多多实施个性化的教学策略，让学生能够在笔者的引导下，获得比较个性化的发展，让学生的体育能力能够在此过程中获得有效的提升，促使班级上的每位学生都能够具备优于他人的体育能力。
综上，在社会对人才质量要求越来越高的当下，小学体育教师有必要进行教学的革新，以让自己的教学质量更高，使得自己能够培养出更好地学生，促使学生成长为具备多方面能力的高素质人才，推进我国社会发展。
参考文献：
[1]陆丰.小学体育体能素质“课课练”的回归与创新[J].当代体育科技，2017(23).
[2]李永灿,温君慧.课改中应关注的几个体育教学问题及建议[J].首都体育学院学报，2008(02).