李雪芹
四川省江油市胜利街小学 621700
摘要：在我国教育的指导方针中要求学生“德智体美劳”全面发展，在这其中，德占据着首位，这也侧面地表明了德育教育的重要意义。在小学阶段的教学过程中，德育教育也是重点的教学内容之一，小学教师要意识到德育教育的重要性，通过教学理念的不断更新和教学方式的不断创新提高教学的效率，从而更好地对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。
关键词：小学教学；德育教育；以身作则；家校合作
小学阶段的学生正处于人生发展的初步阶段，对于这一阶段的学生来说，他们对世界的认识还不够充分，再加上现如今信息发展迅速，学生们接触的范围越来越广，但是小学学生分辨是非的能力却不足，这就导致小学学生非常容易受到外界的影响。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，在小学阶段的教学过程中，教师要重视德育教育，为学生树立一个正确的人生观、价值观、世界观，从而更好地促进学生的全面发展。
一、教师以身作则，树立良好榜样
在小学阶段的教学过程中，教师是学生们经常接触到的人之一，很多时候教师的言行举止都影响到了学生。再加上小学学生对世界认知不够充分，分辨是非的能力较差，但是小学生具有很强的模仿能力，教师作为学生最经常接触的人之一，更是被誉为学生的“第二家长”，所以在教学生活中，教师的一举一动对学生都有着非常强的影响力。在对小学学生进行德育教育的时候，小学教师要意识到自身的影响作用，重视自身的行为举止，为学生树立一个良好的榜样，从而更好地对学生进行德育教育。
小学教师在教学的过程中既要承担“授业解惑”的责任，同时也要承担学生思想道德健康成长的责任。而小学教师如何以身作则为学生树立一个良好的榜样呢？首先第一点就是在穿着打扮上，教师要注意穿着得体、端庄、大方，不要穿着一些奇装异服，为学生树立一个良好的形象。其次就是在言行举止上，教师要时刻注意自身的行为举止，以此来影响学生。最后就是在师生关系上，教师要热爱学生，热爱着这一份事业，与学生们建立起融洽的师生关系，从而使得德育教育能够更好地开展。通过教师的以身作则为学生树立一个良好的榜样，让学生能够在教师的影响下形成良好的思想道德品质，从而提高德育教育的有效性。
二、教学方式创新，顺应时代潮流
现如今时代在不断地发展，我国的教育改革也在不断地深入，在小学阶段的德育教学的过程中教师同样也要重视教学方式的创新。
自从改革开放以来，我国的经济水平和科学技术水平有了巨大的提升，近些年来信息化的发展，给教育事业也带来了新鲜的血液。其中最为显著的就是多媒体教学、信息技术教学的应用，很大程度上提高了教学的效率。小学教师在对学生进行德育教育的时候也要重视教学方式的创新，利用现代化的教学工具进行教学方式的创新，从而使得教学方式能够顺应时代发展的潮流，更加符合当代小学学生的心理特点，从而提高教学的有效性，使得德育教育能够更好地开展。
德育教育不仅仅是传统意义上的书本教育，更多时候需要的是教学知识的延伸。而要想德育教育更好地开展，小学教师就要充分地利用现代化教学工具对其进行德育教育，从而提高教学的有效性。教师可以通过信息技术的方式为学生播放一些爱国主义影片，让学生能够正确认识历史，并在影片中认识到现如今美好生活的来之不易，从而让学生更加珍惜现在的生活，同时还能够更好地培养学生爱国主义情怀。或者是通过信息技术的方式对学生进行传统文化教学，让学生认识到我国传统文化的魅力，既能够让我国的传统文化得以继承、发扬，还能够进一步加深学生的民族自豪感和民族自信，培养学生的爱国主义精神。
三、开展家校合作，创设良好环境
家庭环境对一个人的影响是非常深远的，同时家庭环境在很大程度上也决定了学生成长的方向。但是在现如今时代发展飞快的今天，每个人都面临着非常大的压力，对于部分学生家长来说，将孩子送入学校，孩子的成长就应该由学校负责，这样一来部分家长过度依赖于学校而忽略了家庭环境对孩子的影响。小学教师应该意识到家校合作教学的重要意义，积极地与学生家长进行沟通、交流，为学生创设一个家校一致的环境，从而更好地对学生进行德育教育，促进学生全面发展。
在家校合作教学的过程中，教师可以通过开设主题家长会的方式与学生家长进行交流，让学生家长能够意识到家庭环境对学生成长的重要意义，也让家长能够认识到家校合作的重要性，从而保障家校合作教学的有效开展。同时，小学教师还可以利用“QQ、微信”等即时通讯软件与学生家长进行及时的沟通、交流，让学生家长能够清楚地了解到学生在学习的状态，还能够利用即时通讯软件与学生家长探讨教育方式，为学生创设一个家校一致的教学环境，从而更好地对小学学生进行德育教育。
总而言之，小学阶段学生正是思想奠基的重要阶段，小学教师要意识到德育教育的重要性，通过教学方式的创新提高教学效率。通过自身素质的提高增强教学有效性，从而更好地对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。
参考文献：
{1}庞胡格吉勒. 刍议在小学数学教学中渗透德育教育的策略[J]. 小作家选刊, 2017, 000(019):262-263.
{2}吴镇城. 探析小学语文教学中德育教育的渗透[J]. 文化创新比较研究, 2017, 1(032):P.54-55.