李忠良
云南省昆明市寻甸县第二中学 650214
摘要：近几年来，随着课程改革的发展，高中英语教学中的导入研究受到了越来越多的关注。好的导入可以方便教师的教学，吸引学生的学习兴趣，帮助学生更好的将注意力集中在课堂上，在保证学生掌握英语知识的同时提高教师的教学效果。但目前来看，很多高中英语教师在导入方面仍然有着不小的问题，他们没有认识到导入对一堂课的重要作用，导致学生学习积极性较差，为了改变这种情况，教师需要改变自身的观念，利用多样化的导入来提升教学质量。在本文中，我就将对高中英语课堂教学的有效导入方法进行深入的研究。
关键词：高中英语；课堂教学；导入艺术
引言
课堂导入是上好一堂课的前提。对于高中英语教学来说，由于年级的升高，其教学内容增多，学生的压力也越来越大，再加上高中英语的难度也有不小的提升，导致学生学习英语的积极性较之前下降了不少。为了激发学生的学习兴趣，更好的进行英语教学，教师需要在课堂导入上进行改变，根据学生的实际情况采取多样化的导入方式来教学。科学合理的导入不仅能够营造良好的学习氛围，还能保证教师的教学效果，帮助学生产生学习英语的热情。接下来，我就将对高中英语课堂教学的有效导入方法进行详细的阐述。
一、高中英语课堂教学的导入艺术的重要性
要想让学生更好的进行英语知识的学习，那么高中英语教师就需要为学生创造良好的语言环境和学习氛围，除此之外，教师还要保证学生的学习热情，让学生能够在课堂上利用英语进行交流和沟通，提高自身的能力。而对课堂导入艺术进行研究能够满足以上的一系列需求，推动英语教学的进一步发展，学生在多样化的课堂导入中积极性被调动起来了，产生了对于学习英语的热情，愿意主动的参与到教学活动中，这样一来，教师的教学效果及质量都有了一定的保障，学生也掌握了相应的英语知识，促进了自身多方面能力的提升。由此可见，在高中英语教学中进行课堂导入艺术的研究具有非常重要的现实意义，有效的课堂导入不仅可以让学生从心底里喜欢上英语学习，还能够给学生带来更好的情感体验，推动学生思维的发展。
二、高中英语课堂教学的导入艺术的具体方法
1.?采用多媒体导入方式
对于高中英语教学来说，采用多媒体的方式进行导入是一个非常有效的方法。?随着我国信息技术的发展，多媒体开始在教学中得到应用。多媒体导入方式中包含视频和音乐等很多种内容，教师在正式开始教学之前可以把所要学习的相关内容用视频进行一个巧妙的概括，吸引学生的学习兴趣，帮助学生理解本课内容，让学生主动的将注意力集中在课堂上，这样一来，教师的教学效果就得到了一定的保障，同时学习的氛围也变得更为浓厚了，这种方式还激发了学生的好奇心，提升了课堂效率。举个简单的例子来说，教师在进行Festivalsaroundtheworld.这一课的教学时，就可以利用多媒体导入法，在开始讲解内容之前给学生播放一段有关节日的视频，吸引学生的兴趣，让学生能够很快的抓住本堂课的主题，调动起学生学习的积极性，同时对课堂效率起到一定的保障作用。
2.通过游戏导入吸引学生兴趣
游戏导入能够吸引学生的学习兴趣，让学生将注意力放在课堂的学习上，同时保证教师的教学效果，?促进学生多方面能力的提高。在采取游戏的方式进行导入时，教师可以选择一些本堂课要讲的内容，把它们设置成相关的问题，然后把学生们平均分成几个小组对问题进行抢答，对于最后答对问题较多的小组，教师可以给予适当的奖励。这种做游戏来导入的方式很好的调动起了学生学习英语知识的积极性，营造了轻松愉快的氛围，有利于教师之后进一步的教学，保证了课堂的高效性。举个简单的例子来说，教师在进行Healthyeating.这一课的教学时，就可以利用游戏来导入，教师先提出一个问题，“你认为什么食物是健康的，什么食物是不健康的？”让学生们分成两个小组进行一个小比赛，对问题采取抢答的方式，最后统计每组获得的分数，分数高的小组会有奖励。这种方式很好的调动起了学生学习的积极性，把课堂氛围变得活跃起来，教师的教学效果得到了一定的保障。
3.在导入时融合学过的内容
在导入中融合进学过的内容能够起到一举两得的作用，不仅学生的学习兴趣被调动起来了，还加深了学生对于所学知识的印象。学生在认识事物时，有了一定的经验以后可以更好的保证对于事物的正确认知，因此，教师要在导入的时候把新旧知识联系起来，巧妙的向学生提出问题来引发学生的好奇心，让学生集中精神，踊跃的进行问题的回答，营造出良好的课堂学习氛围，帮助学生促进自身思维的发展，产生对于英语学习的热情。这种方式在一定程度上实现了教师教学效果与质量的提升。举个简单的例子来说，教师在进行TheUnitedKingdom.这一课的教学时，就可以在导入中融入以前学习过的内容，教师可以采取提问的方式，问学生们以前学习过的有关英国的知识，让学生对本堂课所学的部分进行掌握，加深对之前知识的印象，并提高学生的学习兴趣，让学生产生想要进一步学习的好奇心，在促进学生各方面能力提升的同时推动高中英语导入教学的发展。
结束语
?根据以上的一系列研究，我们可以认识到有效的课堂导入在高中英语教学中的重要作用。通过采用多媒体导入方式；利用游戏导入吸引学生兴趣和在导入时融合学过的内容这三种方法，学生的注意力被吸引住了，教师的教学质量得到了很好的保障，学生对于英语知识掌握的更加牢固了，英语学习的整体氛围也变好。
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