小学藏语文教学中多媒体的应用研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

小学藏语文教学中多媒体的应用研究

发表时间：2020/11/25 来源：《中小学教育》2020年11月3期作者：冯福英

[导读] 在现阶段的小学藏语文教学活动当中，以何种教学方法能够进一步提升整体的教学质量是教师所要重点关注的教学问题之一，而随着我国信息技术的不断发展与进步，信息技术在教育领域中发挥出了极大的辅助价值，多媒体也成了教学课堂上最为常见的一种教学辅助工具，对提升小学语文教学质量来说是有着非常重要的帮助作用的。因此，本文针对小学藏语文教学中多媒体的应用进行分析，结合其实际应用特点提出关于多媒体在小学藏语文教学中的有

冯福英康定市新都桥小学 626002
【摘要】在现阶段的小学藏语文教学活动当中，以何种教学方法能够进一步提升整体的教学质量是教师所要重点关注的教学问题之一，而随着我国信息技术的不断发展与进步，信息技术在教育领域中发挥出了极大的辅助价值，多媒体也成了教学课堂上最为常见的一种教学辅助工具，对提升小学语文教学质量来说是有着非常重要的帮助作用的。因此，本文针对小学藏语文教学中多媒体的应用进行分析，结合其实际应用特点提出关于多媒体在小学藏语文教学中的有效应用策略。
【关键词】小学；藏语文教学；多媒体；应用分析
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）11-059-01

        引言：当前时期，小学藏语文教学的重要性已经不言而喻，而教师也要在展开教学活动的同时不断地探究开展藏语文教学的有效方式，结合好学生的实际学习情况来革新以往传统的教学模式，这样便能够更好地吸引学生的注意力、培养学生的学习兴趣。因此，教师便要深入探究多媒体在小学藏语文教学中的有效应用方式，借由此教学手段来进一步增强小学藏语文教学的整体质量。
        一、应用多媒体增强教学质量
        在小学藏语文教学活动当中，以往的教学形式通常是口述+白板，而这样的教学尽管非常有效，但是却还是有一些不妥当的地方。而提出以多媒体展开小学藏语文教学活动则是结合新型教学手段的实际特点来构建教学方案，根据小学生的实际学习习惯与学习需求合理地将信息技术应用在小学藏语文教学活动当中能凸显出极大的价值。一方面，多媒体能够改变以往传统教学模式的单一性和乏味性，更利于培养学生的学习兴趣；另一方面，以多媒体创设教学情境能够促使学生更加直观的感受到生动灵活的知识，从而达到较好的学习效果。比方说，在教学到《小珊迪》这一课时，学生起初并不了解珊迪的生活是怎样的，因此，在展开此部分教学内容时教师便可以用多媒体设备为学生播放小珊迪的相关短片，促使学生能够了解到小珊迪的实际生活是怎样的，这样学生便会对视频以及课文中的内容产生更多的好奇，从而积极地投入到学习活动当中认真听教师所讲的每一个知识点，这样也便更利于提升整体的教学效果。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、以多媒体拓展学生知识视野
        在进行小学藏语文的学习活动时，学生所要学习的内容都是从教材所出发的，但是这很难满足学生的学习需求，对于学生来讲，能够获取到更多适合他们学习、与教材内容相关的知识是非常重要的，因此，在展开小学藏语文教学活动的过程中教师便可以合理地运用多媒体解决这一问题，通过应用多媒体结合教学内容来收集更多与知识内容有关的课外知识资源，这样在实际进行教学活动时教师将知识和课外资源都展示给学生、学生也便能将知识纳入到自己的知识架构当中，对拓展学生知识视野来说是有着非常重要的辅助作用的。与此同时，针对于小学生的实际学习情况以及整体教学情况我们发现，在以往展开小学藏语文教学活动时教师经常会在课文作者、作品以及板书之间浪费过多的精力，尽管这样能够将知识更加详细的呈现给学生，但是不利于学生自主学习能力及其它能力的发展。因此，在进行教学时教师便可以运用多媒体解决这样的问题，比方说，结合所要教学的知识点提出问题设计案例，引导学生以合作学习或独立学习的形式来进行分析、思考，这样能够为学生提供一个更为个性化的学习空间，学生自然能够结合所学学习探究的知识点进行深入分析。久而久之，学生的思维能力、探究能力、自主学习能力都会得到相应的提升，这对学生来说非是非常重要的，也是教师在展开藏语文教学史所应当重点探究的一项关于多媒体的应用方式。
        三、运用多媒体创设教学环境
        在展开小学藏语文教学活动的过程中，高效的教学离不开多方面元素的支持，无论是教学手段、教学方法还是教学环境、学习意境都需要教师进行精心的设计，这样才能保证年龄较小、各方面能力未能发展完全的小学生能够积极地投入到学习活动当中并且主动探究、自主学习，从而逐步获得更为理想的学习效果。因此，在实际进行教学活动时教师要巧妙的运用好多媒体来创设一个适合学生学习、成长的教学环境，帮助小学生顺利吸收藏语文相关知识，并且将知识应用于实际问题的解决过程中。比方说，在教学到《怀念草原之歌》这篇课文时教师便可以运用多媒体设备来播放与本课文相关的音乐、视频或图片，以此来促使学生能够对美丽的草原产生更加奇妙的视觉体验。并且，在视频、图片当中教师也应当融入与本课生字词有关的相关信息，这样学生一边观看视频一边也能吸收知识、将知识纳入到自己的知识结构当中。
        结语：综上所述，在小学藏语文教学活动当中应用多媒体进行教学是非常有效的一种教学方式，无论是从学生的角度来讲还是从教师的角度来看多媒体对整个小学藏语文学科的教学做出了极大的辅助作用。因此，在实际进行教学时教师
        便要集合好藏语文知识内容设计关多媒体的应用方案，以此来在教学中充分发挥出多媒体的价值，对提升教学质量做出更为卓越的贡献。
参考文献
[1]王丽静.大学语文传统教学与多媒体教学有效整合的研究[J].科技创新与应用,2012(6).
[2]张运芳.浅析多媒体教学在小学语文教学中的重要作用[J].学周刊,2012(27).