新媒体时代初中英语教学的创新分析--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新媒体时代初中英语教学的创新分析

发表时间：2020/11/25 来源：《中小学教育》2020年12月1期作者：王婷婷

[导读] 英语学科是初中教学阶段中的重要内容，有利于学生英语兴趣的提升以及综合素养的发展，而在新媒体时代下，对英语的教学需要进行相应的创新，以满足新媒体教育的需求。本文从新媒体时代角度出发，对初中英语教学的现状进行分析，同时提出具体的创新策略，希望能够提高初中英语教学的水平与质量。

王婷婷淄博市淄川区昆仑中学 255129
【摘要】英语学科是初中教学阶段中的重要内容，有利于学生英语兴趣的提升以及综合素养的发展，而在新媒体时代下，对英语的教学需要进行相应的创新，以满足新媒体教育的需求。本文从新媒体时代角度出发，对初中英语教学的现状进行分析，同时提出具体的创新策略，希望能够提高初中英语教学的水平与质量。
【关键词】新媒体时代；初中英语；现状；创新策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）12-218-01

        初中英语的学习对学生具有较大的影响，英语教师不仅需要注重对学生进行书本内容的教学，更需要从新媒体时代发展的角度出发，加强对学生进行英语的教学，通过对教学方法以及教学内容进行创新，提高初中英语课堂教学的质量与水平。
        1初中英语的重要性以及创新的必要性
        初中阶段的学习是对高中学习的铺垫，有效的初中英语教学能够为学生打下坚实的英语基础，让学生以后的英语学习更加轻松。所以初中英语教师需要重视对英语教学的创新，从学生的角度出发来加强对英语的教学。
        1.1初中英语的重要性
        英语作为一门应用性较强的学科，在初中阶段对学生进行英语教学，不仅是新课改对学生培养质量的要求，同时也是提高学生英语水平，促进我国英语人才培养的途径。初中英语的教学是学生英语学习习惯、词汇积累以及兴趣培养的关键时期，我们需要从学生的角度来加强对教学方式的改革，提高学生培养的质量，满足社会对英语专业人才的需求。同时在新媒体时代发展背景下，人们对初中英语教学的重视程度越来越高。总之初中英语的教学对学生英语水平的提升、英语核心素养的培养等作用较大，可以为我国英语人才的培养奠定坚实的基础[1]。
        1.2初中英语教学方式创新的必要性
        传统的英语教学主要以教师讲述为主，学生则是被动地接受知识，教学方式主要包括黑板、书本等，在这个过程中英语教学的效率难以提升，学生与教师的互动也无法加强，不能提高学生对英语学习的兴趣。而初中英语的教学需要不断培养学生的英语词汇基础、奠定良好的英语学习兴趣，提高学生在听说读写等各方面的能力，所以传统的英语课堂教学已经无法满足现代英语教学的要求。因此我们需要对初中英语课堂教学的方式进行创新，提高学生的综合素养。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2新媒体时代初中英语教学的创新策略
        通过上面的分析结合我国初中英语教学的实际情况能够看出，在新媒体时代背景下，英语教师需要加强对英语教学的创新，不断提升和培养学生的英语素养，提高初中英语教学的质量，笔者将创新的策略归结为以下几个方面：
        2.1利用多媒体技术提高学生自学能力
        首先我们还需要加强对多媒体以及微课等教学资源的使用，不断提高课堂教学的效率，培养学生在英语学习上的兴趣，提高学生的英语综合素养。将书本知识融入到课件中对教师的信息整合能力也提出了一定的要求，因此英语教师需要提高自身教学水平，加强地多媒体等信息技术的应用。初中英语的教学以基层发音、基层词汇以及语法为出发点，因此如何提高学生对知识的理解与记忆就成为了英语教学的关键。而多媒体以及微课教学法的利用可以为学生创造出一个良好的学习环境，提高课堂教学的效率[2]。
        2.2培养和提升学生的英语学习兴趣
        其次在初中英语的创新中，我们也需要进行思想上的改革，我们需要明确的是初中英语教学中最重要的是需要培养和提升学生的英语学习兴趣，让他们能够积极主动地加入到课堂学习中来。因此初中英语教师需要加强对多媒体以及微课教学法的应用，改变传统的单调的跟读以及翻译等教学内容，不断活跃和调动课堂教学氛围。思想上的改革要求教师从新课改的要求出发，不断提高自身教学水平。
        2.3加强对学生进行读写能力的培养
        最后我们还需要加强对学生进行读写能力的培养，将英语各个模式的教学融合在一起。传统的英语教学将单词、语法以及写作等的教学分开进行，这种按照模式的教学方式只能加强学生某一个方面的能力。而现代英语的教学需要加强对学生的全面培养，要求不断提高学生的听说读写各方面的能力。所以教师需要选择合适的教材，提高学生对书本知识的理解以及对知识的综合运用能力。读写能力的培养在初中英语教学中占据着较大的比重，但是由于读写在考试中不能直接地体现，因此使得一些学生不注重对自身读写能力的提升以及培养，所以教学需要从教学方式上进行创新，加强对学生进行读写能力的培养与提升[3]。
        3结语
        综上所述在新媒体时代背景下加强对英语教学方法进行创新，既是初中英语教学的需要，同时也有利于提高学生的英语学习兴趣，促进学生英语综合素质的发展，因此初中英语教师需要从学生的角度出发，加强对教学方法进行创新，提高初中英语教学的质量与水平。
参考文献
[1]王艳秋.新媒体时代初中英语教学的创新分析[J].校园英语,2020,No.503(11):207-207.
[2]王升.多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用[J].读写算:教育教学研究,2015,000(033):326-326.
[3]柳敏.初中生英语学习中新媒体的利用及其对学习方式的影响[D].