庞敬良
山东省滕州市第三中学277514
摘要：随着社会的发展和进步，当前社会对于人才的要求不再单一，不仅需要学生有着扎实的知识储备，也需要学生有着极强的综合能力和素质。想要发展学生的综合素质，教师就要改变现阶段的教学模式，以学生为主体进行教学创新，新课改提出的“生本理念”迎合了当前的社会需求和教学需求，给现代化语文教学指明了方向，也为教师的教学创新指明了道路，本文将浅析生本理念下高中语文课堂教学的模式探究。
关键词：高中语文；生本理念；教学模式；探索分析
随着新课程改革的推进，我国的教学理念在不断的进步和更新，越来越多的教学方法和理念走入教师的视线，这些教学方法打破了传统教学格局，为教师的教育开展带来了多种选择。“生本理念”就是其中之一，它倡导以提升学生能力为前提，优化学生的自主学习能力，提升学生的学习效率，进而强化课堂教学的有效性，让学生在学习当中逐步的提升个人的核心素养和综合素质，本文将浅析几点教学策略供广大教师参考。
一、改变教师观念，转变课堂角色
想要落实“生本理念”，教师必须转化固话的教学思维，以应试教育为核心的教学理念，不再适合当下的新课程改革潮流，教师在教学当中，应当敢于摒弃传统教学方法，积极探索新的教学模式。想要做到这一点，教师首先要改变自身的教学理念，抛弃在传统教学中大包大揽的课堂教学模式，变为引导教学的角色，循序渐进的提升学生的能力，将“生本理念”与传统教学进行有效的融合，进而促进教学有效性的提升和强化。
例如在教学《兰亭集序》这篇文言文的教学中，传统的课堂教学中，教师不注重学生的课前预习，将教学计划编排的紧密有计划性，但是却没有给学生自我思考的空间。在新时代的教学下，教师应当注重学生的课前预习，以提升学习效率为核心，在课堂上给学生留下独立思考的空间，这样的教学转变能够强化学生的思维模式，给学生更多的时间去自主分析、理解知识，并且一定程度上减轻了教师的教学负担。教师要敢于抛弃以应试教育为核心的教学理念，大胆创新，这样才能够有效的发展创新教育模式，构建一个高效的高中语文课堂。
二、积极学习新鲜教学理念，完善自身教学计划
信息技术的发展为当代教学带来了便利，它不仅能够让学生更加便捷的学习，也为教师的教学模式提升提供了参照。
网络平台上优秀的微课数不胜数，教师在这些微课当中能够学习到新鲜的教学理念和教学方法，因此，教师要利用好这一途径，定期的去进行专业技能的提升，通过一些优秀的示范课和微课，学习新的教学方法，根据自身班级的教学实情进行相应的改进，从而设计出更加贴合学生能力提升曲线的教学方案，提升教学与学生的适配性，才能够让学生的能力得到发展和进步，进而发挥出“生本理念”的教学价值。
教师可以以小组为单位，定期的学习一些优秀的微课和示范课，在学习的过程中，教师之间进行讨论，对这些优秀课程进行分析，吸取其中的精华，并且在学习完毕后，结合自身班级的教学实情进行对应的更改，这样的教学提升过程，能够促进教师的教学计划进一步完善，提升课堂教学有效性，多元化的教学尝试也能够提升学生的课堂体验，淡化教学带来的枯燥感，对学生的兴趣激发和积极性强化有着较为明显的帮助，在兴趣的引导下，学生的被动学习行为能够发生改变，内化知识的效率能够得到提升，对构建高效课堂有着积极的帮助。
三、强化教学反馈有效性，及时更新教学模式
教学反馈是教师在教学当中一个重要的教学参照，由于传统教学中，师生的有效互动过程极少，教师无法及时的更新自身的教学模式，滞缓了学生的发展。因此，在之后的教学当中，教师应当通过强化师生交流，来加强教学反馈的有效性。学生的意见都是学生学习中出现的问题，教师根据这些问题去改进自身的教学模式，能够更加直接高效的提升课堂教学质量，教师还能够通过学生的反馈精准的捕捉学生学习当中出现的问题，然后做出相应的改变，这样能够更加切合学生的能力发展曲线，对教学有效性的强化有着积极的推动意义。
例如在教学《故都的秋》这篇文章后，教师在与学生沟通后，会发现文章生涩的情感传达学生无法完全理解，那么教师就可以在之后的教学中，对文章的创作背景和时代意义进行深入解读，强化学生的理解。在讲解文言文《游褒禅山记》中，学生觉得教师讲解文章的时候，对于重点字词的释义讲解不够，造成了理解困难，那么教师在今后的教学中，可以增多对于字词的讲解时间。这样针对性的教学改变，能够提升课堂教学效率，促进学生能力的提升。
结束语：
综上所述，“生本理念”是提升高中语文教学效率的重要途径。教师在这一过程当中，首先要改变陈旧的教学观，转变自身的课堂角色；其次，要利用优秀的课件作为示范，去学习新鲜的教学观念，完善自身技能，保障课堂教学效果；最后，强化师生交流，加强教学反馈有效性，以学生为出发点去更新改进自身的教学模式，这样能够保障教学发展创新的质量，从而进一步推动学生的成长和进步。
参考文献：
[1]顾芬.生本理念下高中语文课堂教学的模式研究[J].神州,2020,(18):200.
[2]王鸿志.生本理念下高中语文课堂教学的模式研究[J].读与写,2020,17(12):44.