张娟
山东省泰安市宁阳县蒋集镇中心小学 271409
摘要：信息化教学是我国当下较为主流的教学方式之一，也是我国当前最具时代感和科技理念的教学计划，主要是指在教学过程中合理应用信息技术手段，实现教学过程数字化，进而提高教学质量和效率。而在信息化教学发展的过程中，学生对于信息化教学的需求更加细致具体，因此微课教学由此诞生。那么作为我国文化教育基础的语文学科，对于微课的应用要求就更加具有针对性和方向性，因此微信在我国小学语文信息化教学中的有效应用成为了我们目前急需考虑的问题。
关键词：微课；小学语文；信息化教学
微课是指运用信息技术，按照一定的认知规律所呈现的碎片化教学，摘取教学过程中的重点内容，通过信息技术进行扩展最终转化为结构化的数字教学资源，以方便学生进行自主学习和提高。而在小学语文当中，语文知识对于学生来说是相对较难理解的，需要学生反复的巩固才能加深学生的知识学习记忆，进而对所学习的知识内容进行良好的消化与吸收，但是作为我国历史文化的重要基础，语文所包含的知识内容博大精深，仅靠课堂教学短短的几十分钟，所能进行的只是基础知识教学，无法带领学生深入学习，而学生因为存在个体性差异，每个人所需求的知识点各不相同，就更需要有微课这样的教学方式来提高弥补自身不足，因此本文就针对微课背景下小学语文信息化教学的应用进行分析研究。
一、基于微课的小学语文信息化教学策略
（一）教学内容多样化
在微课教学的过程中，教师应当尽快适应微课的教学方式，并且根据学生的学习需求来创建多种教学模式，不但要像课堂知识教学一样有着丰富多样的知识内容，更要让微课教学具有一定的指向性，让学生可以有针对性的选择自身所需要的微课内容来进行学习。
例如语文教学当中，我们有写作教学、阅读教学、古诗词教学等等，那么教师也可以根据微课教学内容来进行分类，添加不同的微课教学板块（如：阅读板块专门讲解阅读知识、写作板块专门讲写作技巧、古诗词板块专门讲古诗词理解方法等等）让学生可以迅速捕捉学习目标，减少选择的时间。同时在各类板块当中添加问题搜索区域，让学生通过这一功能尽快查阅解决问题的方法，并且增设留言区域当学生找不到解决问题方法的时候可以留言，让教师清楚了解学生的微课学习状况，随时完善微课教学内容，以此来提高微课的教学价值和意义。
（二）创建校园微课网络，实现学生自主学习
信息技术的高效利用确实可以提高我们的教学效率，但是也会出现相应的一些教学问题，尤其是在学生自主学习的过程中，网络是实现资源共享的有效途径，而学生学习微课的重要基础就是网络，那么如何确保学生的网络应用的正确性以及微课学习的有效性就是我们必须要思考的问题。尤其是在现代网络信息技术高速发达的背景下，学生对于网络应用极为成熟，那么在一过程中我们会发现学生运用网络大多进行的是娱乐活动，也就是占用了微课学习时间却没有进行微信内容学习，因此在这样的情况下我们就应该将网络微课实行范围化管理。
首先创建专属于学校自身的校园网络体系，对学生的微课网络使用采取一定的限制手段，减少网络环境对学生的影响，确保学生在微课时间内高效完成学习任务，并且通过网络信息技术来掌握学生学习轨迹和学习情况，让学生能够习惯于校园网络学习模式，当学生体会到微课学习在校园网络之下所带来的助益就会有效地激发学生的自主学习意识，当遇到学习问题的时候首先想到的就是到校园网络之中查找相关的微课进行学习解决。
（三）收集学生学习问题，总结教学反思
交流与应用是微课建设的主要目的，通过微课当中的展示和师生之间的互动可以有效地的推进线上微课新模式高速发展，尤其是在小学语文教学当中，小学生的表达能力相对较弱，当教师具有相对较强的教学主体观念的时候，学生就会跟不上教师的教学思路，导致教学质量下降，学生逐渐丧失学习兴趣。试想如果教师没有及时了解这一教学问题，掌握学生学习状况，教师势必就会盲目教学，造成教学恶性循环。因此在线上微课教学当中，我们可以充分利用信息技术来收集整理分析学生的学习问题，将这些问题进行科学化处理，帮助教师了解学生学习问题大概率，方便教师随时调整教学计划和教学观念，通过良好的互动沟通来增强教师与学生粘合度，进而提高教学效率。
例如在网络信息技术当中有一个大数据功能，教师就可以充分运用大数据强大的收集存储分析等特性建立学生学习问题数据库，让教师和学生可以通过数据库来交流学习，解决教学问题。也可以通过网络调查模式，了解学生的学习状况和学习思想（如：你最喜欢的教学方式？在语文学习当中最常遇到哪些问题？你希望在微课当中添加哪些内容？等等）通过网络投票，让教师有一个清晰明确的教学方向，制定有目标有指向性的教学计划。
结束语：
通过前文所述我们可以毫无疑问的确定微课的出现为我国现代化信息技术教学开启新的教学视野，因此在未来的信息化教学当中，我们不但要良好的运用微课，更要在推广实施微课教育的过程中不断优化微课教学模式以及内容，让微课教学更加成熟化以良好的辅助我国语文教育事业发展。
参考文献：
[1]吕红梅.基于微课的小学语文信息化教学研究[J].文理导航·教育研究与实践,2020,(6):22.
[2]李妍.基于微课的小学语文信息化教学探究[J].神州,2020,(18):98.