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小学语文教学与信息技术的有效结合罗立琼

发表时间：2020/11/17 来源：《中国教师》2020年12月作者：罗立琼

[导读] 由于最近几年以来，国与国之间的竞争日益激烈，有一句话说，世界各国的竞争说到底就是对于人才的竞争，科技和经济的发展离不开人才。因此，对于教育的重视程度也一天比一天加深，为了能够推进教育的发展，我们国家进行了一系列的教育整存，从学生的全面发展到如今的大力推行素质教育，尤其在新课标改革以来，教育部门对于学校有了新的要求，不仅仅要在教育上能够取得进步，还要在教育手段上进行革新，一个好的教育手段必然离不开好

罗立琼通江县三溪镇中心小学四川通江 636700
【摘要】由于最近几年以来，国与国之间的竞争日益激烈，有一句话说，世界各国的竞争说到底就是对于人才的竞争，科技和经济的发展离不开人才。因此，对于教育的重视程度也一天比一天加深，为了能够推进教育的发展，我们国家进行了一系列的教育整存，从学生的全面发展到如今的大力推行素质教育，尤其在新课标改革以来，教育部门对于学校有了新的要求，不仅仅要在教育上能够取得进步，还要在教育手段上进行革新，一个好的教育手段必然离不开好的教学方式，因此，在科技日益发达的今天、将一些先进的教学手段融入到教学中来是教育向前发展的必然途径。
【关键词】小学语文;教学课堂;信息技术;结合;策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）12-047-01

        引言
        现如今虽然教育部门推行学校运用先进的技术手段教学，但是还是存在一定的问题，而对于小学语文来说，如果合理的运用信息化技术就能够提升小学生的兴趣，强化小学生对课堂的注意力。能够让学生们快速的进入到课堂状态，因此，在小学语文的教学中引入信息化技术势在必行。
        一、小学语文课堂应用信息技术教学存在的问题
        1.1教师对信息技术掌握不熟练
        信息技术教学，一般都离不开计算机甚至互联网的使用，因此在应用这种技术开展教学的过程中，首先要求教师熟练的掌握以上技术。但是，部分年纪较大、教学时间长的老教师对于计算机的使用是一头雾水，更不用说信息技术在课堂上的应用，对于信息技术掌握的不到位导致小学语文课堂应用信息技术存在一定的问题。
        1.2教师对信息技术持有错误的态度
        教学活动是一个师生双方都参与的活动，甚至在某种意义上来说，学生在教学活动中扮演着更加重要的作用。因此，通过信息技术的应用，激发学生的学习兴趣，能够有效提升课堂教学效率。
        二、首先小学语文教学和信息技术有效结合的措施
        2.1准确理解应用技术，并对其进行合理定位
        首先，信息技术和语文教学的结合需要寻找二者的关联要素，分析二者之间存在的相似需求，避免二者出现生搬硬套和胡乱拼凑的情况。对于小学语文学科来说，首先需要考虑语文学科的特点，在确保教学内容和教学质量的基础上熟练、高效的运用信息技术，避免出现喧宾夺主的情况。其次，在落实学科教学和信息技术的结合时需要做好统筹整合，避免刻意的情况。

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当前，人们对于教学的理解越来越深，认为教学是一个教师和学生互动的过程，良好的师生课堂交流能够营造良好的教学氛围，促进学生积极、认真的参与到教学活动中来。
        2.2恰当的使用辅助技术
        信息技术的使用首先需要教师能够熟练掌握基本的信息技术知识，通过信息技术来开展语文教学，可以通过应用图片和视频来完成，或者选择制作简单的动画来丰富教学课件。其次，在进行新技术和小学语文课堂的结合时，还需要积极开展相关的实践活动。把信息技术作为基础和保障，对其进行科学、合理的使用。较之于传统的黑板笔书形式，有信息技术参与的课堂能够使得
        课堂更加具有吸引力，吸引学生的学习兴趣，同时还能够借助惟妙惟肖的方法和描述来突破教学过程中的重点和难点，切实提升学生的学习积极性。在进行小学语文课堂和信息技术的有效结合时，还可以选择借助情境教学的方法。通过创设一个和课文内容描述较为一致的教学环境，让学生身临其境的感受到作者当时的所见所想，更好的领会作者所要表达的思想内涵。
        2.3依据学科的特点来彰显信息技术的价值
        与其他学科相比，语文学科具有显著的特点，因此在实现信息技术和语文学科的结合时，需要充分地利用学科特点，按照学科的特点来将信息技术进行恰当的应用。对于语文学科来说，在应用信息技术时，需要充分考虑的内容：，需要考虑不同年级小学语文课程的特点以及每个年级语文课程和信息技术结合的关键。从当前来看，我们国家信息化技术取得了卓越的发展和进步，因此在教育中运用信息化的手段时十分必要的。而小学生语文作为一个必学的科目，在整个教育中占据着十分重要的地位，因此，将信息化的技术和小学生语文课堂进行有机的融合就能够有效的提升课堂的教学效率。本篇文章就是根据信息技术和小学语文课堂进行融合的现状进行分析，并且提出了一些策略，希望能够为提升小学语文课堂效率做出贡献。
        三、结束语
        根据上面文章中所论述的，总体来说，在小学生语文课堂中引用先进的信息化技术是非常重要的，在教学的过程中运用该技术可以为小学生创造一个好的学习环境，从而更好的激发小学生对于语文学习的兴趣，这样从某种程度上来说，就能够提升他们的语文成绩，对于教学课堂的质量也有了很大的提升。但是，在当前的小学语文教学活动中运用信息化技术还存在着很多的问题，有很多的教师习惯于传统的教学模式，不习惯或者不会使用信息技术进行教学，那么，针对这样的情况，就需要学校对于其观念进行改变，对于不会运用信息手段的教师，让会使用的教师对他们给予使用指导。在去结合自己的传统教学经验进行教学。合理的运用其作为教学辅助工具，强化自己的教学质量，提升两者科学融合的质量，进一步推进语文教学的工作效率。
参考文献
[1]以现代远程教育资源助推小学语文教学创新[J].赵滟.中国教育技术装备.2019(13)
[2]利用信息技术优化小学语文识字教学的实践探索[J].郭丽芬.新课程研究.2019(25)
[3]如何运用信息技术落实小学语文教学中核心素养的培养[J].徐海英.亚太教育.2019(11)