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浅谈感恩主题下的初中班主任德育工作开展

发表时间：2020/11/17 来源：《中国教师》2020年12月作者：欧阳丽珠

[导读] 随着素质教育与新课标改革热度的逐渐攀升，教育界对青少年的思想教育工作的重视程度逐渐提升。中学时期正是学生学习、成长的关键时期，此阶段的学生正是成长的关键时期，因此极容易受到新时期网络的影响，从而影响学生一生的发展。所以，初中班主任应高度重视学生的德育教育工作，文章主要分析感恩主题下初中班主任在德育教育中的作用，并依据德育教育中应注意的问题提出有效的解决措施，以期培养学生帮助正确的道德观念与个人品行

欧阳丽珠广东惠州市惠东县白花中学广东惠州 516300
【摘要】随着素质教育与新课标改革热度的逐渐攀升，教育界对青少年的思想教育工作的重视程度逐渐提升。中学时期正是学生学习、成长的关键时期，此阶段的学生正是成长的关键时期，因此极容易受到新时期网络的影响，从而影响学生一生的发展。所以，初中班主任应高度重视学生的德育教育工作，文章主要分析感恩主题下初中班主任在德育教育中的作用，并依据德育教育中应注意的问题提出有效的解决措施，以期培养学生帮助正确的道德观念与个人品行。
【关键词】感恩主题；初中班主任；德育教育；策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）12-052-01

        引言
        在我国感恩是每个人都有拥有的美德，但是就目前情况而言，我国的中学生生对于感恩意识的培养仍是一个很大的问题。当前大部分的中学生在家里娇生惯养，家里的长辈只注重让孩子好好学习，却不会让中学生做一些自己力所能及的家务事，导致现在的中学生体会不到所有东西的来之不易，因此也就出现浪费粮食以及随手乱扔垃圾的不文明现象，甚至部分中学生生不懂得尊重长辈。中学生出现的这些问题终究离不开学校家庭教育的责任。因此，在感恩主题下加强对中学生的德育教育的至关重要。
        1.感恩主题下班主任在德育教育中的作用
        中学德育教育主要包括对中学生的思想品德、感恩情怀、爱国情怀、个人人生价值观等内容进行正确的指导。在新时期的现代社会，只有学生具备高素质、高知识、高水平的特点，才可以确保学生拥有正确的观念，才可以保证学生从容面对多种社会实践。教师通过开展有效的德育教育活动，从而帮助学生建立对多种事物的正确的认知，以便学生可以在面对不同的境况时可以做出正确的选择，并培养并提升中学生的独立意识、创新能力。如果此学生们提前学习过有效的德育教学内容，将会对事件具备正确的价值观，也会及时抵制诱惑，做出正确的选择。所以新形势下对中学生进行德育教育对于学生的发展是极为重要的。
        2.如今德育教育中应注意的问题
        现阶段，在感恩主题下，班主任在开展德育教育的时候应当注意以下方面。第一，初中班主任在对学生进行德育教育时应重视因材施教，这是因为不同学生的成长环境与个人特点都有所不同，因此教师再进行教育时需要关注并尊重学生的不同，以此来充分发挥学生的潜在能力，挖掘学生的特点。第二，应当加强教师的德育观念。由于受到传统教学理念与应试教育的影响，大多数初中班主任只关注学生的学习成绩，却不重视教师学生的身心健康成长与德育素养，只会依据学生成绩的高低来评判学生未来的发展，却不看重学生的心理路程，导致学生的德育水平与综合素养较低。第三，应当完善德育教育方法。如今的德育教育方法仍旧缺少一定的系统化与完善化，初中班主任在组织德育教学具备较强的随意性，经常使用传统的方法完成德育教育工作，这也导致学生的潜力被抹杀。所以初中班主任应深入的了解学生的特点，并使用多种不同有效的方法来实施德育教学，以此来提升学生的德育水平。第四，班主任与家长沟通较少。德育教育教学工作不只属于学校和教师，家庭也是提升学生德育水平的关键的场地，父母长辈的德育观点与言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。所以初中班主任在进行德育教育时应与家长共同联合，教师通过与学生家长更加深入且频繁的沟通，来更加深入的了解学生的发展变化与心理动态，让学生充分体会到家长与教师的关心与爱护。

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        3.感恩主题下提升初中班主任德育教育工作效率的策略
        3.1创新教学方法
        现阶段，在学生们的学习过程中，班主任发挥着主要的作用。因此班主任必须要创新自己的教学方式，更新教学观念。在开展德育教学工作的时候应当不断的创新自己的教学内容，将德育教育融入到日常生活中，让学生们通过生活中的事情感受德育教育。在此过程中，教师们可以通过采取各种各样的活动来提高学生们的感恩意识，让学生们学会感恩。例如教师们在班内可以开展诵读活动，让学生们各自找一些情感比较丰富的文章，之后在上课的时候开展诵读比赛，以此来让学生们有感情的朗读整篇文章，从而让学生们更加深刻的理解其内在的情感，提高自身的德育素养。
        3.2将德育教育赋予真实感情
        在现阶段感恩主题下，教师们在开展德育教育的时候，应当充分了解学生们的喜好，选择学生们感兴趣的内容进行教学。中学时期的学生正处于比较叛逆的阶段，因此这就需要班主任对其进行细心的呵护，每天都需要了解每位学生的学习情况、完成作业的情况，经常与学生们进行谈心，以此来减小班主任与学生们之间的距离，更加详细的了解每位学生的情况，加上学生们感恩意识的培养。
        3.3创造良好的氛围
        现阶段，在感恩主题下，班主任在开展德育教育的时候应当注重校园氛围的营造，只是一味的重视学生们感恩意识是不够的，应当建立合理的教学氛围促进学生们学习感恩，所有的学习都需要不断的付诸实际行动。在学校，教师应当组织学生多开展一些感恩活动，在日常的教学过程中也应当融入感恩教育。此外学校在一些大型的集体活动中融入感恩教育，例如升旗、运动会等活动中，另外在每个班级的黑板报以及墙上也可以粘贴有关感恩教育的内容，帮助学生们营造一种特殊的氛围，促进学生们学习感恩。
        3.4利用信息技术提供素材
        现阶段，班主任在开展德育教育的时候，不能一直遵循传统的教育模式，相比较于信息教学，传统的教学模式已经不能足够的吸引学生们去学习。因此这就需要教师在讲解有关感恩教育的话题时采用新型的教学方式，善于利用信息技术进行教学。例如，教师可以利用信息技术播放一些有关感恩的素材，组织学生们集体观看，增强学生们对感恩的印象，促进学生们养成感恩的美好品德，提升学生们的道德素质。
        3.5培养学生的感恩意识
        现阶段，是教师要帮助学生们培养感恩的意识，只有具备一定的意识才能促进学生们展开实际行动。教师在日常教学的时候需要将如何感恩以及感恩的意义教给学生们，以此让学生们明白感恩的意义，以及做一个感恩的人的心理。这就需要教师与学生们和睦相处，彼此分享自己心中的事情，不断的引导学生们养成感恩的美好品德。在此过程中，教师们可以组织学生们在一些节日开展感恩活动，例如父亲节、母亲节、教师节等，在这些节日的时候引导学生们给自己的父母以及教师制作卡片，将自己想说的内容写在卡片上，从而表达自己的感恩之情，以此来增强学生们的感恩意识。
        结束语
        总而言之，在感恩主题下开展德育教育对学生们未来的发展具有十分重要的作用，能够促进学生们形成良好的品德和思想，班主任作为学生们在学习生活中重要的一部分，应当加强学生们的德育教育，采用多元化的教学模式促进学生们德育学习的顺利进行。
参考文献
[1]张来桢.初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略探讨[J].学周刊，2017（27）：174-175.
[2]何春强.如何提高班主任的德育能力[J].作文成功之路（中），2017（7）：44-44.
[3]林伟红.初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中学教学参考，2017（12）：83-83.