刘敏敏
山东省肥城市白云山学校 山东肥城 271600
摘要：在小学的音乐课堂之中，最为关键的教学内容便是欣赏教学，欣赏教学能够充分培养小学生的审美能力、感知能力与情感能力。因此，教师必须要不断改善自身的教育观念与教学模式，才能够实现音乐欣赏教学活动的高效开展，促使小学生能够真正懂得音乐的美。
关键词：小学；音乐；欣赏教学
前言：在开展小学音乐教学的过程之中，最为关键的教学任务便是对小学生审美能力、情感能力、感知能力的培养，可以说，欣赏教学活动的开展非常主要。但是，就当前的现状而言，小学音乐欣赏教学中尚存在一定问题，制约了教学活动的开展。因此，教师只有不断改进教学策略，才能够真正实现高效教学的目标。
一、小学音乐欣赏教学中存在的问题
（一）过于重视音乐专业知识的教学
现如今，在开展小学音乐欣赏教学活动的过程中，由于教师依然受到以往教学观念的影响。通常，只是将音乐理论知识的教育作为重点。因此，在设立教学目标之时，通常都只是希望利用音乐欣赏来传授音乐技能与知识。将学唱作为教学的基础，虽然能够帮助小学生更快、更好的了解音乐歌唱技巧以及相关知识[1]。但是，对于音乐专业知识过于强调，造成小学生音乐课程学习中，欣赏教学的应用不够理想。同时，针对于小学生而言，由于理解音乐知识的能力较为有限，导致其学习的兴趣比较低。由此可见，教师必须要将教学的重点做出改变，对小学生心理特征做出考量，选取活动、生动的音乐素材，从而开展欣赏教学，确保小学生能够对音乐的魅力有更深的体会，进而对小学生的音乐素养做出培养。
（二）忽视学生的主体作用
当前所开展的音乐欣赏教学，主要采取灌输式、说教式的教学模式。而在素质教育中，要求对小学生的综合素养做出培养，为小学生带来更多的自主学习空间，将小学生学习效果提升。但是，由于当前依然延续说教式、灌输式教学方式，对小学生在学习期间的主体地位有所忽略，造成小学生只是被动学习，对音乐欣赏的学习内容，只是在教师限定的范围中，导致小学生无法提升学习积极性，也无法对小学生审美能力、创造能力、想象能力、艺术能力的提升带来帮助，造成音乐素质的培养无法收获预期的成效。
二、小学音乐欣赏教学策略
（一）注意提升学生的学习兴趣
全新的教学观念下，要求音乐教师需要对小学生的心理特征有所把握，从而将小学生学习兴趣调动起来，促使小学生能够自主体验、自主学习。针对于小学音乐欣赏教学而言，属于一门小学生音乐兴趣培养的课程，能够将小学生审美情趣激发，促使其全面发展。由此可见，为了能够将音乐课程对于艺术素养的塑造作用充分发挥，教师必须要对小学生学习兴趣的激发有所注重，促使小学生可以通过内心，对音乐传达的美感有所感受。因此，为了将小学生音乐学习兴趣提升，教师需要将以往呆板的教学方式做出转变，从小学生认知特征、心理特征方面入手，选取合理的课程，确保小学生能够自主加入到音乐欣赏之中，对音乐的美有所体验。小学生由于具备求知欲强、好奇心强的特征，因此，教师可以采取乐器、动画、故事展示等方法，与教学主题相结合，将小学生学习兴趣激发，并且将小学生的参与意识调动起来，促使小学生可以主动加入到音乐欣赏课程当中。
（二）发挥学生在学习中的主体作用
在当代的教学观念中，认为学习属于心理学问题，为了能够促使小学生更好的学习，教师必须要对小学生自主学习能力的培养有所助益。因此，在教学活动当中，教师应该将自己当作引导者，将小学生放置于主体地位，将以往的说教式、传授式教学模式做出改变，为小学生创设更多的自我思考、自我表达的机会，促使小学生能够激发学习兴趣，并且自出吸取知识，将自身的素养提升。总体而言，在开展小学音乐欣赏教学活动的过程中，教师需要将教学观念做出改变。首先，在设定教学目标方面，应该将小学生音乐素养的培养作为重点，对以往以音乐理论知识教学为主的形式摒弃[2]。其次，在选取教学内容方面，教师需要通过小学生的角度，选取与小学生心理特征相符的教学内容，从而将小学生学习音乐作品的兴趣激发。为了促使小学生对音乐作品有更好的理解，可以通过分阶段式的教学方式，将小学生学习特征作为依据，选取不同的音乐作品，确保小学生能够对学习的内容更好理解、更容易接受。例如：针对于低年级学生而言，选取欢快的作品，促使小学生可以更好的感受音乐。
结束语：
综合上述的分析而言，对于小学生的音乐欣赏训练工作而言，需要多种教学方式的运用，才能够促使小学生对欣赏能力有全面的掌握。小学生只有引发情感共鸣，才能够激起对音乐课程学习的兴趣，并且将艺术能力、鉴赏能力、审美能力有所培养。对于教师而言，必须要对现下采取的教学方式做出改进，才能够将音乐课程的欣赏教学效率大幅提升。
参考文献：
[1]赵顺强.欣赏教学在小学音乐课上的应用[J].河南教育(基教版),2020(Z1):130-130.
[2]王璐.小学音乐欣赏教学中的问题与策略探析[J].民族音乐,2020(03):110-112.
姓名： 刘敏敏 出生年月：1987.11.03 性别：女 籍贯：山东肥城 最高学历：大学本科?职称：二级教师 ?研究方向：音乐教学